當(dāng)今社會，中小學(xué)生面臨著“怎樣做人”這一重大問題，以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編整理的語文教學(xué)中學(xué)生高尚人格的塑造，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請點擊出國留學(xué)網(wǎng)查看。
當(dāng)今社會，中小學(xué)生面臨著“怎樣做人”這一重大問題。因此，在語文教學(xué)過程中，很有必要借語文的民族文化特色和聽說讀寫訓(xùn)練來塑造學(xué)生的高尚人格。那么，在語文教學(xué)中怎樣才能有效塑造學(xué)生的高尚人格呢?筆者結(jié)合多年的教學(xué)實踐，談?wù)勛约旱睦斫狻?BR> 一、借閱讀文學(xué)作品，用好語文教學(xué)豐富的人格培育資源
閱讀課文不僅是感受課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)他人寫作技巧，而且更是要受到他人人格的教育與感染。在學(xué)生閱讀文質(zhì)兼美的詩歌、散文時，教師宜引導(dǎo)學(xué)生用心靈去讀去感受。讀《周總理，您在哪里》，我們的心靈不是在接受一個偉大人格的叩擊嗎?讀《岳陽樓記》，范仲淹那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸襟也會滲入我們的靈魂。多讀和多形式的讀，易于培養(yǎng)學(xué)生健全人格，并在獲取人格力量上更易學(xué)好文章，學(xué)透文章，提高學(xué)生個體素質(zhì)。