通過觀察和觸摸活動，能探索木頭和玻璃的不同之處。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編整理的幼兒園小班科學(xué)教案：木頭和玻璃，歡迎參考，更多詳細內(nèi)容請點擊出國留學(xué)網(wǎng)查看。
活動目標：
1、了解木頭和玻璃的不同特性及用途。
2、通過觀察和觸摸活動，能探索木頭和玻璃的不同之處。
3、對周圍生活及探索活動感興趣。
活動準備：
經(jīng)驗準備：幼兒能說出周圍物體的名稱，認識玻璃和木頭。
物質(zhì)準備：木制玩具及玻璃制品(金魚缸、小木偶、玻璃球、玻璃杯)木頭塊和一盆水、一塊抹布。
活動過程：
一、感知木頭和玻璃的不同特性
1、師：大家看，老師的桌子上有哪些東西?(幼兒說出物體的名稱)
2、大家摸摸、捏捏，仔細看一看，還可以玩一玩，你發(fā)現(xiàn)了什么?(鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn))
3、你們知道這些東西是用什么做的嗎?(如金魚缸是玻璃做的，小木偶的木頭做的等)
4、木頭和玻璃有哪些地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒比較木頭和玻璃的不同之處)
小結(jié)：玻璃是透明的，木頭是不透明的，玻璃摸上去是滑溜溜的，木頭摸上去的粗糙的、硬硬的。
二、操作實驗
1、師：如果將玻璃和木頭放入水中，大家猜一猜，會怎么樣?
2、幼兒大膽表達自己的想法。
3、操作實驗，將玻璃和木塊放入水中觀察。師：你們發(fā)現(xiàn)了什么?(鼓勵幼兒相互介紹過程和結(jié)果)
三、尋找教室里的玻璃制品和木制品
師：在我們活動室里有玻璃或木頭制成的東西嗎?我們大家一起找一找吧。(幼兒找一找)
四、了解木頭和玻璃在生活中的廣泛應(yīng)用
1、師：你們還見過哪些東西是木頭或者玻璃制成的?
2、啟發(fā)幼兒想象各種木制品和玻璃制品，如：木頭做的東西有桌子、椅子、梳子、床等，玻璃做的東西有玻璃杯、鏡子、玻璃窗、玻璃瓶等。
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