中考語文《病句辨析》考點:病句辨析

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    中考語文《病句辨析》考點:病句辨析
      課標與教材對修改病句這一考點的相關(guān)要求是:
    1.辨析并判斷句子的正誤;
    2.從成分殘缺、搭配不當、語序不對、結(jié)構(gòu)混亂等方面有側(cè)重地修改病句;
    3.修改習作中有明顯錯誤的詞句;在語段中找出病句進行修改;
    4.用符號修改有語病的句子。
      分類解析:
    一、用詞不當
    (1)班主任李老師對她的批評雖然非常尖刻,但完全是出于對她的關(guān)愛。
    (2)只要把經(jīng)濟發(fā)展成果合理分配到群眾手中,才能得到廣大群眾的擁護,才能促進社會和諧穩(wěn)定。
    [解析]句(1)感情色彩不當,“尖刻”是貶義詞,用在這不適合,應改為中性詞“尖銳”;句(2)是關(guān)聯(lián)詞語用錯,“只要”與“就”連用,“只有”與“才”連用,應將“只要”以為“只有”。)
    二、搭配不當
    (3)一場波及幾十個省份的大旱在神州大地持續(xù)蔓延,中國目前旱情形勢十分嚴厲。
    (4)蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產(chǎn)黨員保爾·柯察金的英雄事跡。
    (5)2008年夏季的北京,鳥語花香,景色宜人,是舉辦奧運會的最佳時期。
    [解析]句(3)主謂搭配不當,“形勢”不能“嚴厲”,可改為“嚴峻”;句(4)動賓搭配不當,動詞“塑造”與“事跡”不能構(gòu)成動賓關(guān)系,可將“事跡”改為“形象”;句(5)主賓搭配不當,“北京”與“時期”搭配不當,可將“時期”改為“城市”。
    三、成分殘缺
    (6)在液晶電視售后服務方面及消費者保護領域,對保修的概念與包修的概念認識不太清楚。
    (7)學校已從教學、生活方面為復轉(zhuǎn)軍人中專學歷班充分準備和周密安排。
    (8)《上海市中小學2008學年度課程計劃及其說明》中明確要求切實減輕本市中小學生過重的課業(yè)。
    [解析]句(6)缺少主語,應在“對”之前加上“消費者”;句(7)缺少謂語,應在“充分準備”前加上“做了”;句(8)缺少賓語中心詞,應在句末加上“的負擔”。
    四、語序不當
    (9)新聞出版業(yè)樹立科學的發(fā)展觀,就是要妥善處理和正確認識速度、結(jié)構(gòu)、效益、質(zhì)量之間的關(guān)系。
    (10)作為日益影響著我們學習和生活的網(wǎng)絡,它對我們充滿了新鮮和好奇。
    (11)旺旺網(wǎng)一名熱心網(wǎng)友了解到西平小學的情況后,在網(wǎng)上發(fā)起了募捐活動,得到網(wǎng)友很多的積極響應。