學國學不僅能開發(fā)孩子智力潛能，培養(yǎng)兒童記憶能力和語言學習能力，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的思想品德，讓孩子養(yǎng)成好的行為習慣，出國留學網(wǎng)小編整理了“未來幾年懂國學、學書法的孩子要火了”僅供參考，希望能幫助到大家！
國學有很大的魅力，它會教人欣賞韻律美、文學美、敘述美，在潛移默化中塑造人的心靈，在藝術(shù)和美的享受中實現(xiàn)民族文化的傳承。然而隨著時代變化，當代能靜下心來學習傳統(tǒng)國學的人越來越少，傳統(tǒng)文化的流失實在讓人痛心，現(xiàn)在推廣國學經(jīng)典教育迫在眉睫！
中華傳統(tǒng)國學經(jīng)典能流傳至今，是因為這些都是中華先賢的智慧結(jié)晶，學習這些既能獲得基本文化知識、文字修養(yǎng)、做人的道理，并且具備現(xiàn)代公民的品格和一定的世界眼光，可謂終生受用。
傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀與重要性要求復(fù)興國學迫在眉睫，所以中央有了一重大舉動：決定推廣國學經(jīng)典教育！
首先，重拾國學經(jīng)典！
為了實現(xiàn)中國教育夢，中央決定在全國中小學推廣國學經(jīng)典教育，各地實驗教材已經(jīng)出來了！
在中小學傳統(tǒng)文化教育領(lǐng)域，首次提出了傳統(tǒng)文化教育的教學目的是“完美人格教育”，使孩子們能在傳統(tǒng)文化熏陶下具備“良好行為規(guī)范，高雅審美情趣，質(zhì)樸道德操守，深邃哲學思想 ”。
在教學內(nèi)容方面首次提出了“儒學養(yǎng)正，兵學相佑，道法自然，文化浸潤”學科課程結(jié)構(gòu)。教材在選取了《弟子規(guī)》《聲律啟蒙》《論語》《孫子兵法》《道德經(jīng)》等十二冊核心經(jīng)典課程的同時，還兼顧民俗文化和傳統(tǒng)藝術(shù)教育，其內(nèi)容包括茶文化、中國年畫、京劇文化、傳統(tǒng)書法、傳統(tǒng)繪畫、傳統(tǒng)音樂欣賞等，形成了完整的傳統(tǒng)文化與藝術(shù)兼容并重的教學體系，填補了國內(nèi)沒有系統(tǒng)化、標準化國學文化教材的空白。
其次，將書法課成績納入中高考系統(tǒng)！
一份社會抽樣調(diào)查顯示∶85%的中學生承認有人說過自己的字寫得不好看。一名高中語文老師說，在全班40多名學生中，專門練過書法的不超過5人。
其實，寫字和做人是一脈相承的。寫字不只是單純地提筆落筆，它實際上是通過書寫、通過筆墨紙硯來展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。因此，教育部決定將書法課成績納入中高考系統(tǒng)！
《綱要》對學生學習傳統(tǒng)文化做了明確要求：
小學低年級：初步感受漢字美，誦讀淺近的古詩，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美，了解家鄉(xiāng)習俗、傳統(tǒng)禮儀，學會待人接物的基本禮節(jié)，初步感受經(jīng)典的民間藝術(shù)。
小學高年級：熟練書寫正楷字，體會漢字優(yōu)美的結(jié)構(gòu)藝術(shù)，誦讀古代詩文經(jīng)典篇目，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)體育活動的興趣愛好。
初中階段：要臨摹名家書法，初步了解古詩詞格律，閱讀淺易文言文，欣賞傳統(tǒng)音樂、戲劇、美術(shù)等藝術(shù)作品，感受其中表達的情感和思想，參加傳統(tǒng)禮儀和節(jié)慶活動。
高中階段：要閱讀篇幅較長的傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，提高古典文學和傳統(tǒng)藝術(shù)鑒賞能力，增強民族自信。
大學階段：以提高學生的自主學習和探究能力為重點，培養(yǎng)學生的文化創(chuàng)新意識，增強學生傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任感和使命感。
隨著國學教育的推廣，愿數(shù)年之后現(xiàn)在的孩子們都將會繼承中華傳統(tǒng)，寫的一手好字，飽讀詩書溫文爾雅！中華再次大師輩出、獨具風骨！