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2018年二級心理咨詢師考點(diǎn)精選：需要
什么是需要
需要是個體和社會的客觀要求在人腦中的反映。它通常以意識到的缺失而產(chǎn)生一種不滿足之感被體驗(yàn)著，是個體心理與行為活動的基本動力，是一種心理狀態(tài)。
人既是生物實(shí)體，又是社會實(shí)體。在社會生活過程中，人為了維護(hù)個體的生命延續(xù)和種族發(fā)展，總要對客觀事物有一定的需求。如對衣服、食物、房屋、 睡眠、配偶、育幼、防御侵害等方面的要求。同時，人作為社會實(shí)體，不能離開群體和社會而獨(dú)立生活，為了延續(xù)和發(fā)展個體所屬的社會，于是，勞動、生產(chǎn)、工 作、交往、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、道德、文化等就成了人的必然要求。這些生理和社會的要求反映到人腦中就是人的需要。所以說，需要是人腦對個體生理和社會要求的反 映，它通常以意向、愿望、動機(jī)、興趣等形式表現(xiàn)出來。
需要是同人的活動聯(lián)系在一起的。需要是個性積極性的源泉，是人活動的動力。正是個體的這種或那種需要，才推動著人們在某個方面進(jìn)行積極的活動。人所體驗(yàn)到的需要越強(qiáng)烈，由它所引起的活動就越有力，行為就越有效。
需要的特征
需要作為一種心理狀態(tài)，具有以下特點(diǎn)：
1.需要的對象性。人的需要總是指向一定具體的事物或?qū)ο?。如對衣、食、住的需要，對運(yùn)動和休息的需要，對勞動和交往的需要以及對文化和政治生活的需要等，都指向某種具體的事物或活動。抽象的、無所指的需要是不存在的。
2.需要的緊張性。一種需要往往是由于意識到某種事物的欠缺而出現(xiàn)的。需要一旦產(chǎn)生就有追求滿足的心理趨向。當(dāng)力求滿足而未達(dá)目的時，人們常常會產(chǎn)生一種特有的身心緊張感、不適感。
3.需要的驅(qū)動性。當(dāng)人們產(chǎn)生某種需要時，心理上就會產(chǎn)生不安與緊張的情緒，這種情緒就構(gòu)成了一種內(nèi)在的驅(qū)動力量，推動人去從事某種活動。正是從這個意義上，需要才被稱為推動人從事各種活動的源泉或動因。
4.需要的周期性。人的許多需要周而復(fù)始，具有一定的起伏性。這是因?yàn)?，已形成的需要一般不會因需要的暫時滿足而消失，它會隨需要的滿足而暫時 潛伏下來，隨著時間的推移，條件的變化，又會反復(fù)出現(xiàn)。如人的飲食、排泄、運(yùn)動、休息等需要就是這樣循環(huán)往復(fù)，推動著人的行為活動。
5.需要的社會歷史性。人的需要為其所處的社會環(huán)境和生產(chǎn)條件所決定，因此，需要就隨著社會的發(fā)展而發(fā)展。古人與現(xiàn)代人對衣、食、住的需要迥然 不同就說明了這一點(diǎn)。另外，人的需要并不因?yàn)橐淮潍@得滿足而終止，而是在前次需要得到滿足的基礎(chǔ)上產(chǎn)生新的需要。隨著社會生產(chǎn)力水平、科學(xué)技術(shù)等方面的發(fā) 展，人們需要對象的范圍不斷擴(kuò)大，需要滿足的方式也不斷改變，人類的需要也不斷得到豐富和發(fā)展。
6.需要的年齡特征。個體的需要會隨著年齡的增長而處于不斷的發(fā)展變化之中。如幼兒需要玩具和游戲，少年需要知識和學(xué)習(xí)，中年需要工作和成就等等。
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