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2018二級(jí)心理咨詢師綜合試題九
一、單項(xiàng)選擇題
1.在團(tuán)體咨詢的工作階段，團(tuán)體成員的反應(yīng)不包括( B )。
(A)充滿了安全感
(B)彼此難以談?wù)撟约夯騽e人的心理問(wèn)題
(C)積極地開放自我
(D)愿意探索問(wèn)題和解決問(wèn)題
2.在確定團(tuán)體目標(biāo)的準(zhǔn)備-作rf1，團(tuán)體日標(biāo)的考慮不包括( B )。
( A)團(tuán)體的任務(wù)與功能是什么
(B)過(guò)去的同類方案是否適合運(yùn)用在本次團(tuán)體中
(C)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施前是否可預(yù)期咨詢的成效
(D)團(tuán)體目標(biāo)是否清晰可測(cè)
3.確定團(tuán)體規(guī)模主要應(yīng)該考慮的因素有( C )。
(A)團(tuán)體咨詢的人數(shù)
(B)團(tuán)體咨詢的領(lǐng)導(dǎo)者
(C)團(tuán)體咨詢的目標(biāo)
(D)團(tuán)體咨詢的評(píng)估方法
4.團(tuán)體方案設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則不包括( D )。
(A)方案內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要有一致性，前后連貫
(B)領(lǐng)導(dǎo)者要了解自己的特質(zhì)、能力、偏好及帶領(lǐng)風(fēng)格
(C)領(lǐng)導(dǎo)者要了解自己所要帶領(lǐng)團(tuán)體及其對(duì)象的特質(zhì)與目的
(D)領(lǐng)導(dǎo)者必須選擇、設(shè)計(jì)團(tuán)體成員熟悉的活動(dòng)
5.團(tuán)體心理咨詢獨(dú)特的互動(dòng)技巧不包括( C )。
(A)聚焦
(B)引話
(C)詢問(wèn)
(D)阻止
6.常用的團(tuán)體練習(xí)種類不包括( B )。
(A)紙筆聯(lián)系
(B)感受表達(dá)
(C)角色扮演
(D)繪畫運(yùn)用
7.不符合選擇和安排團(tuán)體練習(xí)的原則的是( D )。
(A)淺層自我表露安排在初期，深層自我表露安排在后期
(B)學(xué)習(xí)性練習(xí)安排在初期，個(gè)人問(wèn)題的解決安排在后期
(C)練習(xí)的安排注意邏輯性、層次性與銜接性，考慮場(chǎng)地條件
(D)正向反饋放在后期，負(fù)向反饋放在初期
8.團(tuán)體方案設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容中不包括( D )。
(A)團(tuán)體性質(zhì)與團(tuán)體名稱
(B)團(tuán)體的總目標(biāo)與階段目標(biāo)
(C)團(tuán)體設(shè)計(jì)的理論依據(jù)
(D)團(tuán)體成員的背景與來(lái)源
9.合理的團(tuán)體方案設(shè)計(jì)步驟是( A )。
(A)了解服務(wù)對(duì)象需要一確定團(tuán)體的性質(zhì)與目標(biāo)一搜集相關(guān)文獻(xiàn)資料一完成團(tuán)體方案設(shè)計(jì)書一規(guī)劃團(tuán)體整體框架及流程
(B)搜集相關(guān)文獻(xiàn)資料一確定團(tuán)體的性質(zhì)與目標(biāo)一了解服務(wù)對(duì)象需要一規(guī)劃團(tuán)體整體框架及流程一完成團(tuán)體方案設(shè)計(jì)書
(C)了解服務(wù)對(duì)象需要一搜集相關(guān)文獻(xiàn)資料一規(guī)劃團(tuán)體整體框架及流程一完成團(tuán)體方案設(shè)計(jì)書
(D)確定團(tuán)體的性質(zhì)與目標(biāo)一了解服務(wù)對(duì)象需要一完成團(tuán)體方案設(shè)計(jì)書一規(guī)劃團(tuán)體整體框架及流程
10.在團(tuán)體咨詢開始時(shí)，招募團(tuán)體成員最常用且最便捷的方法是( B )。
(A)通過(guò)相關(guān)的機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介而來(lái)
(B)通過(guò)張貼海報(bào)等宣傳品
(C)通過(guò)課堂教室的演講來(lái)宣傳和招募
(D)通過(guò)班主任老師的推薦
11.甄選成員時(shí)，使團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者與成員能增加了解，建立信任感，緩和成員害怕、擔(dān)憂的心理。這時(shí)增選成員最合適的方法是( A )。
(A)面談法
(B)測(cè)驗(yàn)法
(C)書面報(bào)告法
(D)自我評(píng)估法
12.甄選成員面談時(shí)，提出的主要問(wèn)題包括( B )。
(A)你期待團(tuán)體的其他人做哪些貢獻(xiàn)
(B)你為什么想要參加團(tuán)體
(C)你想?yún)⒓訄F(tuán)體嗎
(D)你喜歡哪種類型的團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)
13.良好溝通的表現(xiàn)包括( C )。
(A)不讓別人多說(shuō)
(B)說(shuō)話速度太快或太慢
(C)流露個(gè)人內(nèi)心的感受
(D)回避目光，面無(wú)表情
14.團(tuán)體凝聚力對(duì)團(tuán)體咨詢順利進(jìn)展具有的作用包括( D )。
(A)團(tuán)體成員無(wú)法感受到充余的安全
(B)使團(tuán)體工作流于表面和形式化
(C)無(wú)法直率地討論在團(tuán)體中的所感所為
(D)為團(tuán)體提供了向前發(fā)展的動(dòng)力
15.無(wú)助于協(xié)助成員投入團(tuán)體的方法是( B )。
(A)鼓勵(lì)成員相互交談
(B)點(diǎn)名要求成員講話
(C)學(xué)習(xí)聆聽他人的心聲
(D)尋找成員之間的相似性
16.在團(tuán)體心理咨詢過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)避免( A )，
(A)事事都要親自過(guò)問(wèn)
(B)適度的自我暴露
(C)冷靜觀察，細(xì)心體會(huì)
(D)多聽團(tuán)體成員的看法
17.團(tuán)體心理咨詢師在團(tuán)體心理咨詢過(guò)程中不應(yīng)扮演( C )的角色。
(A)團(tuán)體內(nèi)部的調(diào)解人
(B)團(tuán)體成員的知心朋友
(C)團(tuán)體發(fā)展的控制者
(D)團(tuán)體的代理人
18.美國(guó)人奧斯本開發(fā)的團(tuán)體討論技術(shù)“腦力激蕩法”使用時(shí)應(yīng)遵循的原則是( B )。
(A)對(duì)團(tuán)體成員的意見(jiàn)提出判斷和分析
(B)非常強(qiáng)調(diào)想法的數(shù)量越多越好
(C)不對(duì)所有意見(jiàn)進(jìn)行優(yōu)先次序的排列
(D)鼓勵(lì)成員自由表達(dá)，但想法、意見(jiàn)不能太新奇
19.領(lǐng)導(dǎo)者行為不符合團(tuán)體的倫理要求的行為是( B )。
(A)對(duì)可能侵犯成員權(quán)利及其自決權(quán)的壓力有敏銳的辨察力并及時(shí)作出干預(yù)
(B)沒(méi)有時(shí)間讓成員發(fā)表他們對(duì)團(tuán)體活動(dòng)的感想和意見(jiàn)
(C)定期反省自己的需要和行事的風(fēng)格，以及知曉這些因素對(duì)成員可能產(chǎn)生的影響
(D)發(fā)現(xiàn)有不適合留在團(tuán)體中的成員時(shí)，適時(shí)終止其參與團(tuán)體