教育隨筆:培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣

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    讓孩子從小建立良好的閱讀習(xí)慣是我們的責(zé)任,閱讀習(xí)慣的建立不是一蹴而就的事。出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理一篇關(guān)于教育隨筆:培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,僅供參考。更多文章盡在出國留學(xué)網(wǎng)。
    關(guān)于閱讀區(qū)建立的重要性,我似乎已經(jīng)不用多說了。越來越多的老師意識到幼兒早期閱讀的重要性,絕大多數(shù)幼兒園都會有閱讀區(qū),供小朋友們閱讀。然而,在幼兒園小班的閱讀區(qū)中,存在著許多問題,許多幼兒園特別是小班的閱讀區(qū)形同虛設(shè)。老師因?yàn)閼峙潞⒆影褧簤?,所以干脆不發(fā)給孩子書,除了幼兒的教材以外,不讓孩子接觸圖畫書。有的幼兒園雖然為孩子配了書,可是僅限于讓老師拿著,給孩子講,孩子沒有操作的機(jī)會。筆者調(diào)查了幾家幼兒園,不同程度地存在這樣的問題。
    其實(shí),我園也曾經(jīng)出現(xiàn)過類似的問題,一個學(xué)期下來,小班發(fā)下去的圖書要么像新書一樣,沒有發(fā)揮它的作用,要么就被小朋友撕成一頁一頁,不能看了。以至于圖書在小班變成了一種擺設(shè)。