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北京航空航天大學一流大學建設(shè)方案
一、建設(shè)目標
(一)指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，深入學習貫徹黨的十九大精神，全面貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，深刻把握中國特色社會主義新階段、中國高等教育新起點、北航一流大學建設(shè)新征程的黨情國情校情，堅持社會主義辦學方向，以中國特色、世界一流為核心，以落實立德樹人為根本，以一流學科建設(shè)為基礎(chǔ)，以師資隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以尖端科研創(chuàng)新為牽引，以體制機制改革為動力，遵循教育規(guī)律，強化頂層設(shè)計，全面深化綜合改革，加快建設(shè)扎根中國大地的世界一流大學。
(二)總體目標
——到2020年，進入國內(nèi)高校的“領(lǐng)跑梯隊”，具備世界一流大學基本特征。
航空宇航科學與技術(shù)、儀器科學與技術(shù)、材料科學與工程、軟件工程等學科處于國內(nèi)領(lǐng)跑地位，在航空航天大型復雜構(gòu)件激光增材制造、量子精密測量與傳感、仿生制造與界面材料、大數(shù)據(jù)智能等方向處于國際領(lǐng)先地位，繼續(xù)保持空天信融合領(lǐng)域科技創(chuàng)新領(lǐng)跑地位，形成服務(wù)國家戰(zhàn)略需求和圍繞國際學術(shù)前沿融合互動發(fā)展的良好格局。建立健全又紅又專、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系。
——到2030年，整體辦學實力達到世界一流大學水平，實現(xiàn)與世界一流大學的“比肩并跑”。
持續(xù)產(chǎn)生具有國際影響的重大科技成果和原創(chuàng)性科技成果，在航空宇航科學與技術(shù)、儀器科學與技術(shù)、信息技術(shù)、材料科學與工程、交通運輸工程、生物醫(yī)學工程等學科領(lǐng)域產(chǎn)生一批引領(lǐng)世界學術(shù)發(fā)展的研究方向，國際學術(shù)競爭力和影響力顯著提升。全面建成國際化創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，學生具備一流的綜合素質(zhì)和競爭力，成為優(yōu)秀國際學生留學的主要目標學校之一。
——到本世紀中葉，全面建成扎根中國大地的世界一流大學，整體辦學實力進入世界一流大學前列，積極探索形成世界一流大學的“中國標準”，創(chuàng)出一條具有鮮明特色世界一流大學建設(shè)的“北航之路”。
產(chǎn)生若干引領(lǐng)全球?qū)W術(shù)發(fā)展的世界頂尖學科，成為全世界知識創(chuàng)新的重要基地，辦學聲譽在世界范圍得到廣泛認可，成為世界領(lǐng)軍領(lǐng)導人才的搖籃，成為向世界傳播社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀文化的橋頭堡，為人類文明發(fā)展做出世界級貢獻。
(三)建設(shè)思路
——堅持扎根中國、世界一流。毫不動搖地堅定中國特色社會主義的世界一流大學的發(fā)展自信，圍繞“四個服務(wù)”，建設(shè)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下體現(xiàn)“國家意志、大學使命、北航擔當”的世界一流大學。全面落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)“又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展”的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。建設(shè)一批相互支撐、協(xié)同發(fā)展的學科進入世界前列，凝聚一大批活躍在國際學術(shù)前沿的杰出人才和學術(shù)大師，產(chǎn)生一批引領(lǐng)世界學術(shù)研究方向的原創(chuàng)性成果。
——堅持戰(zhàn)略前沿、互動提質(zhì)。堅持做國家戰(zhàn)略需求與國際學術(shù)前沿相結(jié)合的“第一象限”科學研究，提高自主創(chuàng)新和原始創(chuàng)新能力，搶占事關(guān)長遠和全局的科技戰(zhàn)略制高點。把論文寫在祖國大地上，把科技成果應(yīng)用在實現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中。
——堅持特色質(zhì)量、整體提升。特色是優(yōu)勢，以特色夯實根基，率先實現(xiàn)一流;質(zhì)量是特色的基礎(chǔ)，是支撐特色優(yōu)勢得以持續(xù)保持并不斷突破的根本保障。以高質(zhì)量的特色學科為引領(lǐng)，拓展緊密關(guān)聯(lián)的新學科，推進醫(yī)工交叉、理工融合、理工文管結(jié)合，打造新的高品質(zhì)特色學科，帶動各項事業(yè)實現(xiàn)整體提升。
——堅持改革創(chuàng)新、綜合提效。要全面深化綜合改革，強化目標管理，突出績效導向，激發(fā)辦學活力。要做好頂層規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，確保各項改革措施互相支撐呼應(yīng)。著力破除體制機制障礙，加快構(gòu)建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發(fā)展的體制機制，實現(xiàn)辦學能力提升的倍增效應(yīng)。
——堅持以人為本、全面發(fā)展。堅持育人為本，立德樹人，突出對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。堅持師資立校，大力引育高端人才，打造“事業(yè)有平臺、發(fā)展有空間、成長有環(huán)境”的人才沃土。
(四)學科規(guī)劃
立足北航自身優(yōu)勢和特色學科，瞄準國家戰(zhàn)略需求和國際學術(shù)前沿，強化戰(zhàn)略需求導向下的空天信深度融合，全力打造航空宇航等高峰學科;依托特色工科優(yōu)勢，理工結(jié)合，形成一批新興交叉學科群;重點強化醫(yī)工交叉、理工文綜合，進一步優(yōu)化學科布局，建成優(yōu)勢和特色相統(tǒng)一、傳統(tǒng)和新興相促進、應(yīng)用和基礎(chǔ)相結(jié)合、科技與人文相交融的世界一流大學學科體系。
到2020年，5-6個學科的整體實力或主要可比指標達到國內(nèi)頂尖水平，3-4個學科達到世界一流，形成一批新興交叉學科，打造若干特色鮮明的優(yōu)勢學科群。
——強基固本，全力打造高峰學科。以服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和瞄準國際學術(shù)前沿為導向，以國家級、省部級重點/工程實驗室為依托，以院士等高端人才領(lǐng)銜團隊為核心，打造若干學校直屬的團隊創(chuàng)新平臺和學院級公共學科平臺，強化航空航天、儀器科學與技術(shù)等學科的引領(lǐng)地位，增強材料、軟件、交通等學科的領(lǐng)先優(yōu)勢，促進力學、控制、機械、通信、計算機等學科的爭先進位。
——優(yōu)勢引領(lǐng)，實現(xiàn)理科快速發(fā)展。通過強化理工結(jié)合，實現(xiàn)優(yōu)勢工科與數(shù)學、物理學、化學等學科的有機融合，凝練一批新興交叉學科方向，匯聚由諾貝爾獎獲得者領(lǐng)銜，****、國內(nèi)學者組成的高水平國際化團隊，構(gòu)建校級公共實驗平臺和跨學科創(chuàng)新平臺，推進資源整合和高效配置，既為提升工科優(yōu)勢夯實數(shù)理化基礎(chǔ)，又帶動理科快速發(fā)展。
——醫(yī)工交叉，拓展優(yōu)化學科布局。醫(yī)工交叉是促進醫(yī)學、生物學、工程學等多學科融合發(fā)展的手段，是我校服務(wù)“健康中國”戰(zhàn)略、拓展生命醫(yī)學學科的重要舉措。圍繞人類健康和醫(yī)學技術(shù)發(fā)展等重大前沿科學問題，以服務(wù)北京打造“中國醫(yī)工硅谷”為導向，結(jié)合大數(shù)據(jù)精準醫(yī)療高精尖創(chuàng)新中心、生物醫(yī)學工程高精尖創(chuàng)新中心建設(shè)，實現(xiàn)生命醫(yī)學學科與優(yōu)勢工科深度交叉，推動生物醫(yī)學工程建成世界一流學科，促進特種醫(yī)學、基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、生物學的快速發(fā)展。
——打造智庫，服務(wù)國家戰(zhàn)略需求。依托我校在航空航天、信息技術(shù)、材料制造等學科的優(yōu)勢，建設(shè)好中國航空工程科技發(fā)展戰(zhàn)略研究院等新型高端智庫。聚焦中國經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型升級中的重大問題，重點建設(shè)經(jīng)濟與管理學科群，構(gòu)筑經(jīng)濟與商學研究院、工業(yè)和信息化法治研究院等特色突出的研究基地，引育一批具有強烈社會責任感和堅定政治立場的人文社會科學家，為國家重大立法、政策制定、廉政治理、語言戰(zhàn)略等提供咨詢，為學校人才培養(yǎng)、文化傳承創(chuàng)新夯實人文底蘊，促進馬克思主義理論、管理學、經(jīng)濟學、法學、語言文學等學科的發(fā)展與繁榮。
根據(jù)《“雙一流”建設(shè)總體方案》，結(jié)合我校的辦學歷史和學科基礎(chǔ)，以及建設(shè)世界一流大學的需要，擬重點建設(shè)12個學科群(見表1)。
表1北航擬重點建設(shè)的12個學科群
2.圍繞國家戰(zhàn)略需求，打造科技創(chuàng)新的“北航模式”
學校堅持以服務(wù)國家戰(zhàn)略需求為先導，創(chuàng)新驅(qū)動，形成了以“四大、四合、四高”為主要標志的科研創(chuàng)新“北航模式”。其中，“大團隊、大平臺、大項目、大成果”的“四大”，團結(jié)協(xié)作、攻堅克難;“國家戰(zhàn)略與辦學精神深度融合、敬業(yè)奉獻與追求卓越相互契合、個人奮斗與團隊協(xié)作系統(tǒng)整合、先進成果與重大應(yīng)用有機結(jié)合”的“四合”，合心合力，奮進創(chuàng)新;“匯聚高端人才隊伍、打造科研平臺高地、傳承高品質(zhì)文化、涌現(xiàn)高水平成果”的“四高”，高舉高打、追求卓越。
幾代北航人心懷空天報國之志，咬定核心關(guān)鍵技術(shù)難題不放松，烽火傳承，接力沖鋒，譜寫出一篇篇科技強國的壯麗篇章。比如，“三代人的中國心”，上世紀五十年代，第一代人如王紹曾教授、寧榥教授等在國內(nèi)率先啟動航空發(fā)動機研制;上世紀80年代起，以陳懋章院士、劉大響院士、高歌教授等為代表的第二代人潛心鉆研，相關(guān)成果獲1984年國家技術(shù)發(fā)明一等獎和1993年國家科技進步一等獎;新世紀以來，以徐惠彬院士、陶智教授、宮聲凱教授等為代表的新一代不忘初心，在世界上率先實現(xiàn)了1300℃級別熱障涂層在發(fā)動機熱端部件上試用，2016年再獲國家技術(shù)發(fā)明一等獎?！叭说耐勇輭簟保瑖@“兩彈一星”重大需求，第一代人林士諤教授上世紀50年代實現(xiàn)了我國機械式陀螺的從無到有;張惟敘教授1981年起實現(xiàn)了從機械陀螺到光學陀螺的跨越;新世紀以來，房建成院士團隊、張廣軍院士團隊聚焦航天重大需求，突破衛(wèi)星新型姿控/儲能兩用飛輪技術(shù)和衛(wèi)星高精度姿態(tài)測量關(guān)鍵技術(shù)，獲得2項國家技術(shù)發(fā)明一等獎，進一步瞄準國際最前沿的量子陀螺挑戰(zhàn)測量極限。“三代人的長鷹魂”：建校初期，第一代人文傳源教授實現(xiàn)了無人機領(lǐng)域自主創(chuàng)新、從無到有;以楊為民教授為代表的第二代人使北航成為我國唯一研制的無人機投入實戰(zhàn)的高校;新世紀以來，以向錦武教授為代表的第三代人在國內(nèi)首次突破了新型無人機系統(tǒng)系列關(guān)鍵技術(shù)，2009年獲得國家科技進步一等獎，2016年再獲國防科技進步特等獎。
近年來，學校更加突出自主創(chuàng)新，強化協(xié)同創(chuàng)新，全力開展前瞻性、原創(chuàng)性科學研究，把論文寫在祖國大地上，把科技成果應(yīng)用在實現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中。比如，張軍院士團隊研制的新一代空中交通服務(wù)平臺和空地協(xié)同的民航空域監(jiān)視新技術(shù)及裝備，兩獲國家科技一等獎;王華明院士團隊研制出了迄今世界最大的激光成形工程化成套裝備，使我國航空航天大型復雜構(gòu)件激光增材制造技術(shù)達到國際領(lǐng)先水平，2012年獲國家技術(shù)發(fā)明一等獎;徐向陽教授團隊研制的前置前驅(qū)八擋自動變速器打破了國外壟斷，2016年獲國家科技進步一等獎。學校近12年獲得11項國家科技一等獎，創(chuàng)造了一所大學連續(xù)獲國家最高等級科技獎勵的紀錄。
3.瞄準國際學術(shù)前沿，產(chǎn)生大批原始創(chuàng)新成果
學校強化基礎(chǔ)前沿研究，積極探索工程技術(shù)背后的科學問題。比如，孫茂教授團隊通過研究昆蟲與空氣相互作用的力學問題，獲得2013年國家自然科學二等獎;江雷院士團隊通過對多種生物體表面特殊浸潤性的研究，相關(guān)研究成果入選《Nature》雜志封面;張德遠教授團隊通過對豬籠草口緣區(qū)表面液膜連續(xù)定向搬運機制的研究，發(fā)表了我國高校機械工程學科領(lǐng)域的首篇《Nature》論文;李曉光教授團隊經(jīng)過20年潛心研究，在《PNAS》發(fā)表論文，顛覆了“中樞神經(jīng)損傷不能修復”的公論，在科學界產(chǎn)生了重大影響。
4.匯聚科技智力資源，建設(shè)高端特色智庫
學校充分發(fā)揮學科和人才優(yōu)勢，圍繞國家重大戰(zhàn)略決策，深入開展論證研究，提供戰(zhàn)略咨詢和決策依據(jù)，打造特色領(lǐng)域高端咨詢平臺。一是，牽頭論證大型飛機重大專項，創(chuàng)造了我國高校從立項論證階段就深度融入國家重大科技專項的歷史。二是，牽頭論證航空發(fā)動機及燃氣輪機重大專項。由我校院士擔任主任委員，負責組織專項基礎(chǔ)研究和專項關(guān)鍵技術(shù)的論證。我校校長徐惠彬院士擔任基礎(chǔ)研究委員會主任，秘書組掛靠學校。三是，與中國工程院聯(lián)合成立中國航空工程科技發(fā)展戰(zhàn)略研究院，這也是我國航空領(lǐng)域第一個國家級戰(zhàn)略研究機構(gòu)，致力于打造中國版的“NASA咨詢中心”，相關(guān)咨詢報告得到習近平總書記和其他中央領(lǐng)導多次批示。
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