2018年司法考試即將開始，出國留學網(wǎng)為考生們整理了2018年司法考試四卷案例分析題及答案，希望能幫到大家，想了解更多資訊，請關(guān)注小編的及時更新哦。
2018年司法考試四卷案例分析題及答案九
一、簡答題
1. 犯罪客體的主要特征是什么?
2. 犯罪客體與犯罪對象的聯(lián)系與區(qū)別何在?
3. 不作為成立的條件是什么?
4. 我國刑法中關(guān)于危害結(jié)果的規(guī)定有什么意義?
5. 我國刑法對刑事責任年齡是如何規(guī)定的?
6. 我國刑法對未成年人違法犯罪的處理，除關(guān)于刑事責任年齡的規(guī)定外，還有哪些特殊規(guī)定?
7. 犯罪故意的構(gòu)成因素有哪兩種?
8. 犯罪直接故意的特征是什么?
9. 直接故意與間接故意的異同點何在?
10. 過于自信過失的特征是什么?
11. 疏忽大意過失的特征有哪些?
12. 意外事件與疏忽大意過失的區(qū)別何在?
【參考答案】
1.答：犯罪客體的主要特征有以下三個方面：(1)犯罪客體是一定的社會關(guān)系;(2)犯罪客體是刑法所保護的社會關(guān)系;(3)犯罪客體是犯罪行為所侵犯的社會關(guān)系。
2.答：犯罪客體與犯罪對象的聯(lián)系是：具體物是具體社會關(guān)系的物質(zhì)表現(xiàn);而具體人則是社會關(guān)系的主體。犯罪客體與犯罪對象的區(qū)別在于：(1)犯罪客體決定犯罪的性質(zhì)，犯罪對象一般不決定犯罪性質(zhì)。(2)所有犯罪都有犯罪客體，但不是所有犯罪都有犯罪對象。(3)任何犯罪都危害客體，而犯罪對象卻不一定受到損害。(4)犯罪客體是犯罪分類的基礎(chǔ)，犯罪對象則不是。
3.答：不作為成立的條件是：(1)行為人負有實施某種積極行為的特定義務，這是構(gòu)成犯罪的不作為的前提。其特定義務的來源有：一是法律明文規(guī)定的特定義務;二是職務上或業(yè)務上要求盡到的義務;三是由于行為人先前的行為而使法律所保護的某種利益處于危險狀態(tài)下所產(chǎn)生的義務。(2)行為人有履行特定義務的實際可能而未履行。(3)不作為的行為侵犯了刑法所保護的客體和對象。
4.答：危害結(jié)果在不同犯罪中的意義不同：(1)以對直接客體造成的特定的物質(zhì)性危害結(jié)果作為犯罪既遂的標準。(2)以發(fā)生了嚴重的物質(zhì)性危害結(jié)果，作為罪與非罪的標準。(3)以發(fā)生某種特定的物質(zhì)性嚴重后果的危險性，作為犯罪既遂的標準。(4)以物質(zhì)性危害結(jié)果的輕重作為適用輕重不同的法定刑幅度的標準。
5.答：我國刑法第17條將刑事責任年齡劃分為三個階段：(1)已滿16周歲的人犯罪，應當負刑事責任，為完全負刑事責任年齡階段。(2)已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任，為相對負刑事責任年齡階段。(3)不滿14周歲的人，一律不負刑事責任，為不負刑事責任年齡階段。
6.答：我國刑法對未成年人違法犯罪的處理，除了刑事責任年齡之外，還有以下幾個方面的特殊規(guī)定：(1)對已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪的，應當從輕或者減輕處罰。(2)犯罪的時候不滿18周歲的人不適用死刑。(3)因不滿16周歲不處罰的，責令他的家長或者監(jiān)護人加以管教，在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。
7.答：犯罪故意包含兩種因素：一是認識因素，行為人明知自己的行為會發(fā)生危害社會的結(jié)果;二是意志因素，行為人希望或者放任危害結(jié)果的發(fā)生。
(1)犯罪故意的認識因素。犯罪故意的明知應當包括法律所規(guī)定的構(gòu)成某種故意犯罪所不可缺少的危害事實，即作為犯罪要件的客觀事實。一是對行為本身的認識，即對刑法所規(guī)定的危害社會行為的內(nèi)容及其性質(zhì)的認識;二是對行為結(jié)果的認識，即對行為產(chǎn)生或?qū)⒁a(chǎn)生的危害社會結(jié)果的內(nèi)容與性質(zhì)的認識;三是還包括對其他犯罪構(gòu)成要件事實的認識。如對犯罪的對象、手段、時間、地點等有所認識。犯罪故意的認識因素，只要求行為人明知行為結(jié)果的危害社會性質(zhì)，不要求明知刑事違法性。不管行為人認識到危害行為發(fā)生危害結(jié)果的必然性還是可能性，都屬于明知自己的行為會發(fā)生危害社會的結(jié)果，都符合犯罪故意的認識特征。
(2)犯罪故意的意志因素。犯罪故意的意志因素表現(xiàn)為希望和放任危害結(jié)果發(fā)生兩種方式。希望危害結(jié)果的發(fā)生，是指行為人對危害結(jié)果抱著積極追求的心理態(tài)度，該危害結(jié)果的發(fā)生，正是行為人進行一系列犯罪活動所要達到的犯罪目的。放任危害結(jié)果的發(fā)生，是指行為人雖不是希望、不是積極追求危害結(jié)果的發(fā)生，但也不反對和設(shè)法阻止這種結(jié)果的發(fā)生，而是對結(jié)果是否發(fā)生采取聽之任之的心理態(tài)度。以上兩種因素只有同時具備，才能構(gòu)成犯罪故意。
8.答：犯罪直接故意的特征有兩個方面：(1)從認識因素來看，行為人對自己的行為必然或者可能發(fā)生危害社會的結(jié)果是明知的;(2)從意志因素來看，行為人對危害結(jié)果的發(fā)生持的是希望的心理態(tài)度。其表現(xiàn)形式有二：一是行為人明知自己的行為必然發(fā)生危害社會的結(jié)果，并且希望這種結(jié)果發(fā)生的心理態(tài)度。二是行為人明知自己的行為可能發(fā)生危害社會的結(jié)果，并且希望這種結(jié)果發(fā)生的心理態(tài)度。
9.答：直接故意與間接故意的相同點是，二者同屬犯罪故意的范疇，在認識因素上，二者均明確認識到自己的行為會發(fā)生危害社會的結(jié)果;在意志因素上，二者均不排斥危害結(jié)果的發(fā)生。但是它們二者之間又有重要的區(qū)別：
(1)在認識因素上，二者認識程度不同，直接故意既可以是明知危害結(jié)果必然發(fā)生，也可以是明知危害結(jié)果可能發(fā)生，而間接故意則只能是明知危害結(jié)果可能發(fā)生。
(2)在意志因素上，直接故意是希望危害結(jié)果原發(fā)生，而間接故意是放任危害結(jié)果的發(fā)生。
(3)在定罪上，對于直接故意而言，只要行為人在主觀上持的是希望的心理，客觀上實施了相應的行為，便構(gòu)成犯罪，危害結(jié)果是否發(fā)生不影響犯罪的成立;而間接故意只有當行為人放任人危害結(jié)果發(fā)生時，才構(gòu)成犯罪。
區(qū)分二者的意義在于查明行為人的主觀惡性程度，這對于定罪尤其是量刑具有重要意義。
10.答：過于自信過失的特征有以下兩個方面：(1)在認識因素上，行為人已經(jīng)預見到自己的行為可能發(fā)生危害社會的結(jié)果。(2)在意志因素上，行為人輕信能夠避免危害結(jié)果的發(fā)生。輕信意味著行為人過高地估計了可以避免危害結(jié)果發(fā)生的有利因素，過低地估計了導致危害結(jié)果發(fā)生的可能程度。
11.答：疏忽大意過失的特征有以下兩個方面：(1)行為人應當預見自己的行為可能發(fā)生危害社會的結(jié)果，即行為人在行為時負有預見到行為可能發(fā)生危害結(jié)果的義務。判斷行為人能否預見危害結(jié)果，應當以主觀標準為根據(jù)，以客觀標準作參考，只能按照行為人的認識能力和行為當時的客觀條件來分析。(2)行為人由于疏忽大意而沒有預見自己的行為可能發(fā)生危害社會的結(jié)果。行為人當時的疏忽大意是沒有預見的原因。
12.答：意外事件與疏忽大意過失的區(qū)別主要表現(xiàn)在：根據(jù)行為人的實際認識能力和當時的情況，意外事件是行為人對損害結(jié)果的發(fā)生不可能預見、不應當預見而沒有預見;疏忽大意的過失則是行為人對行為發(fā)生危害結(jié)果的可能性能夠預見、應當預見，只是由于其疏忽大意的心理而導致了未能實際預見。因此，根據(jù)行為人的實際認識能力和當時的情況，結(jié)合法律、職業(yè)等的要求來認真考察其沒有預見的原因。對于區(qū)分意外事件與疏忽大意的過失犯罪至關(guān)重要，這是罪與非罪的原則區(qū)分。
| 司法考試題庫 | 司法考試輔導 | 司考一卷資料 | 司考二卷資料 | 司考三卷資料 | 司考四卷資料 |