蠟燭的詩(shī)句和詩(shī)歌的回顧不僅是溫故知新，也是一次知識(shí)的積累，更讓學(xué)生的注意力迅速回到了課堂。以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編整理的《蠟燭》優(yōu)秀教學(xué)反思。歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊出國(guó)留學(xué)網(wǎng)查看。
今天上午第二節(jié)課我在蔡山一中階梯教室上了一節(jié)課，課題是《蠟燭》，這節(jié)課是我代表我校八年級(jí)語(yǔ)文老師參加中心學(xué)校舉行的“課內(nèi)比較學(xué)，課外訪萬(wàn)家”一系列活動(dòng)而準(zhǔn)備的。我抽到了第二簽，是上午的第二節(jié)課，下面是我對(duì)這節(jié)課所作的回顧與反思。
成功之處：
一、導(dǎo)入緊扣了文章內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，為下一教學(xué)環(huán)節(jié)作了用效的鋪墊。首先，有關(guān)蠟燭的詩(shī)句和詩(shī)歌的回顧不僅是溫故知新，也是一次知識(shí)的積累，更讓學(xué)生的注意力迅速回到了課堂;其次，“各有什么寓意?”的思考讓學(xué)生的思維更加地深入，接下來，老師所說的導(dǎo)入語(yǔ)“蠟燭在不同的地方有不同的寓意，那么這篇課文為什么以“蠟燭”為題，有什么深意呢? ”也就水到渠成了 。蠟燭的寓意就是這節(jié)課所要教學(xué)的重點(diǎn)之一。