眾所周知，美國(guó)大學(xué)雖然和中國(guó)大學(xué)一樣是四年制本科，但不同點(diǎn)在于，美國(guó)是學(xué)分制體系。那么在美國(guó)讀大學(xué)如何快速獲得本科文憑呢？接下來(lái)出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編將為大家詳解這個(gè)問題，趕緊來(lái)看看吧。
（圖片轉(zhuǎn)自百度）
美國(guó)大學(xué)素有“進(jìn)去容易出來(lái)難”的標(biāo)簽。很多中國(guó)善于學(xué)習(xí)的學(xué)生在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)，總能以優(yōu)秀的考試成績(jī)順利獲得大學(xué)的錄取通知書，但是一旦到了美國(guó)，往往會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)或不熟悉美國(guó)大學(xué)的教育體系，而造成無(wú)法按時(shí)完成學(xué)業(yè)的情況，導(dǎo)致學(xué)生的內(nèi)心大受打擊。這主要?dú)w咎于中西方文化的差異和教學(xué)方式的不同。
美國(guó)大學(xué)雖然和中國(guó)大學(xué)一樣是四年制本科，但不同點(diǎn)在于，美國(guó)是學(xué)分制體系，并且在剛?cè)雽W(xué)得時(shí)候，學(xué)校就會(huì)將學(xué)生在畢業(yè)前需完成的所有的條件都告知學(xué)生。如果在四年的時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成相應(yīng)的條件，則需要花費(fèi)更多額外的時(shí)間直至所有相關(guān)課程都得以完成才能獲得本科文憑；相反的，如果兩年就滿足了畢業(yè)所需的所有條件，那立刻就能獲得學(xué)校頒發(fā)的畢業(yè)證書，所以，如何合理安排課程是按時(shí)甚至提前完成美國(guó)大學(xué)課業(yè)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素之一，大致可以將其分為課程的選擇和學(xué)分的分配。
在美國(guó)讀大學(xué)如何快速獲得本科文憑
首先是課程的選擇方式。美國(guó)大學(xué)課程分為必修課和選修課兩種，必修課是根據(jù)學(xué)生的專業(yè)，學(xué)校所規(guī)定必須要完成的學(xué)科，而選修課則是可以按照學(xué)生自己的喜好，自行選擇學(xué)習(xí)的課程，例如舞蹈、音樂、以及其他國(guó)家的語(yǔ)言課程。此外，國(guó)際學(xué)生除了專業(yè)的必修課之外，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)也是必修課程。當(dāng)學(xué)生所完成的必修課和選修課的學(xué)分加起來(lái)滿足畢業(yè)的條件時(shí)，學(xué)校就會(huì)認(rèn)可學(xué)生已完成了所有先關(guān)的課程并頒發(fā)畢業(yè)證書。每個(gè)學(xué)期的課程選擇都是由學(xué)生自行在學(xué)校網(wǎng)站上選擇并報(bào)名參加的，相同的課程往往有很多不同的等級(jí)，在選課時(shí)，學(xué)生應(yīng)該先選擇最為基礎(chǔ)的專業(yè)課程，因?yàn)檫@些基礎(chǔ)的課程是其他高端課程的前置課，只有完成了基礎(chǔ)的課程才擁有接著學(xué)習(xí)高端課程的權(quán)利，這也就是所謂的進(jìn)階性。所以在大一時(shí)期，學(xué)生應(yīng)該專注于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，然后搭配一些自己感興趣的選修課，之后，隨著課業(yè)的完成，按進(jìn)階順序去學(xué)習(xí)相應(yīng)的課程，這樣非常有利于學(xué)生提前規(guī)劃學(xué)習(xí)方案，保證學(xué)業(yè)完成的進(jìn)度。
舉一個(gè)例子，如果有一位學(xué)商科的國(guó)際學(xué)生，他的必修課有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、會(huì)計(jì)、金融和工商管理，那么這位學(xué)生首先應(yīng)該知道的是所有必修課擁有的不同等級(jí)的課號(hào)。例如數(shù)學(xué)，學(xué)校規(guī)定該學(xué)生必須完成三門不同等級(jí)的數(shù)學(xué)課，那么在大學(xué)剛開始的第一個(gè)學(xué)期，學(xué)生該選擇的是最為基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)課程（比如課號(hào) MATH100， MATH105），然后，在完成這門課程學(xué)習(xí)后的下一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)高一階級(jí)的數(shù)學(xué)課程（比如課號(hào) MATH 200， MATH210），直至完成三門數(shù)學(xué)課。再比如，想要獲得商學(xué)院的畢業(yè)證書，學(xué)生必須完成高階級(jí)的會(huì)計(jì)課程（比如課號(hào) ACCT400），而在學(xué)習(xí)這門課程之前，必須先學(xué)習(xí)三門它的前置課程（比如ACCT200，ACCT250，ACCT350），那么學(xué)生在大學(xué)第一學(xué)期的時(shí)候同樣應(yīng)該選擇最為低等級(jí)的會(huì)計(jì)課程（即例子中的 ACCT200）來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，以便后期順利完成學(xué)校規(guī)定的高階課程。
其次，是學(xué)分的分配。一般來(lái)說，每個(gè)學(xué)校都會(huì)規(guī)定學(xué)生每學(xué)期能學(xué)習(xí)學(xué)分的區(qū)間，那么怎樣分配每學(xué)期學(xué)習(xí)學(xué)分的個(gè)數(shù)會(huì)成為影響學(xué)業(yè)進(jìn)度的一大因素。一般來(lái)說，想順利完成美國(guó)大學(xué)的課程，學(xué)生必須修滿120個(gè)有效學(xué)分，學(xué)分會(huì)根據(jù)所學(xué)的課程而有所不同，有的課程一門只能修的1個(gè)學(xué)分，有的卻可以修得5個(gè)學(xué)分，學(xué)習(xí)的課程所值學(xué)分越高，就可以幫助學(xué)生越快達(dá)到畢業(yè)所需學(xué)分的要求，但是，這并不代表學(xué)生可以一味的只選擇分值高的課程去學(xué)習(xí)，所選的課程必須符合學(xué)生畢業(yè)的條件，不然，即使完成高分值的課程，該課程所得的學(xué)分也不會(huì)算在有效學(xué)分內(nèi)。為了盡快適應(yīng)美國(guó)大學(xué)的教育制度，建議前期每學(xué)期不要學(xué)過多的課程，待適應(yīng)之后，便可慢慢增加學(xué)習(xí)的學(xué)分個(gè)數(shù)。
例如，一所學(xué)校規(guī)定學(xué)生每學(xué)期最多學(xué)習(xí)18個(gè)學(xué)分，最少學(xué)習(xí)13個(gè)學(xué)分，那么學(xué)生在大學(xué)第一學(xué)期時(shí)選擇學(xué)習(xí)的學(xué)分在13至14個(gè)左右較好，第二個(gè)學(xué)科可適當(dāng)?shù)脑黾右婚T課程，即15至16個(gè)學(xué)分。當(dāng)學(xué)生完全適應(yīng)學(xué)校的教育體制后，可將學(xué)分增加至最多的18個(gè)學(xué)分。這樣，既可以確保學(xué)生的GPA，又能讓學(xué)生在自己能承受的能力范圍內(nèi)用最短時(shí)間的完成學(xué)業(yè)的學(xué)習(xí)。
除此之外，美國(guó)大學(xué)還有其他可以加速獲得學(xué)分的方式，其中一種就是學(xué)習(xí)在暑假和寒假期間開放的課程。美國(guó)大學(xué)除了主要的春季和秋季兩個(gè)學(xué)期，夏季和冬季也會(huì)開放一些相應(yīng)課程，所以想要盡早完成學(xué)業(yè)的學(xué)生在這兩個(gè)假期也可以報(bào)名學(xué)習(xí)課程，當(dāng)然，因?yàn)閷W(xué)期時(shí)間較短，所以學(xué)習(xí)的難度會(huì)加大。其次，如果學(xué)生的GPA達(dá)到一定的要求，那么學(xué)生可以要求學(xué)校將每學(xué)期能修的學(xué)分額度增高。比如學(xué)校規(guī)定在前兩年的學(xué)習(xí)中，總GPA到達(dá)3.00以上的學(xué)生在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過程中每學(xué)期可以多學(xué)習(xí)三個(gè)學(xué)分，那么該學(xué)生從大三開始每個(gè)學(xué)期最高可學(xué)的學(xué)分就不再是18個(gè)學(xué)分而會(huì)變成21個(gè)學(xué)分。當(dāng)然，學(xué)分的增加也代表著課程的增加，如果課程的增加會(huì)造成GPA的下降，那么并不建議在同一學(xué)期學(xué)習(xí)過多的課程。另外，在學(xué)院內(nèi)打工，比如做教授的助教，也是一個(gè)能賺取學(xué)分的好方法。當(dāng)然，以上幾種方法最好在不影響GPA的情況下使用，畢竟無(wú)論何時(shí)，GPA在美國(guó)都是重中之重。