正面引導(dǎo)幼兒，讓幼兒獲得自信心，讓幼兒在支持、鼓勵中去創(chuàng)造表現(xiàn)，相信更適宜。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理了一篇關(guān)于幼兒教育隨筆：在反思在成長，僅供參考。更多文章盡在出國留學(xué)網(wǎng)。
喜歡看雷夫的文章，是因為他從不用生硬的大道理來填充他的教育教學(xué)理論，他會將自己在數(shù)十年教學(xué)生涯中最經(jīng)典、最具典型意義的事例分享給我們。在敘述的過程中他會把自己的心理變化過程以及學(xué)生言行記錄得一清二楚。他的語言生動幽默又富含哲理，使人在津津有味地閱讀的同時，突然會有醍醐灌頂?shù)挠X醒和贊同。
一直以來，總是以正能量鼓勵自己，告訴自己教師這一職業(yè)有多么崇高、多么偉大、多么幸福、多么快樂。然而現(xiàn)實中卻有許多突如其來的變故令人手足無措。特別是對于剛?cè)肼毜睦蠋焷碚f，他們經(jīng)常會以自己滿腔的工作熱情、用自認為非常合理非常正確的方法對孩子進行教育，然而有時遭遇的結(jié)果，卻令自己非常沮喪。而自己還百思不得其解，認為自己這是為孩子好啊，自己的初衷是好的，為什么孩子卻不領(lǐng)情?其實教育是有變數(shù)和劫數(shù)的，只有在實際教學(xué)中慢慢實踐和摸索才能逐漸找到它的規(guī)律。然而有時即使你認為經(jīng)驗豐富、準備充分、絕對可以萬無一失了，而最后還是有可能令你尷尬不堪。因為我們面對的是性格各異、品性不同的孩子，他們的心理和情緒每時每刻都在發(fā)生變化，很多時候惹禍的不僅僅是那些頑劣不堪的皮孩子，那些品學(xué)兼優(yōu)的好孩子也會令你不知所措。