現(xiàn)在小朋友們父母高節(jié)奏、高強(qiáng)度的工作模式，讓我們祖輩承擔(dān)起了更多對(duì)隔代教養(yǎng)的職責(zé)。其實(shí)，祖輩們對(duì)孫輩的愛(ài)是任何育兒機(jī)構(gòu)或者保姆無(wú)法替代的出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理了一篇關(guān)于《隔代教育交流》育兒心得，僅供參考，更多文章盡在出國(guó)留學(xué)網(wǎng)。
《隔代教育交流》育兒心得
現(xiàn)在小朋友們父母高節(jié)奏、高強(qiáng)度的工作模式，讓我們祖輩承擔(dān)起了更多對(duì)隔代教養(yǎng)的職責(zé)。其實(shí)，祖輩們對(duì)孫輩的愛(ài)是任何育兒機(jī)構(gòu)或者保姆無(wú)法替代的，我們很愛(ài)孩子，很疼孩子，但在實(shí)際帶孩子過(guò)程中總會(huì)有很多地方與孩子父母的理念、想法、做法產(chǎn)生分歧，我們家美美現(xiàn)在5歲了，這一路走來(lái)我和她外公也是邊帶邊學(xué)邊總結(jié)。
一、多學(xué)習(xí)。老一輩盡可能多地借助圖書(shū)、雜志、電視等媒體，彌補(bǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)不足;現(xiàn)在育兒不比以前“小人碗邊大”吃飽穿暖就好，用我女兒的一句話叫“科學(xué)育兒”，對(duì)飲食、穿著、教育方式的理念都和以前不同了，所以我們要不斷學(xué)習(xí)，提高育兒技巧。
二、多溝通。和子女之間盡可能多地相互溝通、鼓勵(lì)，年青父母接受的教育程度教高，理念先進(jìn)，但缺乏經(jīng)驗(yàn)，往往僅憑書(shū)上的某些論斷來(lái)處事。而我們年紀(jì)大的祖輩們?cè)趽狃B(yǎng)和教育寶寶方面有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子各階段的發(fā)展特點(diǎn)也了解得更準(zhǔn)確，尤其在寶寶生病，或者遭遇其他問(wèn)題時(shí)，更清楚應(yīng)該怎么樣去做，更為淡定。平時(shí)，我們和子女就孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴多進(jìn)行溝通交流，互相彌補(bǔ)，找到最合適的契合點(diǎn)，達(dá)成共識(shí)。
三、戒嬌縱。之前我們對(duì)孩子也過(guò)于溺愛(ài)，想想我們那年代條件不允許，現(xiàn)在條件好了能滿足的都滿足，后來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)不太會(huì)懂得珍惜，占有欲很強(qiáng)，很任性不聽(tīng)話。后來(lái)，我和她媽媽商量該怎么對(duì)付這么個(gè)驕縱、不聽(tīng)話的孩子，我們總結(jié)出就是不要對(duì)他太好，特別是無(wú)理取鬧時(shí)一定要制止。我們堅(jiān)持做到立定原則，她要哭就任憑她哭，不可因?yàn)橐蟮靡粫r(shí)安寧或者心疼哭鬧就放松原則，孩子很聰明的，自然而然就明白了哭是解決不了問(wèn)題的。
四、會(huì)挫敗。我們平時(shí)和孩子玩游戲或做事情時(shí)候，總是表?yè)P(yáng)居多，或者讓孩子永遠(yuǎn)當(dāng)勝利者，第一名，其實(shí)這無(wú)意當(dāng)中擋掉孩子可能會(huì)受到的挫折。雖然暫時(shí)的失敗會(huì)讓孩子感到沮喪，甚至嚎啕大哭，但我們祖輩的生活經(jīng)歷告訴我們“失敗為成功之母”人在逆境中的學(xué)到的東西往往比順境時(shí)多，如果我們擋掉了孩子的挫敗，其實(shí)是剝奪他重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。從小在太過(guò)順利的環(huán)境中成長(zhǎng)、抗壓性低，到了成年時(shí)，孩子就必須花更多的時(shí)間與成本去學(xué)習(xí)面對(duì)挫折與沮喪。
五、學(xué)獨(dú)立。我們讓孩子獨(dú)立看書(shū)、獨(dú)立拼圖、獨(dú)立與陌生人溝通，平時(shí)注重培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，讓孩子從小有自己的判斷，所以孩子經(jīng)常會(huì)和我們商量“她認(rèn)為怎樣。。。?”
以上是我和她外公總結(jié)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，以后我們還會(huì)繼續(xù)帶孩子，繼續(xù)總結(jié)。