掌握方法做事永遠(yuǎn)都是事半功倍，國(guó)考的時(shí)候也是這樣的，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“行測(cè)備考指導(dǎo)：定義判斷之主特征分析法”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
行測(cè)備考指導(dǎo)：定義判斷之主特征分析法
行測(cè)考試中，時(shí)間短但是題量比較大，而定義判斷主要考察10道題，往往會(huì)出現(xiàn)題干較長(zhǎng)或者措辭不好理解，最終浪費(fèi)了的大量時(shí)間，那么針對(duì)這樣的題目我們應(yīng)該怎么快速解題呢?其實(shí)，我們?cè)谧x到題干定義比較長(zhǎng)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)定義都是都比較簡(jiǎn)單的、我們比較熟悉的，這個(gè)時(shí)候我們可以歸納概括，即用通俗的語言概括出被定義項(xiàng)的主要特征。下面帶大家簡(jiǎn)單來看一道題目：
例題1.排中律的內(nèi)容是，在同一時(shí)間、同一方面、同一條件下，對(duì)于同一個(gè)對(duì)象的兩個(gè)矛盾的思想，必定有一個(gè)是真的，不會(huì)同時(shí)都是假的。矛盾律的內(nèi)容是：在同一思維過程中，任何一個(gè)思想不能互相沖突，不能一面肯定了一種思想，一面又否定這一思想;因?yàn)橐粋€(gè)思想及其否定不能同時(shí)都是真的。
根據(jù)以上定義，下列內(nèi)容違反排中律的是：
A、犯罪嫌疑人王某在法庭上的陳述互相矛盾，他先說“本案所有證人的證詞都是可信的”，隨后又說“有些證人的證詞是不是可信的”
B、有同學(xué)在評(píng)價(jià)張教授的年齡時(shí)說：“張教授今年40歲，不算年輕了;但是，在學(xué)院所有的教授中，張教授是最年輕的”
C、某教育工作者在一次保護(hù)兒童權(quán)益的會(huì)議上說教育孩子舍己為人的思想是錯(cuò)誤的;后來又在一次面向家長(zhǎng)的講座上說不敢教育孩子舍己為人的思想是錯(cuò)誤的
D、孟什維克認(rèn)為，應(yīng)該把社會(huì)主義意識(shí)從外面灌輸?shù)焦と诉\(yùn)動(dòng)中去的說法是錯(cuò)誤的;但是他們認(rèn)為否定這個(gè)說法也是錯(cuò)誤的
【答案】D項(xiàng)。
【解析】題干給出了排中律和矛盾律的內(nèi)容，將兩項(xiàng)內(nèi)容比較后理解，重點(diǎn)關(guān)注排中律的含義，選擇違反排中律的一項(xiàng)。排中律的前提是：同一時(shí)間、同一方面、同一條件;要點(diǎn)是：相互矛盾的思想不會(huì)同時(shí)都是假的。
A項(xiàng)，王某在法庭上相互矛盾的陳述違反的是矛盾律，不是違反排中律。B項(xiàng)，張教授的實(shí)際年齡與相對(duì)年齡說的不是同一個(gè)方面，不適用排中律。C項(xiàng)，教育工作者的矛盾的說法是在不同場(chǎng)合說的，不是同一時(shí)間，也未違反排中律。D項(xiàng)，孟什維克同時(shí)認(rèn)為兩個(gè)矛盾的說法都是假的，違反了排中律。
行測(cè)必然性推理相容選言命題及其推理規(guī)則
在公務(wù)員考試行測(cè)當(dāng)中，必然性推理考查的是考生的邏輯思維能力，好的邏輯思維能力支撐整個(gè)行測(cè)考試的始終。但是，大多數(shù)考生初步接觸邏輯部分的知識(shí)點(diǎn)和題型一般難度較大，其中有一類題型叫做相容選言命題，它是復(fù)言命題的一種。
相容選言命題一般形式為p或q，表示p和q至少成立一個(gè)。(注：可以同時(shí)成立)只要其中一個(gè)支命題為真，則整個(gè)相容選言命題就一定為真。相容選言命題一般有兩大類題型：一類是相容選言命題的推理規(guī)則，另一類是相容選言命題的真假。接下來會(huì)對(duì)相容選言命題的推理規(guī)則進(jìn)行講述：
相容選言命題p或q整個(gè)為真，如果其中一個(gè)支命題p為真，另一個(gè)支命題q的真假性不確定;如果其中一個(gè)支命題p為假，另一個(gè)支命題q一定為真。即相容選言命題整個(gè)為真時(shí)，否定其中一個(gè)支命題可以推出另一個(gè)支命題一定為真。(否一推一)
例1.若“李寧能考上北大，或者王路能考上北大。”為真，且李寧沒考上北大，那么下面哪項(xiàng)判斷為真?
A.王路考上了北大 B.王路沒有考上北大
C.兩人都沒考上 D.不能確定
解析：A。題干中相容選言命題為“李能上北大或王能上北大，”整個(gè)相容選言命題為真，若其中一個(gè)支命題李考上北大為假，即李沒考上北大，則另一個(gè)支命題王能考上北大一定為真，則A項(xiàng)正確。選A項(xiàng)。
例2. 王濤和周波是理科(1)班學(xué)生，他們是無話不說的好朋友。他們發(fā)現(xiàn)班里每一個(gè)人或者喜歡物理，或者喜歡化學(xué)。王濤喜歡物理，周波不喜歡化學(xué)。
根據(jù)以上陳述，以下哪項(xiàng)必定為真
Ⅰ.周波喜歡物理。
Ⅱ.王濤不喜歡化學(xué)。
Ⅲ.理科(1)班不喜歡物理的人喜歡化學(xué)。
Ⅳ.理科(1)班一半人喜歡物理，一半人喜歡化學(xué)。
A.僅Ⅰ B.僅Ⅲ
C.僅Ⅰ、Ⅱ D.僅Ⅰ、Ⅲ
解析：D。理科(1)班的學(xué)生喜歡物理或化學(xué)(兩個(gè)至少喜歡一個(gè))。王喜歡物理，肯定其中一個(gè)，另一個(gè)化學(xué)的情況不確定。周波不喜歡化學(xué)，否定其中一個(gè)，可以得出一定喜歡物理。Ⅰ.周波喜歡物理，一定正確。Ⅱ.王濤不喜歡化學(xué)，不確定，排除。Ⅲ.不喜歡物理的人喜歡化學(xué)，符合否一推一，正確。Ⅳ一半人喜歡物理，一半人喜歡化學(xué)。只知道至少喜歡其中一個(gè)，但不確定比例，故不確定，排除。問必定為真的只有ⅠⅢ，選D項(xiàng)。
總結(jié)：遇到 “或”“至少選一個(gè)”這種相容選言命題，題干中若否定其中一個(gè)，則另一個(gè)一定為真，利用好這一推理規(guī)則可幫助快速解題。
公務(wù)員行測(cè)資料分析技巧：貢獻(xiàn)率與拉動(dòng)增長(zhǎng)區(qū)分
在行測(cè)資料分析中，有這樣兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)讓很多同學(xué)容易弄混，它們就是貢獻(xiàn)率與拉動(dòng)增長(zhǎng)。這兩個(gè)基本公式涉及到整體基期值和增長(zhǎng)量，而基期值和增長(zhǎng)量又是考試中?？嫉目键c(diǎn)，所以有時(shí)候題目會(huì)結(jié)合貢獻(xiàn)率或者拉動(dòng)增長(zhǎng)來出題。如果涉及這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)考查，難度相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單，更多在于基本公式的運(yùn)用。因此，熟練掌握貢獻(xiàn)率和拉動(dòng)增長(zhǎng)這兩個(gè)基本公式，就可以快速求解整體基期值或者增長(zhǎng)量。那么，接下來就給大家梳理這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎么區(qū)別。
一、基礎(chǔ)公式
二、如何區(qū)分
方法：量與率來區(qū)分
量和率，狹義理解即為有單位和無單位來區(qū)分。
貢獻(xiàn)率無單位，拉動(dòng)增長(zhǎng)有單位。