回首一學(xué)期所走的路，一頁(yè)一頁(yè)地去翻一下，或成功，或失誤，無(wú)不包含著耕耘者的辛酸。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為大家整理了初二第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀。
期末考試的腳步愈來(lái)愈近了，眼看一學(xué)期就要結(jié)束了，是到了該把本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)一下的時(shí)候了。
本學(xué)期，我所代的班級(jí)是八一班，該班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不佳：學(xué)習(xí)習(xí)慣差，成績(jī)?cè)谌昙?jí)擺尾，這一點(diǎn)，在我剛接手的時(shí)候就已經(jīng)了解了。面對(duì)此種情況，我曾一度灰心喪氣，但本著對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，加上良心的驅(qū)使，我不但沒(méi)有言棄，而且還腳踏實(shí)地地做了一系列的工作，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
一、由于備好課是上好課的前提，是教學(xué)質(zhì)量的保證。所以，上課前認(rèn)真研讀教材，修改教案，優(yōu)化課件，為上好課作好準(zhǔn)備，以做到有的放矢，因材施教。
二、上課力求遵循以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的原則。為此，我注重當(dāng)好學(xué)生的引導(dǎo)者、啟發(fā)者和開(kāi)拓者，激勵(lì)學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)和課堂的主角，讓他們成為課堂的參與者、表演者和受益者。具體實(shí)施主要注意做到：讓學(xué)生充分閱讀，了解文的內(nèi)容；組織學(xué)生展開(kāi)合作探究活動(dòng)；請(qǐng)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，互相糾正；少講多練：少講但要力爭(zhēng)精講，多練但要不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
三、對(duì)于作業(yè)處理則注意了這樣幾方面：精選作業(yè)題;先檢查后批改；批改力求及時(shí)準(zhǔn)確；對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或集體講解。
盡管做了以上幾方面的努力，但期末考試的結(jié)果可能會(huì)不盡人意，讓人情何以堪!
下學(xué)期的教學(xué)工作該走向何處去？著實(shí)叫人堪憂!
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