新人教版三年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié)

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    短短的一學期教學工作又結(jié)束了,在這繁忙而充實的一學期中,我感觸較多。新人教版三年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié)如下,快隨出國留學網(wǎng)小編一起來了解下。
    新人教版三年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié)
    短短的一學期教學工作又結(jié)束了,在這繁忙而充實的一學期中,我感觸較多,現(xiàn)將本期自己在教學中的點滴得失作如下總結(jié):
    一、把握教材,認真?zhèn)湔n。
    本期我所任教的是三年級,教材用的是人教版的新教材。本期的教學任務較繁重,其中知識點包括位置與方向,除數(shù)是一位數(shù)的除法,年、月、日,兩位數(shù)乘兩位數(shù),面積,小數(shù)的初步認識,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。其中除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)和面積是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
    教學之前,我充分的備好課,同時我深知備好課是上好課的關(guān)鍵,而備好課重要的一點是要備學生,由于接手本班了解到學生的整體成績較差,而且不平衡,因此,我把基礎知識的傳授作為我的一個很重要的方面,同時,也為優(yōu)秀的學生作好“能量”的儲備。
    二、激發(fā)學生學習興趣,提高課堂教學效率。
    教學之中,我運用多種教學手段去吸引學生,用多種教學方法去感染學生,促使他們喜愛數(shù)學,愿意學習數(shù)學,比如,在進行小數(shù)的初步認識教學中,我利用多媒體教學,提高學生的學習興趣;在進行長方形、正方形的面積的教學中,我讓學生動手量,拼等方法,提高學生的參與意識。對待優(yōu)生,我充分讓他們吸飽、吃夠;對待中等生,我讓他們牢固掌握基礎知識的同時,逐步培養(yǎng)他們的思維能力、表達能力等;特別是對待差生學習積極性不較高,我更加的重視他們,讓他們體驗成功的喜悅,培養(yǎng)他們學習的信心。
    三、認真地進行教學反思
    教學之后,我基本做到每課后立即反思,每單元反思,及時總結(jié)自己在教學工作中的得失,以便在后面的教學中發(fā)揮優(yōu)點,克服不足,同時,積極學習其他有經(jīng)驗的教師的優(yōu)秀經(jīng)驗,聽他們的課,有什么教學中的困惑去請教他們。經(jīng)過我和學生的共同努力,學生的成績有所提高,學生的學習氛圍有所加強,學習興趣有所提高,基本會積極主動的學習。
    四、扎實做好作業(yè)批改
    在布置作業(yè)時爭取做到有針對性,有層次性。為了做到這點,我對各種教學輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
    五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
    在課后為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
    六、存在問題及今后改進措施
    在教學工作中仍會有許多不足,總感覺時間“少”、任務重,對待差生的輔導仍有待加深,課堂40分鐘的效率不夠高,小組合作仍有待加強,沒有發(fā)揮每一位學生的學習積極性,個別差生缺乏與他人的合作的意識等。
    在今后的教學中,還應注重以下幾個方面的轉(zhuǎn)變:
    第一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,即在興趣培養(yǎng)及習慣養(yǎng)成中體驗數(shù)學。
    第二、在生動、具體的教學情境中感悟數(shù)學。
    1.圍繞生活實際設計數(shù)學活動。
    2.在活動中實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變。
    第三、解讀教材,在有機整合和知識重組中呈現(xiàn)數(shù)學。
    在今后的教學工作中,我一定克服自身的不足,關(guān)心每一位學生,努力讓每一位學生在學習中感受到學習的快樂,讓學生在集體中積極參與,主動學習數(shù)學,感受成功的喜悅,全面提高教學質(zhì)量。
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