其實(shí)，不少的學(xué)生在出國(guó)之前都對(duì)留學(xué)生活和學(xué)習(xí)充滿了憧憬和向往，但是在留學(xué)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之后，卻發(fā)現(xiàn)理想和現(xiàn)實(shí)差距比較大，那留學(xué)生如何盡快適應(yīng)美國(guó)教學(xué)模式?出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為各位介紹。
一、課程綱要是一門(mén)課程最重要的文件
每一學(xué)期的第一堂課里，除了師生互相認(rèn)識(shí)一下外，剩下的時(shí)間里就是一起研究熟悉任課老師編寫(xiě)的課程綱要。其中包括本課程的目的、使用的教科書(shū)和參考書(shū)目、課程內(nèi)容、進(jìn)度安排、作業(yè)要求和繳納時(shí)間、考試日期、成績(jī)結(jié)構(gòu)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科政策(包含考勤、遲交功課等)和學(xué)術(shù)政策(處理作弊抄襲的政策等)等。教學(xué)提綱里還要包括授課老師和助教的聯(lián)系方式和答疑的時(shí)間和地點(diǎn)。
它既是“課程”這個(gè)“產(chǎn)品”的說(shuō)明書(shū)，也是師生之間的一個(gè)“契約”，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)只要遵守課程綱要的要求，通過(guò)這門(mén)功課的問(wèn)題就不大。而對(duì)教師來(lái)說(shuō)，課程綱要是指導(dǎo)也是一種約束，教師在教學(xué)過(guò)程中一般不得隨意更改綱要所列出的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間安排，考試也只能測(cè)驗(yàn)其中包括的內(nèi)容。所以一定要保管好并吃透每門(mén)課程的課程綱要。
二、了解課程的計(jì)分方式
除了傳統(tǒng)的考試評(píng)定成績(jī)之外，美國(guó)課程常采用累計(jì)加權(quán)作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)、考試等的評(píng)分制度，旨在不依靠一錘子買(mǎi)賣。在學(xué)期末，很多美國(guó)老師加權(quán)平均的時(shí)候會(huì)去掉一個(gè)最低分，但若是沒(méi)交作業(yè)導(dǎo)致的零分一般不會(huì)去掉，所以態(tài)度很重要。
三、美國(guó)大學(xué)課程的重點(diǎn)不在“聽(tīng)課”，而在“學(xué)習(xí)”
課堂上教授會(huì)給出課程提綱，進(jìn)度也會(huì)很快，同時(shí)會(huì)布置很多課后閱讀材料，然后就靠你自己去鉆研應(yīng)該掌握的內(nèi)容了，學(xué)不學(xué)沒(méi)人管你，作業(yè)也沒(méi)人追你，所以自我管理和主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神很重要。
四、學(xué)習(xí)困難的課程可選擇在夏季學(xué)期來(lái)修
美國(guó)多數(shù)大學(xué)都有夏季學(xué)期，一般在5、6月，分兩個(gè)四周長(zhǎng)的上下學(xué)期，重要的基礎(chǔ)課程在夏季學(xué)期都有開(kāi)設(shè)，你可以選在四周期間專心致志地完成一門(mén)課程，夏季選課的人較少，班級(jí)規(guī)模小，加上時(shí)間緊縮內(nèi)容會(huì)有取舍，相對(duì)比較容易取得好成績(jī)。
五、團(tuán)隊(duì)精神很重要
美國(guó)的很多實(shí)驗(yàn)課要兩個(gè)人甚至以上來(lái)分組完成，之后的報(bào)告也是，因此團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神很重要，曾經(jīng)有中國(guó)留學(xué)生因和實(shí)驗(yàn)伙伴鬧得不歡而散而不得不退出小組，也有以為多付錢(qián)就可以不要伙伴自己做實(shí)驗(yàn)的留學(xué)生。記住在美國(guó)的大學(xué)規(guī)則是拿來(lái)遵守的，而不是拿來(lái)迂回的。