“小人書”對上小學(xué)的孩子有很強(qiáng)的吸引力，以下是出國留學(xué)網(wǎng)欄目小編為您整理育兒經(jīng)驗：如何逐步指導(dǎo)孩子閱讀小人書,供您參考，希望對你有所幫助，更多詳細(xì)內(nèi)容請點擊出國留學(xué)網(wǎng)查看。
孩子從小除受老師和家長的教育之外，圖書是他們無聲的老師，讀課外書是孩子接受外界信息的不容忽視的方面。
“小人書”對上小學(xué)的孩子有很強(qiáng)的吸引力，而書的種類很多：有童話、寓言、名人傳記、科學(xué)知識介紹、武俠小說、愛情故事……真可謂是五花八門。如果家長不注意指導(dǎo)孩子讀課外書，孩子帶有很大的盲目性，從興趣出發(fā)，隨便抄起一本書就翻看，那么就不會起到向高爾基所說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”的作用。家長應(yīng)該怎樣指導(dǎo)孩子讀“小人書”呢?
1.為孩子選擇、推薦合適的讀物。
“小人書”的對象不僅僅只是“小人”，家長要根據(jù)孩子的年齡和興趣的特點選擇讀物。選那些培養(yǎng)孩子怎樣做人，能開闊他們的視野，增長豐富的文化科學(xué)知識的書。心理學(xué)家對兒童的讀書期有這樣一個大致的劃分：
4～6歲，神話傳說期。
6～8歲，童話故事期。
8～10歲，寓言故事期。
10～13歲，傳記及傳奇故事期。
13～15歲，文學(xué)作品期。
2.注意培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣
“小人書”的特點是圖文并茂。有的孩子看書就是盯著圖上的“小人”，“唰唰唰”一會兒能翻好幾本;也有的孩子只追求情節(jié)，只看與情節(jié)發(fā)展有關(guān)的部分。
要讓孩子養(yǎng)成既注意畫面，又注意文字，并能開動腦筋思考的習(xí)慣。可根據(jù)讀物的內(nèi)容，或讓孩子講故事，或讓孩子摘抄詞語和句子，還可讓孩子選擇其中的一些句子或段落進(jìn)行背誦。
3.在看“小人書”的過程中，注意對孩子進(jìn)行思想教育，同時要有意培養(yǎng)孩子的愛好和特長。
孩子讀了名人的傳記，可以從中受到熏陶、感染和教育。孩子從看“小人書”到講“小人書”進(jìn)而到畫“小人書”，可以提高他的語言表達(dá)能力和繪畫能力。
家長正確地指導(dǎo)孩子看“小人書”，使每一本書都給孩子打開一個新世界的窗戶。