南洋理工大學(xué)(英語：Nanyang Technological University;縮寫：NTU;馬來語: Universiti Teknologi Nanyang)，簡(jiǎn)稱南大，是新加坡的一所公立研究型大學(xué)。一起和出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編來看如何成功申請(qǐng)。
學(xué)生錄取信息
錄取院校： 新加坡南洋理工大學(xué)(NanYang Technological University)
錄取專業(yè)：對(duì)外漢語教育
申請(qǐng)學(xué)歷：碩士
錄取時(shí)間：2016
學(xué)生背景信息
學(xué)生姓名：馬同學(xué)
畢業(yè)/就讀院校：紹興文理學(xué)院
就讀專業(yè)：對(duì)外漢語
GPA成績(jī)：均分86
語言成績(jī)：雅思7.0
背景分析
學(xué)生優(yōu)勢(shì)：
1.學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。
2.校園活動(dòng)豐富。
3.專業(yè)相對(duì)冷門，申請(qǐng)的人較少
4.有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
5.興趣愛好廣泛。
申請(qǐng)難點(diǎn)：
1.院校背景差。
案例分析
【新加坡名校申請(qǐng)過程】
全方面發(fā)展優(yōu)等生 院校背景弱難度大
馬同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀，成績(jī)基本都保持在班里前3名。同時(shí)，馬同學(xué)對(duì)課外經(jīng)歷的積累也很重視，首先校園活動(dòng)豐富，擔(dān)任校學(xué)生會(huì)副主席期間，組織參與了多次學(xué)生活動(dòng)。其次有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)后在校外事部全職就職，主要負(fù)責(zé)留學(xué)生的英語及漢語助教，組織夏令營(yíng)活動(dòng)，接待外國(guó)訪問團(tuán)等，大大提高了個(gè)人能力。此外馬同學(xué)還有鋼琴方面的特長(zhǎng)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)“完美”學(xué)生!
當(dāng)然了，世事無完美，馬同學(xué)國(guó)內(nèi)本科院校背景比較差，紹興文理學(xué)院是雙非院校，并且網(wǎng)大排名在350名以后。因?yàn)樾录悠乱话阍趪?guó)內(nèi)就只招收國(guó)內(nèi)211.985的學(xué)生，往屆錄取幾乎都遵從著這條規(guī)定，因此雙非學(xué)生申請(qǐng)更是難上加難。
多校同時(shí)申請(qǐng) 冷門專業(yè)入手
雖然難度不小，但朱老師還是竭盡全力幫助馬同學(xué)篩選符合他期待和情況的學(xué)校。在幾番溝通討論之后，朱老師設(shè)計(jì)的申請(qǐng)方案如下：
City University of Hong Kong 香港城市大學(xué)
University of Hong Kong 香港大學(xué)
The Chinese University of Hong Kong 香港中文大學(xué)
The Hong Kong Polytechnic University香港理工大學(xué)
Nanyang Technological University 南洋理工大學(xué)--Master of Arts (Teaching Chinese as an International Language)對(duì)外漢語教育
針對(duì)馬同學(xué)的情況，朱老師談道：“馬同學(xué)往屆有好幾個(gè)學(xué)姐在冠橋辦理的香港升學(xué)，由于專業(yè)的特殊性和對(duì)口性，往屆都有拿到香港的錄取。而馬同學(xué)的背景也是比較優(yōu)秀的，雖然院校背景不太好。但是大學(xué)期間以及畢業(yè)之后留校從事對(duì)外漢語相關(guān)工作為學(xué)生的簡(jiǎn)歷錦上添花，香港院校本身是非?？粗貙W(xué)生綜合競(jìng)爭(zhēng)力的。因此文書也是從專業(yè)掌握程度，學(xué)習(xí)能力，工作能力，實(shí)踐操作，職業(yè)規(guī)劃等方面來方面來突出他的優(yōu)勢(shì)，弱化背景的不足?！?BR> 隨機(jī)應(yīng)變迅速轉(zhuǎn)移目標(biāo) 優(yōu)化方案獲錄獅城名校
雖然朱老師和顧問團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備的非常好，同時(shí)馬同學(xué)也很努力，雅思也從原來的6.5刷到了7分。但是香港似乎跟馬同學(xué)開了一個(gè)玩笑，也可能缺少了那么一點(diǎn)運(yùn)氣。連相對(duì)最容易的香港理工也提高了申請(qǐng)要求，也拒絕了馬同學(xué)的申請(qǐng)。在連續(xù)收到拒信后，朱老師一方面安撫馬同學(xué)的情緒，幫助他重新建立信心。另一方面，朱老師和文案顧問也開始優(yōu)化馬同學(xué)的申請(qǐng)方案。
一般學(xué)生和顧問都會(huì)認(rèn)為新加坡的國(guó)公立院然會(huì)傾向于招收國(guó)內(nèi)211,985院校背景的學(xué)生，申請(qǐng)難度會(huì)更大。但是作為實(shí)踐性非常強(qiáng)的對(duì)外漢語教育專業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)也是會(huì)相對(duì)低一些的。因此，朱老師大膽建議馬同學(xué)增加申請(qǐng)1月入學(xué)的新加坡留學(xué)，因?yàn)?月開學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手會(huì)比9月開學(xué)少。文案老師也是一遍遍的去看新加坡的課程設(shè)置，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，優(yōu)化文書。在7月遞交申請(qǐng)后，經(jīng)過3個(gè)月漫長(zhǎng)的等待后，終于拿到了新加坡南洋理工大學(xué)的錄取!