玩具和游戲對小兒具有教育作用，以下是出國留學網欄目小編為您整理如何利用玩具和游戲培養(yǎng)孩子性格,供您參考，希望對你有所幫助，更多詳細內容請點擊出國留學網查看。
玩具和游戲對小兒具有教育作用，玩具和游戲不僅可以促進小兒的智力和動作的發(fā)展，還可以促進小兒交往能力、學習規(guī)則和培養(yǎng)善良寬厚的性格。
1歲多的小兒開始表現(xiàn)出對同齡小兒的興趣。他們碰到一起時，會不由自主地伸出手來。讓小兒在一起游戲、玩玩具，可以滿足其與伙伴進行社會交往的需要。可以把玩具、游戲作為小兒伙伴交往的媒介，發(fā)揮其教育效果。當然，小兒在一起游戲時，常會發(fā)生爭執(zhí)，他們有時會搶別人的玩具，而對自己的玩具都抱得緊緊的，不撒手，有時還會伸手去打搶自己玩具的孩子，不能把玩具讓給別人玩。這是由于這個年齡的孩子還不能區(qū)分他人的物品，他們把他人的也看作是自己的;不能清楚地意識到他人的存在，不能意識到別人也有玩玩具和游戲的愿望。而他們對自己眼前需要又不易控制，所以看到別人拿著好玩的玩具，就迫不及待地要搶過來，自己玩。
發(fā)生搶玩具的過程是很正常的，家長不必太過緊張，只要不發(fā)生過火行為，就用不著早早加以干涉。因為在此過程中，可使小兒相互意識到他人的存在，區(qū)分自己和他人的物品，意識到他人愿望和逐漸學會控制自己的情緒行為。成人在適當時候可以給予引導，“這個玩具明明也想玩，怎么辦?”要求他們不能總是任性，有時需要謙讓，可以交換和分享。成人可教他們一些簡單的交往技能，如一個球你推過來，我推過去;或把自己的玩具互相交換著玩。使小兒覺得一塊兒玩更有趣。如果出現(xiàn)過火行為，成人需要采取轉移注意力的辦法，引導小兒玩些別的或換個場地。情緒平靜后，再告訴他，什么是對的、好的，什么是不好的，學習游戲中簡單的行為規(guī)則。
總之，通過游戲形式并利用玩具，可以培養(yǎng)成相互間和諧友好的關系和愉快的情緒，奠定小兒良好性格的基礎。這是其他硬性強迫方式和單純說教所不及的。