我執(zhí)教的《蘇州園林》的設計正如這篇文章本身，雖為說明文，但卻美景頻現(xiàn)。緊緊抓住了這篇文章的神，讓我們走進文章領略了蘇州園林的奇異美景。以下是出國留學網(wǎng)小編整理的蘇州園林課后反思，歡迎參考，更多詳細內(nèi)容請點擊出國留學網(wǎng)查看。
1、易于總體感受《蘇州園林》之美。
從整體快速閱讀的設計上，易于學生走進文本，尋找蘇州園林的美景，感受祖國美麗風光的神奇。
2、便于學習體會說明方法之妙。
感受文章之美的同時，教學設計沒有忘記讓學生從文本中學習如何鑒賞說明文，了解說明文的基本說明方法，這也是學習說明文的基本要求。此外，從課本中走出來，學會遷移運用才是學習的根本，課內(nèi)說明方法練習題的設計也正突出了這一點。
3、強于拓展實踐說明文體之實。
走進文本，跳出文本，從文本中學會實踐運用。教學設計的最后一個環(huán)節(jié)是本設計特別出色的一點。讓學生把課堂所學知識運用到實際操作中，練習運用如何對事物進行恰當?shù)恼f明，從而提高了學生的實踐能力。