飼養(yǎng)動物這一環(huán)節(jié)以實(shí)際體驗(yàn)為主，一方面激發(fā)興趣，另一方面親身選擇小動物愛吃的食物也是對教學(xué)目標(biāo)的一種鞏固。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編整理的《我愛動物》活動反思，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請點(diǎn)擊出國留學(xué)網(wǎng)查看。
指南中提出社會學(xué)習(xí)具有潛移默化的特點(diǎn)，在這節(jié)活動里我改變了簡單的說教，而采用了游戲、操作、親身體驗(yàn)的方法來進(jìn)行活動。
在了解動物這一環(huán)節(jié)我充分利用了幼兒的各種感官，聽、看、猜、做由易到難，來保持幼兒的興趣。同時(shí)我注重了各個(gè)環(huán)節(jié)的創(chuàng)設(shè)都與目標(biāo)緊密相連，活動中我兩次用到了《我愛動物》音樂，音樂重復(fù)的出現(xiàn)來感染幼兒，同樣也是一種經(jīng)驗(yàn)的積累。結(jié)尾部分我選擇送小魚是為目標(biāo)2激發(fā)愛護(hù)小動物的情感服務(wù)的，社會活動的教學(xué)滲透于生活的各個(gè)環(huán)節(jié)并不是一節(jié)活動就能完成的。
改變以往的說教式教學(xué)主要是根據(jù)在實(shí)際生活中積累的有限經(jīng)驗(yàn)和親身體驗(yàn)來組織活動。飼養(yǎng)動物這一環(huán)節(jié)以實(shí)際體驗(yàn)為主，一方面激發(fā)興趣，另一方面親身選擇小動物愛吃的食物也是對教學(xué)目標(biāo)的一種鞏固。