活動(dòng)中這兩個(gè)目標(biāo)中都蘊(yùn)涵了數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)、主動(dòng)探索的經(jīng)驗(yàn)獲得和對(duì)事物歸納總結(jié)能力的提高，體驗(yàn)了目標(biāo)的綜合性和層次性。以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編整理的科學(xué)活動(dòng)《看誰(shuí)抓得多》課后反思，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊出國(guó)留學(xué)網(wǎng)查看。
教材分析：
《看誰(shuí)抓得多》是大班建構(gòu)式課程中的一個(gè)科學(xué)活動(dòng)，本活動(dòng)來(lái)源于幼兒生活，是幼兒生活中常會(huì)遇到的事情。而《綱要》中也指出把幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的依據(jù)，所以本次活動(dòng)非常適合大班的幼兒探索。在平時(shí)的活動(dòng)中孩子們往往只注重于對(duì)物體的抓握動(dòng)作的反復(fù)操作，而忽視了對(duì)一些規(guī)律性東西經(jīng)驗(yàn)的提升，在這個(gè)活動(dòng)中，不僅讓孩子操作，也讓孩子記錄，更讓孩子從中觀察、比較、分析，從而得出結(jié)論。讓孩子在做的過(guò)程中體驗(yàn)科學(xué)規(guī)律，使本來(lái)無(wú)意識(shí)的操作變?yōu)榱擞幸庾R(shí)的探索，使活動(dòng)變得生動(dòng)有趣。
活動(dòng)情況：
一、目標(biāo)定位：
1.學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄自己的操作結(jié)果。
2.學(xué)習(xí)多角度地思考問(wèn)題，能有計(jì)劃地進(jìn)行活動(dòng)。
二、活動(dòng)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入活動(dòng)。
觀察操作材料，了解操作材料的特點(diǎn)。(教室分別提供雪花片、小積木和塑料插片)
(二)怎樣玩，引發(fā)幼兒探索的興趣。
教室介紹操作要求：讓孩子在每種積木中抓一把，然后數(shù)一數(shù)多少個(gè)，并做記錄。要求自己的記錄能讓別人看懂。
(三)集體操作，學(xué)習(xí)記錄。
幼兒自由操作并記錄。幼兒操作期間教室做巡回觀察。
(四)交流發(fā)現(xiàn)。
1.請(qǐng)幼兒介紹自己的記錄情況。
2.觀察怎樣的記錄方式更恰當(dāng)。
3.發(fā)現(xiàn)因玩具大小不同所以抓的數(shù)量多少也不同。教室小結(jié)：玩具大抓得少，玩具小抓得少。
4.教師操作抓玩具，并數(shù)一數(shù)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)同樣的玩具手的大小不同抓得玩具多少也不同。手大抓得玩具多，手小抓得玩具少。
(五)第二次操作。
1.教師提出要求：如何讓自己能抓到更多的積木。
2.幼兒操作。
3.交流總結(jié)
活動(dòng)反思：活動(dòng)中這兩個(gè)目標(biāo)中都蘊(yùn)涵了數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)、主動(dòng)探索的經(jīng)驗(yàn)獲得和對(duì)事物歸納總結(jié)能力的提高，體驗(yàn)了目標(biāo)的綜合性和層次性。在科學(xué)教育中，討論是一種常用的方法，但是，討論的時(shí)機(jī)選擇在操作的不同時(shí)間，就會(huì)對(duì)幼兒的具體操作及思維活動(dòng)起不同的作用。在本次活動(dòng)中我一直猶豫于是否該告訴幼兒記錄的方法。在第一次活動(dòng)時(shí)我沒(méi)有告知，發(fā)現(xiàn)孩子們剛開始記錄時(shí)有些盲目，所以在第二次執(zhí)教時(shí)我還是讓幼兒做適當(dāng)?shù)挠懻撛撊绾斡涗?，讓幼兒大膽發(fā)表自己的意見。注重了幼兒之間經(jīng)驗(yàn)的交流與分享，通過(guò)這些碰撞來(lái)激發(fā)孩子思維的火花讓孩子帶著目的去操作。通過(guò)操作之后讓孩子們自己驗(yàn)證了怎樣的記錄方式更恰當(dāng)。在科學(xué)活動(dòng)中教師提出的要求一定要簡(jiǎn)潔精煉，在第二次操作時(shí)我沒(méi)有給孩子們提出要求，只是在操作之后讓孩子們說(shuō)說(shuō)怎樣抓得更多，所以孩子們有些答不上來(lái)。如果把這個(gè)要求放到第二次操作活動(dòng)之前效果會(huì)更好一些。另外科學(xué)活動(dòng)中教師的小結(jié)也是不可少的，這是對(duì)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與提煉?？偟膩?lái)說(shuō)，孩子們參與活動(dòng)的積極性還是挺高的，目標(biāo)達(dá)成度也還不錯(cuò)!
小編精心推薦
科學(xué)教師工作總結(jié) | 科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) | 科學(xué)教學(xué)反思
小編精心推薦
科學(xué)教師工作總結(jié) | 科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) | 科學(xué)教學(xué)反思