下面是出國留學(xué)網(wǎng)為大家提供的七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期，感謝閱讀，更多有關(guān)七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期內(nèi)容請?jiān)L問出國留學(xué)網(wǎng)工作總結(jié)欄目。
為了培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的新人，培養(yǎng)創(chuàng)新人才涉及到社會的方方面面，而課堂教學(xué)則是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主陣地。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中我結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，以下是我在實(shí)踐中的幾點(diǎn)心得。
一、激發(fā)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新的欲望
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂者”。興趣是一切創(chuàng)新性的基礎(chǔ)和前提，是產(chǎn)生求知欲的動力。有了興趣，可以變苦為樂，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，從而才會產(chǎn)生追求和探索，才會產(chǎn)生創(chuàng)新。在教學(xué)中教師必需在課堂上創(chuàng)設(shè)一種輕松和諧的氣氛，激發(fā)學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)中。上課時，首先運(yùn)用激趣引入的方法，把學(xué)生帶入新鮮的活潑，富有趣味的情境之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如介紹數(shù)學(xué)史，或設(shè)置懸念，或利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，或運(yùn)用唱歌，講故事等方法，調(diào)動學(xué)生的聽覺，視覺和積極的思維，使學(xué)生快速進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，在教學(xué)過程中，還運(yùn)用新穎和教學(xué)方法設(shè)計(jì)出有趣味的教學(xué)環(huán)節(jié)，把教學(xué)活動組織豐富多彩，富有吸引力。從而使學(xué)生對學(xué)習(xí)過程產(chǎn)生興趣。
例如在學(xué)習(xí)同類項(xiàng)概念時，我針對初一學(xué)生的年齡特點(diǎn)，組織“找同類項(xiàng)朋友”的游戲。具體做法是這樣的：把事先準(zhǔn)備好的配組同類項(xiàng)卡片發(fā)給每一個學(xué)生，一個同學(xué)找到自己的同類項(xiàng)朋友后，被“擠”出座位的另一個學(xué)生再去找自己的同類項(xiàng)朋友，比一比誰找得既快又準(zhǔn)。這種生動的形式和有趣的方法能使學(xué)生充分活動，學(xué)習(xí)興趣大增，學(xué)生在愉悅的氣氛中掌握了確定同類項(xiàng)的方法和合并同類項(xiàng)的法則。
二、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位作用，培養(yǎng)創(chuàng)新意識
落后的教學(xué)方式，嚴(yán)重影響學(xué)生的思維活動，壓制了學(xué)生的創(chuàng)新精神。因此保證有充足的時間讓學(xué)生練習(xí)，把教師過多的公析，講解時間省下來，留給學(xué)生支配。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，也是我們培養(yǎng)創(chuàng)新能力的主體，培養(yǎng)創(chuàng)新意識則是培養(yǎng)創(chuàng)新的必要條件，而課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)想法選適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)生和主體地位，充份發(fā)揮學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的個性活潑的發(fā)展，使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的主體意識，以極大熱情主動投入到學(xué)習(xí)中去，從而培養(yǎng)創(chuàng)新意識，促進(jìn)創(chuàng)新能力的產(chǎn)生。做到書讓學(xué)生讀，問題讓學(xué)生提，見解讓學(xué)生談，在學(xué)習(xí)交流過程中，我及時點(diǎn)拔，使每個學(xué)生都積極參與教學(xué)，學(xué)生一旦成了課堂的主人，就會有創(chuàng)新思維的火花閃爍。
例如“多邊形的內(nèi)角和”一節(jié)的教學(xué)，我先復(fù)習(xí)了三角形的內(nèi)角和知識，然后提問：我們?nèi)绾卫眉河械娜切沃R來解決多邊形的內(nèi)角和問題？學(xué)生經(jīng)過討論不難得出：（1）想辦法把多邊形轉(zhuǎn)化為三角形；（2）具體轉(zhuǎn)化方法采用添線來分割多邊形，使之成為若干個三角形。在此基礎(chǔ)上，我繼續(xù)提問；（1）你有有哪此具體的分割方法呢？（2）從一個頂點(diǎn)出發(fā)連對角線可以有多少條？那么一個多邊形一共應(yīng)有多少條對角線？（3）根據(jù)對角線的條數(shù)你能確定是幾邊形嗎？（4）你還能得出其它結(jié)論嗎？通過學(xué)生的思考探索，他們總結(jié)出許多解決多邊形的內(nèi)角和的方法，還因勢力導(dǎo)探索多邊形對角線的有關(guān)知識，活躍了學(xué)生的思維，鍛煉了他們的創(chuàng)新能力。
三、聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
某些學(xué)生不想學(xué)習(xí)或討厭學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗麄冇X得學(xué)習(xí)枯燥無味，認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是把那些公式定理法則和解題的規(guī)律記熟，然后反反復(fù)復(fù)的做題。在教學(xué)過程中教師要利用好教材列舉與我們生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)素材和形象的圖表來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常給予學(xué)生鼓勵和幫助。學(xué)習(xí)上要及時總結(jié)表彰，使學(xué)生充分感受到成功喜悅，感受到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。要通過自己的教學(xué)，使學(xué)生樂學(xué)，愿學(xué)，想學(xué)，感受到學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情，值得為學(xué)習(xí)而勤奮，不會有一點(diǎn)苦的感覺。
例如在學(xué)習(xí)“實(shí)踐與探索”中的儲蓄問題時，我提前一周布置學(xué)生到本鎮(zhèn)幾家銀行去調(diào)查有關(guān)不同種類儲蓄的利率問題。在教學(xué)中，讓每個學(xué)生先展示自己所到銀行收集到的各種各樣有關(guān)儲蓄的信息，然后再按每四人一組根據(jù)收集到的信息編寫有關(guān)儲蓄的應(yīng)用題，教師可以有選擇地展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成課，讓全班學(xué)生相互討論，合作攻關(guān)，最后選派一些小組的代表總結(jié)發(fā)言，老師點(diǎn)評，對做得較好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。通過這樣的教學(xué)，學(xué)生在愉快中學(xué)到了知識，收到了良好的效果。
四、寓教于樂，激發(fā)創(chuàng)新精神
（1）競賽法，教師提出學(xué)習(xí)要求，讓學(xué)生參與同一內(nèi)容的學(xué)習(xí)競賽，看誰算得又快又準(zhǔn)。
（2）激將法，當(dāng)學(xué)生提出需要解決的問題時，教師可有總刺激學(xué)生，你能不能憑自己的本領(lǐng)找到問題答案？其他同學(xué)是不是比他更有辦法？經(jīng)這一激將，多數(shù)學(xué)生可能產(chǎn)生求知內(nèi)驅(qū)力。因?yàn)橛行┮锥膬?nèi)容可以讓學(xué)生自己解決，自己獲得知識，易于建立起自信。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程，會有自己的方法，放開手腳，有利于發(fā)展學(xué)生的思維，實(shí)在有疑，老師再點(diǎn)拔。教師除了撐握全班動態(tài)外，還要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和檢查。這樣，學(xué)生才能更好的學(xué)會觀察，學(xué)會思維，學(xué)會想象，學(xué)會分析問題，只有自己會學(xué)習(xí)才終生受益無窮。
五、媒體輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率
在課堂教學(xué)中，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)，為學(xué)生提拱更為廣闊的自由活動和時間和空間，提拱更為豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源。
例如對“統(tǒng)計(jì)圖表”的教學(xué)，我要求學(xué)生利用計(jì)算機(jī)來完成以下問題：（1）先在網(wǎng)上查找自己感興趣的問題并收集相關(guān)數(shù)據(jù)；（2）利用軟件設(shè)計(jì)一張統(tǒng)計(jì)表來表達(dá)所收集到的數(shù)據(jù)；（3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)來選擇設(shè)計(jì)不同的統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)生的積極性很高，在網(wǎng)上找到了相當(dāng)豐富的題材，上課時我注意觀察每個學(xué)生搜集的材料和他們的活動過程，及時展示他們的學(xué)習(xí)成果，并請他們作自我介紹，然后同學(xué)之間相到提問，探討。這樣既拓寬學(xué)生的視野，又豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識，提高教學(xué)效益。
以上所談，是本人在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中一點(diǎn)心得?？傊?，只要我們要教學(xué)過程中能堅(jiān)持利用新課程的理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，善于運(yùn)用豐富多彩的課堂活動方式和教學(xué)手段，盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造動口動腦動手的機(jī)會，讓他們更多地參與教學(xué)活動中。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性和積極性就會得到不斷的加強(qiáng)，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力就一定會得到全面的提高和發(fā)展。我們的數(shù)學(xué)教師一定要加強(qiáng)創(chuàng)新教育的學(xué)習(xí)，探索和實(shí)踐，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的社會主義建設(shè)者而奉獻(xiàn)自己的光和熱。
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