有曰：“學(xué)海無涯，教無止境”。轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已來到末尾。而作為一名備課組老師對(duì)這個(gè)期末有何總結(jié)呢?一起來看看出國留學(xué)網(wǎng)小編整理的“高一英語組工作總結(jié)”吧，更多事跡請(qǐng)關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)。
高一英語組工作總結(jié)(1)
本學(xué)期高一英語備課組始終圍繞“新課程改革”為中心而展開各項(xiàng)工作，利用集體的力量和個(gè)人的智慧，按照“新課標(biāo)”的指導(dǎo)思想，再根據(jù)教材的基本要求靈活地進(jìn)行教材內(nèi)容整合，精心地設(shè)計(jì)編導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過大量的新課程模式改革收到了“新課標(biāo)”預(yù)期的一些效果，完成高中第一、第二模塊第一、二單元的英語教學(xué)工作，取得了一些成績(jī)，同時(shí)也不斷在反思中改進(jìn)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié)。
一、圍繞新課標(biāo)，體現(xiàn)課改理念，注重過程性評(píng)價(jià)，提高學(xué)生英語素質(zhì)
本學(xué)期，我們繼續(xù)圍繞新課標(biāo)，落實(shí)課程改革精神和要求，順利完成了開學(xué)初備課組的計(jì)劃，有效培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在一定程度上提高了學(xué)生的英語素質(zhì)。從學(xué)生實(shí)踐能力來看，聽、說、讀、寫、譯的水平都有提高。在此過程中，學(xué)生們提高了用英語獲取處理信息，分析解決問題的能力，發(fā)展了與人溝通和合作的能力。
在新課程教學(xué)中，注重過程性評(píng)價(jià)，通過課堂評(píng)價(jià)，在自評(píng)、小組評(píng)價(jià)中，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和發(fā)展。很多學(xué)生都寫到自己對(duì)英語非常感興趣了，覺得成績(jī)提高了，學(xué)習(xí)也沒那么恐懼和困難了。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。這些能力的發(fā)展，也正是新課程改革對(duì)學(xué)生提出的目標(biāo)和要求。
二、堅(jiān)持集體備課制度，堅(jiān)持科研興教
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人,內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn)，并能提出重難點(diǎn)突破方法，其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充、完善，做到集思廣益.集體備課后，各位老師分別承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù)，任務(wù)具體到人，具體到寫教案、 制作課件、出單元檢測(cè)、語法專項(xiàng)、月考試卷、模擬試卷等。通過集體備課， 發(fā)揮所有老師的智慧，扎扎實(shí)實(shí)上好每一課;通過集體備課，使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)。統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn)。
三、教學(xué)計(jì)劃清晰化
怎樣使剛進(jìn)入高中校門的學(xué)生順利完成初、高中英語的過渡是我們高一英語老師都覺得棘手的問題，但又必須戰(zhàn)勝的問題。開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，對(duì)學(xué)生以前學(xué)過的教材進(jìn)行了仔細(xì)的研究，分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語水平，以及進(jìn)行縱向橫向比較,備課組各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃及高一英語教育教學(xué)計(jì)劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實(shí)施。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，高一全體英語老師都根據(jù)自己的計(jì)劃,采取了具體的行動(dòng),盡最大的努力使工作細(xì)化,具體化. 如前兩周進(jìn)行初、高中銜接課堂教學(xué)，每天早讀的聽寫，培優(yōu)補(bǔ)差的工作，默寫環(huán)節(jié)的落實(shí)，課后的個(gè)別答疑等，老師們都費(fèi)盡心機(jī)。
四、互相聽課，共同進(jìn)步
雖然教學(xué)任務(wù)都很重，但備課組內(nèi)教師長(zhǎng)期堅(jiān)持互相聽課、評(píng)課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。形成良好的聽課習(xí)慣和教研風(fēng)氣，加強(qiáng)溝通。其中李玲玲老師上了一節(jié)縣調(diào)研課和一節(jié)縣新苗新教師培訓(xùn)的觀摩課，受到了專家和聽課老師的一致肯定。
高一英語組工作總結(jié)(2)
本不期高一備課組工作，在大家的共同努力下，在領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，做了大量的工作，使教師們?cè)诮虒W(xué)中獲益不淺，總結(jié)如下。
1. 嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，準(zhǔn)時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容。
本學(xué)期我校的各項(xiàng)活動(dòng)十分頻繁，有運(yùn)動(dòng)會(huì)，有高一高二的會(huì)考，有每月的五天大假這些對(duì)教學(xué)的沖擊都是相當(dāng)大的。由于占用了大量的教學(xué)時(shí)間，使我們的教學(xué)進(jìn)度一次次地改變，才能保證按計(jì)劃完教學(xué)任務(wù)。但是就是這樣，也由于時(shí)間關(guān)系，使教學(xué)中應(yīng)做的事情沒有做到位，對(duì)教學(xué)工作的影響還是很大的。在教學(xué)計(jì)劃中，我們將在本學(xué)期將高一英語下冊(cè)以每三周上兩個(gè)單元的速度完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，但是由于每月一次的大假期，及每?jī)芍芤淮蔚挠斡菊n，運(yùn)動(dòng)會(huì)，會(huì)考這些因素的存在，讓我的教學(xué)計(jì)劃成為泡影，緊抓慢趕，完成了自己的計(jì)劃。也基本上達(dá)到了教學(xué)要求，每課一練也基本到位。
2. 執(zhí)行既定教研目標(biāo)，緊跟學(xué)校教研活動(dòng)，步步落實(shí)。
本學(xué)期我校的教研專題是學(xué)科思想的研究和探討，立足我校學(xué)生和教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際特點(diǎn)，將學(xué)科思想進(jìn)行深入研究，并應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際當(dāng)中， 這是本學(xué)期的教研主攻方向。
在這個(gè)大原則的指導(dǎo)下，與高中部教研組一起進(jìn)行有效的學(xué)科思想的研究和應(yīng)用。效果十分明顯。在研究過程中， 我們確立了高中英語的學(xué)科思想為：有形無質(zhì)的客觀存在。它包含了四大部分：大綱，新課標(biāo)，考綱和課堂教學(xué)實(shí)際。我們從這四個(gè)大方向與高中英語全體同仁共同討論探索其精髓，讓它切實(shí)地為我們的高中英語教學(xué)服務(wù)，收到了良好的效果。
學(xué)期初教學(xué)計(jì)劃制定中，我與吳偉老師，勾長(zhǎng)寶老師三人根據(jù)我們自己學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)生的實(shí)際情況，在英語學(xué)科思想的指導(dǎo)下于教學(xué)實(shí)際中確立了我們各自的教研主攻方向。吳的研究主題是：高一學(xué)生特長(zhǎng)生英語學(xué)習(xí)中初中英語知識(shí)和高中英語教學(xué)的銜接。而我為自己確立了“高一英語教學(xué)中差生轉(zhuǎn)化在英語教學(xué)中的體現(xiàn)”。勾老師是“學(xué)科思想在教學(xué)實(shí)際中的具體體現(xiàn)”在這三個(gè)教學(xué)目標(biāo)的指引下，在教學(xué)實(shí)際操作中，我三人潛心研究，深入實(shí)際，不斷在教學(xué)中與學(xué)生進(jìn)行各種形式的溝通和交流，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的要求，從而調(diào)整自己的教學(xué)策略，適應(yīng)學(xué)生的需要。
在差生轉(zhuǎn)化這一環(huán)節(jié)，我想盡辦法，從備課，上課，作業(yè)到課外輔導(dǎo)多個(gè)渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)教育。使很多英語基礎(chǔ)為零的學(xué)生也具備了學(xué)習(xí)現(xiàn)階段英語知識(shí)的能力，使大部分學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)英語。使英語基礎(chǔ)較為出色的學(xué)生能夠深掌握英語自學(xué)的竅門，從而在課對(duì)英語進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)和提高，有利他們的特長(zhǎng)發(fā)展。吳偉老師和勾長(zhǎng)寶老師在教學(xué)中立足學(xué)生現(xiàn)實(shí)，耐心細(xì)致地對(duì)學(xué)生們進(jìn)行大量有效的英語教學(xué)，取得了令人滿意的成就。我們?cè)诮虒W(xué)中不斷根據(jù)學(xué)生的發(fā)展及實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和改進(jìn)教學(xué)方法，獲得了所有學(xué)生的認(rèn)同。
3. 以學(xué)科思想研究為本，定期進(jìn)行大型教研活動(dòng)。
每周四的七八節(jié)課教研時(shí)間高一英語教師充分利用，一方面與高中同仁共同研討學(xué)科思想，挖掘?qū)W科教學(xué)精髓，將教研活動(dòng)真正落到實(shí)處，通過和大家的共同研究，學(xué)科思想已經(jīng)深入人心，大家 對(duì)于高中英語教學(xué)基本上都做到了心中有數(shù)。另一方面我們?nèi)死酶糁艿幕顒?dòng)時(shí)間，聚在一起，以學(xué)科思想為本，精心研究我們的每一章教學(xué)任務(wù)，基本形成統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一測(cè)試，統(tǒng)一作業(yè)同個(gè)一致性。我三人充分利用集體備課時(shí)間，從不浪費(fèi)，總是坐在一起，研究在教學(xué)中出現(xiàn)的問題，尋找解決辦法?；蛘呶覀冄芯拷滩?，大綱，新課標(biāo)及學(xué)生實(shí)際。感覺在這半年中每人都 有不小的收獲。
4. 經(jīng)常利用課余時(shí)間，解決實(shí)際問題。
我們?nèi)说慕萄胁⒉痪窒抻谥芩南挛?，已?jīng)擴(kuò)展到隨時(shí)隨地，無論何時(shí)遇到困難，問題我們都會(huì)聚到一起，進(jìn)行討論，找到辦法。這一點(diǎn)大家都受益不淺。
總而言之，這半年，我們的教研活動(dòng)，在高中英語學(xué)科思想研究為中心的大方向下，圍繞著我們自己的研討專題，結(jié)合每個(gè)人的教學(xué)實(shí)際，深入地探索和研討，進(jìn)行了大量的工作，收到了良好的效果。感覺十分充實(shí)，確實(shí)起到了教研的作用，將教學(xué)研究活動(dòng)真正落到了教學(xué)實(shí)踐中。
高一英語組工作總結(jié)(3)
這一學(xué)期，高一英語備課組的教學(xué)教研工作的完成是令人滿意的。組員間互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，隨機(jī)教研，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，相互幫助，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享，為高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)提供了重要保證。
(一)定計(jì)劃。在開學(xué)初，我們就及時(shí)討論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、要求，明確教學(xué)要求，確保各位老師在根據(jù)不同班級(jí)情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整時(shí)有大致的標(biāo)準(zhǔn)參照。
(二)明確教學(xué)目標(biāo)。狠抓基礎(chǔ)，狠抓落實(shí)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，承上啟下是我們這一學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)。
(三)嚴(yán)抓集體備課。每次備課由一名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。值得強(qiáng)調(diào)的是，圍繞著我們的教學(xué)目標(biāo)，我們特別注重抓學(xué)生的詞、句、篇的基礎(chǔ)知識(shí)的積累。
具體的做法是：每一位備課主備老師把每一單元的重點(diǎn)詞、句、歸納出來，印刷發(fā)到學(xué)生手中，要求學(xué)生背誦、默寫，并實(shí)行檢查落實(shí)，對(duì)篇的要求是，學(xué)生要背誦每篇課文的縮寫文章，以形成良好的語感。通過自始至終的狠抓不松，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生有較好的語句語篇的積累。
(四)狠抓檢查落實(shí)，教學(xué)效果顯著。基礎(chǔ)差，習(xí)慣差，懶惰是我們學(xué)生的普遍現(xiàn)象。因此，我們把狠抓落實(shí)檢查這一環(huán)節(jié)，付出巨大的努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的陋習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們看到了可喜的變化，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐漸形成，英語教學(xué)工作正朝著良好的方向行進(jìn)。
(五)營(yíng)造濃厚的教研氛圍。我組教師都是虛心好學(xué)、上進(jìn)的。大家認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材、備學(xué)生、備方法，積極聽課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，無論是從教學(xué)方法到知識(shí)的答惑上互幫互助，毫無保留。在這種濃濃的教研氣氛中，教師都得以迅速成長(zhǎng)，我組向亞萍老師在我校本學(xué)期的說課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
最后，我想說的是我備課組的各項(xiàng)工作能順利完成得歸功于每一位老師，他們敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。尤其是他們的敬業(yè)精神讓人敬佩。我備課組的老師以女教師居多，她們身兼數(shù)職，她們既要教書育人又要奉養(yǎng)老人、相夫教子，家務(wù)、工作雙重壓力，有的還身體不好，但她們從不因此耽誤工作。她們不但不缺一節(jié)課，而且能做到保值保量的認(rèn)真上好每一節(jié)課、完成每一項(xiàng)常規(guī)教學(xué)教研，其敬業(yè)精神可嘉!
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