在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
逛商場的文案 逛商場或超市就頭暈?zāi)X脹篇一
1、 初步知道在外出活動時要遵守的一些規(guī)則（坐電梯、如廁、玩游戲等）。
2、 懂得遵守規(guī)則可以給我們的生活帶來許多方便，在生活中愿意主動遵守各種規(guī)則。
3、 體驗幫助懶洋洋后的快樂。
教學準備：
“美洋洋逛商場”多媒體課件一組。
教學過程：
一、 出示“美洋洋”課件，引起幼兒興趣。
今天，誰來和我們玩了？（觀看課件1）
二、?? 美洋洋逛商場
（一）美洋洋坐電梯
1、 提出觀看要求：美洋洋在干什么？這樣對嗎？??????
2、 幼兒觀看課件2。（美洋洋坐電梯時搶著上電梯）
3 、討論：美洋洋這樣乘電梯對嗎？應(yīng)該怎樣坐電梯？
4 、請小朋友模擬乘坐電梯：一半孩子從電梯出來，另一半進電梯。
（二） 美洋洋上廁所
1 提出要求。
2 幼兒看課件3。（美洋洋上廁所后，灰太狼緊接著上廁所，但灰太狼開門看一眼后逃出了廁所）
3 幼兒猜想：灰太狼為何逃出廁所？
4 討論：上廁所后該干什么？（沖廁所）? 為什么？
5 幼兒學沖廁所的方法。
（三） 美洋洋玩游戲
1 提問：你去過玩具反斗城嗎？你最喜歡玩什么？美洋洋又最喜歡玩什么呢？
2 看課件4 （美洋洋玩好游戲后，卻坐在游戲凳子上不離開。）
3 討論：美洋洋這樣對嗎？為什么？我們怎樣跟美洋洋說？
（四） 美洋洋的新表現(xiàn)
觀看課件5：美洋洋正確的坐電梯、上廁所、玩游戲的表現(xiàn)
三?? 做個文明的好孩子。
1 孩子告訴美洋洋生活中文明孩子的做法。
2 觀看課件6 ：美洋洋表揚孩子，和孩子再見。
逛商場的文案 逛商場或超市就頭暈?zāi)X脹篇二
教學目標：
1、在活動中，讓學生了解、實踐有關(guān)選購商品的常識，培養(yǎng)作為現(xiàn)代人必須具備的一些基本的消費技能，幫助兒童逐漸樹立正確的消費價值觀。
2、嘗試解決一些消費問題，初步了解《消法》，讓學生知道作為消費者應(yīng)該享有的基本權(quán)利。
教學準備：
學生按小組坐，教室周圍擺放食品。
教學過程：
活動一：激趣導入，揭示課題。
1、同學們，我們的家鄉(xiāng)南京是一座現(xiàn)代化的大都市，幾天前，我漫步南京街頭時，捕捉到這樣的畫面，請找一找有你去過的熟悉的地方嗎？ 去過嗎？
（點擊課件，出示南京商場、超市照片。）
2、南京的各種商場、超市星羅棋布。你們都去過哪里，買過些什么呢？
（快速提問幾個學生，隨機問一個學生“跟誰去的” ）
3、 大家買過的東西還真不少呢。今天我的美味食品商場開業(yè)了。（課件放鞭炮）看這是……這是……還有很多好吃的呢?。贸鰩准锲罚┫氩幌胍粋€人去逛一逛？
4、好、現(xiàn)在就讓我們一起去《逛商場》。
（教師揭示課題，集體讀）
5、講明確活動要求：
因為我的食品商場比較小，所以請每個同學就近在商場里選擇一件商品，選完請上位坐好。好，開始！? （放音樂）
活動二：買食品的學問。
1、你們都選了什么呀？
（學生舉著商品說說）
2、 剛才你們選的食品都有包裝，包裝上都寫了哪些內(nèi)容呢？請同學們拿著自己的商品，仔細看一看。
憑借你們以往的購物經(jīng)驗，大家說說，在選擇食品時，要注意哪些小常識呢？
□???? 看清生產(chǎn)日期。
問：你手中食品的生產(chǎn)日期是幾號？? （生讀日期）
□???? 看清保質(zhì)期。
師：除了生產(chǎn)日期，包裝袋上還有一個日期是保質(zhì)期。請看看手中的食品保質(zhì)期多久？
（多請幾個學生說）
師：剛才大家匯報的時間最長的（），最短的（），看來，不同食物的保質(zhì)期是不一樣的。
創(chuàng)設(shè)情境：師：同學們，今天是幾號？
師：這兩瓶牛奶，你選哪個，為什么？（課件出示）
師：購買食品越新鮮越好。
□??? 看品牌。
問：你拿的食品是什么品牌？ 其他同學呢？
師：通常知名品牌的產(chǎn)品質(zhì)量也是比較好的。
□ 要拿發(fā)票。
問：發(fā)票有什么用？
師：友情提醒大家：食品買了不能退換。 所以我們要精挑細選?！。ㄕn件出示）
□??? 有條形碼。
師：條形碼里記錄了商品的信息，可以用計算機識別。
□??? 看配料表。
師：對，看食品的成分，盡量選擇有營養(yǎng)的食品。
□??? 看廠名廠址。
問：你手中食品是哪個廠生產(chǎn)的？有地址嗎？
師：寫的很具體啊。
□??? 看各種標志。新課標第一網(wǎng)
創(chuàng)設(shè)情境（三）： 活動準備：《洞庭山》的礦泉水。（最好多幾個空瓶子）
師：幾天前我到超市見到一種叫《洞庭山》的礦泉水，我沒有聽說過也沒有喝過。我認真的觀察了它的包裝，知道它的質(zhì)量一定很好。你能找到秘密嗎？
（拿給學生看）
師：對，就是這個標志，大家讀——“有機食品，綠色食品”
（課件展示）
師：反映食品質(zhì)量的標志還有這些，（課件出示）你們認識嗎？
師：食品上的這類標志越多，說明質(zhì)量就越好。
生：看包裝上的標志。
師：你的包裝上有什么標志？?? （生找錯了，這是品牌的商標）
師：隨著生活水平的提高，人們越來越關(guān)心食品的質(zhì)量了。反映食品質(zhì)量的標志還有這些，（課件出示）你們認識嗎？
師：食品上的這類標志越多，說明質(zhì)量就越好。
小結(jié)：大家真不簡單啊，一會兒時間就交流了這么多的購物小常識。其中最重要的是要有生產(chǎn)日期、保質(zhì)期和廠名廠址，這三點缺少任何一個我們就可以稱之為“三無產(chǎn)品”?！叭裏o產(chǎn)品”能買嗎？（不能）
這些都是“買東西的學問”。（貼字條）
3、教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學生了解更多的“買東西的學問”。
活動（一）：教師出示一件真空包裝的食品
問：這是一袋驢肉，打開外面的包裝，有誰知道里面用了什么包裝？
師：真空包裝的食品很多都是打開就能吃的。真空包裝能夠最大限度的保持食品的新鮮度。如果袋子漲開了，漏氣了，你們說能吃嗎？為什么？
師：對，所以它的外包裝上都有這樣的字“漲袋勿食” 。 瞧，買東西的學問又多了吧。
活動（二）：辣椒醬的選擇。
師：這是我們家里經(jīng)常食用的辣椒醬。聽，你會買哪一瓶，為什么？
相機請學生讀讀上面的文字。
師：又是一個買東西的學問呀，我們要買包裝完整、密封的食品。
活動（三）：買一贈一商品的選購。
問：同學們，我們在商場、超市里經(jīng)常能看到這樣捆扎在一起的商品，什么意思呢？
（買一贈一，價錢便宜。）
師：我這準備了許多還有買一贈一的食品呢？誰要？
我要把它送給小組里最守紀律的同學。
問：請在小組里仔細看看你們剛才拿的兩件食品，滿意嗎？
（引導學生發(fā)現(xiàn)贈品沒有生產(chǎn)日期）
問：你們又知道了什么買東西的學問呀？
師：平時我們上街買東西，即使是買打折、贈送的商品，也仍然要按照我們剛才談的這些常識去選購。
同學們，買東西的學問多不多？? （多 ）
活動三、巧選復讀機。
1、（課件出示） 有一個同學叫小明，和你們一樣也上四年級。要學英語了，小明想買一臺復讀機。他來到商場里，營業(yè)員向他推薦了四款暢銷機型。我們一起看，價錢是……
2、夷，同樣是復讀機為什么價格不一樣呢？小組里討論。
3、師小結(jié)：對，同類商品 、價格不一，商品的價格和商品的功能、外觀、材料好、 工藝水平有關(guān)。
4、問：你想推薦小明買哪一臺復讀機，為什么？
（一生說完，同意的舉手，沒有舉手的同學想選什么？）
（雖然980元的復讀機價格最高，但是它的功能多，可以用到初中，甚至高中，也可以選擇）
5、師小結(jié)：我們要根據(jù)自己的實際需要，綜合考慮功能、價格等因素，選擇價格適中、功能適用的商品。
7、問：你們建議小明到哪里買呢？為什么？
（教師隨機貼：信譽，服務(wù)）
8、問：如果小明買的復讀機不了故障，他憑借什么找到商場呢？
這里老師友情提醒大家，買貴重商品一定索要、保管好發(fā)票。還要貨比三家呀！
（指著黑板說，在隨機貼“貨比三家” ）
購物總結(jié)：大家看（指黑板），商場里買東西的學問多不多？（多）還有很多很多呢！
打開書，用你們剛才學到的知識，完成書上50頁的小常識和要記住。
反饋。（1－2人讀讀）
活動四、學會維護自己的消費權(quán)益。
1、師：生活中我們需要購買的東西很多，小到一根針、一張紙，大到汽車、住房。要買的東西多了，難免會買到不滿意的或者不合格的商品。瞧，這位同學就遇到了一件。
2、（課件出示53頁情境）
請一個學生讀：我買的東西在保質(zhì)期里就壞了，如果去商店換，營業(yè)員不認帳，怎么辦？
師：請在小組里討論出好辦法。 （學生小組討論）
3、反饋：你們有哪些好辦法？
（可以找到生產(chǎn)廠家、商店經(jīng)理、媒體投訴等）
5、師：除了你們剛才提到的方法，還有一個地方可以投訴，就是“消費者協(xié)會”。
“消費者協(xié)會”的作用是什么呢？請大家看錄象?。ǚ配浵螅?BR> 6、? 師：除此之外，我國還制定了一部專門的《消費者權(quán)益保護法》，請把書翻到53頁，書上節(jié)選了五條，大家自己輕聲讀一讀。
7、活動小結(jié)：
好，書合上。同學們，不管年齡大小，你、我，都是消費者，消費者的合法權(quán)益是受法律保護的。在必要的時候，我們要學會用法律來保護自己的權(quán)益。
活動五、情境購物體驗。
1、師：下面我們要用今天學到的知識開展一個活動“我是購物小能手”。（課件出題目）
要求：1前后四人為一組，選擇一個內(nèi)容。
2小組成員全部參與，分角色表演，合作完成。
3通過表演反映出購物學問。（越多越好）
2、小組里準備表演?！。ㄒ唬┑轿木叩曩I鋼筆。（二）到超市買雞精。（三）在商場買鞋。
3、匯報表演。
問：表演體現(xiàn)了哪些購物學問？
課堂總結(jié)：
同學們，逛商場買商品，樂趣多學問多，遇到的問題也多。送給大家一副對聯(lián)：
買東西的學問大，精挑細選不可少。 貨比三家不吃虧，學會維權(quán)解煩惱。
逛商場的文案 逛商場或超市就頭暈?zāi)X脹篇三
活動目標：
1、認識、了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，增進熱愛家鄉(xiāng)的感情。
2 能從許多商品中找到家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，并能用符號記錄。
3? 了解并遵守商場的公共規(guī)則。
活動過程：
1、引導幼兒互相交流搜集到的資料。
2、帶領(lǐng)幼兒分組到超市的相應(yīng)區(qū)域去尋找家鄉(xiāng)特產(chǎn)。
3、帶領(lǐng)幼兒回園，鼓勵幼兒相互交流：
在什么地方看到了那些土特產(chǎn)品？匯總記錄。
活動反思：
孩子們帶來了自己去外地的照片，但有的孩子沒有，這其中的理由是家長工作太忙，沒有時間帶孩子去游玩，我想孩子的童年是有限的，家長再忙，也應(yīng)該抽出時間來陪陪孩子，讓孩子的童年更愉快。由于活動前已經(jīng)讓幼兒自己回家收集特產(chǎn)的包裝，所以活動中主要是介紹，和參觀為主，幼兒有了寫經(jīng)驗，所以講時比較積極。但發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣也不會太久、知識點容易吃不透，如果加入品嘗環(huán)節(jié)就更好了。
逛商場的文案 逛商場或超市就頭暈?zāi)X脹篇四
教學目標：
1、知道本地的商業(yè)場所和選購商品的有關(guān)常識。
2、知道作為消費者應(yīng)該享有的一些權(quán)利。
3、通過學生的課前調(diào)查和觀察，回到課堂展開交流討論，學做聰明消費者。
第一課時
一、買東西的經(jīng)驗：
1、 看圖：這是什么地方？
2、 這些商場超市環(huán)境優(yōu)美、物品齊全，商場里有包裝精致、味道鮮美的食品，有新奇小巧、美觀實用的文具，還有與我們的衣食住行密切相關(guān)的其他物品，他們?yōu)槲覀兊娜粘Ｉ钐峁┝朔奖?，同時也促進了地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。你到哪些商場去買過東西？（學生自由說一說。）
3、 談話揭題：在商場和超市買東西可是大有學問的，今天，我們先來學習“買東西的學問”（完成板書。）
二、交流體驗，自主學習。
1、 你逛過哪些商場？買過哪些種類物品？
2、 怎樣輕松愉快的購物，怎樣挑選稱心如意的物品的呢，請你跟全班同學說一說你買不同種類東西的經(jīng)歷和經(jīng)驗。（自由說說，激發(fā)學生說的愿望。）
3、 買東西真是挺有學問的，大家肯定還有很多話要說，很多經(jīng)驗要講，把你看到的、聽到的、經(jīng)歷的、從網(wǎng)上查到的，小組交流討論一下，記錄下來。（小組討論，合作完成。）
4、 全班交流，師及時把各小組經(jīng)驗總結(jié)歸納記錄，學生齊讀經(jīng)驗。
三、同學的建議：
1、 若請你帶領(lǐng)新同學去購買復讀機，你會怎么做？（現(xiàn)場模擬購物情景，分角色表演。）
2、 如果媽媽要我們?nèi)コ匈I一桶食油、一袋雞精和一瓶鮮奶，應(yīng)該怎樣購買呢？（小組合作，全班交流，教師點評。）
四、拓展認識，促進運用。
1、 學習消費者權(quán)益保護法，拓展延伸，強化認識。
2、 教師總結(jié)。再次齊讀購物小竅門和購物提醒，記住購物常識，并把你學到的知識去告訴你的家人和周圍朋友。讓我們運用購物常識，做一個聰明的消費者和生活的強者。
第二課時
一、模擬購物：
1、師扮營業(yè)員，生當小顧客。
2、活動中，表揚文明購物，提醒學生文明購物。
3、購物時，你常用哪些文明用語？
4、營業(yè)員喜歡什么樣的顧客？（采訪：營業(yè)員）
通過采訪，你們知道營業(yè)員喜歡怎樣的小顧客？
5、回憶自己逛商場時的情景。
6、你看到了什么不文明的行為，你想說什么？
二、學做聰明能干的消費者。
1、我們國家為了保護消費者的權(quán)益，專門設(shè)立了《中華人民共和國消費者權(quán)益》
a、閱讀部分條款。
b、讀讀看，然后在小組時說說你讀懂了什么？
c、交流。
2、王聲遇到麻煩了，我們來幫幫他。
（1）看看他應(yīng)享受什么樣的合法權(quán)益。
（2）除了找消費者協(xié)會以外，還有什么好辦法？
（3）交流（找商場經(jīng)理；找電視臺、報社）
3、為自己討回公道，保護自己的合法權(quán)益途徑很多。
4、教你幾招
老師在逛商場時，遇到了幾件意想不到的事兒。想請教你們。
a、買錯東西。
b、忘拿東西。
c、同意讓別人看口袋嗎？
5、總結(jié)：“尊重別人，保護自己，做聰明能干的消費者。
逛商場的文案 逛商場或超市就頭暈?zāi)X脹篇一
1、 初步知道在外出活動時要遵守的一些規(guī)則（坐電梯、如廁、玩游戲等）。
2、 懂得遵守規(guī)則可以給我們的生活帶來許多方便，在生活中愿意主動遵守各種規(guī)則。
3、 體驗幫助懶洋洋后的快樂。
教學準備：
“美洋洋逛商場”多媒體課件一組。
教學過程：
一、 出示“美洋洋”課件，引起幼兒興趣。
今天，誰來和我們玩了？（觀看課件1）
二、?? 美洋洋逛商場
（一）美洋洋坐電梯
1、 提出觀看要求：美洋洋在干什么？這樣對嗎？??????
2、 幼兒觀看課件2。（美洋洋坐電梯時搶著上電梯）
3 、討論：美洋洋這樣乘電梯對嗎？應(yīng)該怎樣坐電梯？
4 、請小朋友模擬乘坐電梯：一半孩子從電梯出來，另一半進電梯。
（二） 美洋洋上廁所
1 提出要求。
2 幼兒看課件3。（美洋洋上廁所后，灰太狼緊接著上廁所，但灰太狼開門看一眼后逃出了廁所）
3 幼兒猜想：灰太狼為何逃出廁所？
4 討論：上廁所后該干什么？（沖廁所）? 為什么？
5 幼兒學沖廁所的方法。
（三） 美洋洋玩游戲
1 提問：你去過玩具反斗城嗎？你最喜歡玩什么？美洋洋又最喜歡玩什么呢？
2 看課件4 （美洋洋玩好游戲后，卻坐在游戲凳子上不離開。）
3 討論：美洋洋這樣對嗎？為什么？我們怎樣跟美洋洋說？
（四） 美洋洋的新表現(xiàn)
觀看課件5：美洋洋正確的坐電梯、上廁所、玩游戲的表現(xiàn)
三?? 做個文明的好孩子。
1 孩子告訴美洋洋生活中文明孩子的做法。
2 觀看課件6 ：美洋洋表揚孩子，和孩子再見。
逛商場的文案 逛商場或超市就頭暈?zāi)X脹篇二
教學目標：
1、在活動中，讓學生了解、實踐有關(guān)選購商品的常識，培養(yǎng)作為現(xiàn)代人必須具備的一些基本的消費技能，幫助兒童逐漸樹立正確的消費價值觀。
2、嘗試解決一些消費問題，初步了解《消法》，讓學生知道作為消費者應(yīng)該享有的基本權(quán)利。
教學準備：
學生按小組坐，教室周圍擺放食品。
教學過程：
活動一：激趣導入，揭示課題。
1、同學們，我們的家鄉(xiāng)南京是一座現(xiàn)代化的大都市，幾天前，我漫步南京街頭時，捕捉到這樣的畫面，請找一找有你去過的熟悉的地方嗎？ 去過嗎？
（點擊課件，出示南京商場、超市照片。）
2、南京的各種商場、超市星羅棋布。你們都去過哪里，買過些什么呢？
（快速提問幾個學生，隨機問一個學生“跟誰去的” ）
3、 大家買過的東西還真不少呢。今天我的美味食品商場開業(yè)了。（課件放鞭炮）看這是……這是……還有很多好吃的呢?。贸鰩准锲罚┫氩幌胍粋€人去逛一逛？
4、好、現(xiàn)在就讓我們一起去《逛商場》。
（教師揭示課題，集體讀）
5、講明確活動要求：
因為我的食品商場比較小，所以請每個同學就近在商場里選擇一件商品，選完請上位坐好。好，開始！? （放音樂）
活動二：買食品的學問。
1、你們都選了什么呀？
（學生舉著商品說說）
2、 剛才你們選的食品都有包裝，包裝上都寫了哪些內(nèi)容呢？請同學們拿著自己的商品，仔細看一看。
憑借你們以往的購物經(jīng)驗，大家說說，在選擇食品時，要注意哪些小常識呢？
□???? 看清生產(chǎn)日期。
問：你手中食品的生產(chǎn)日期是幾號？? （生讀日期）
□???? 看清保質(zhì)期。
師：除了生產(chǎn)日期，包裝袋上還有一個日期是保質(zhì)期。請看看手中的食品保質(zhì)期多久？
（多請幾個學生說）
師：剛才大家匯報的時間最長的（），最短的（），看來，不同食物的保質(zhì)期是不一樣的。
創(chuàng)設(shè)情境：師：同學們，今天是幾號？
師：這兩瓶牛奶，你選哪個，為什么？（課件出示）
師：購買食品越新鮮越好。
□??? 看品牌。
問：你拿的食品是什么品牌？ 其他同學呢？
師：通常知名品牌的產(chǎn)品質(zhì)量也是比較好的。
□ 要拿發(fā)票。
問：發(fā)票有什么用？
師：友情提醒大家：食品買了不能退換。 所以我們要精挑細選?！。ㄕn件出示）
□??? 有條形碼。
師：條形碼里記錄了商品的信息，可以用計算機識別。
□??? 看配料表。
師：對，看食品的成分，盡量選擇有營養(yǎng)的食品。
□??? 看廠名廠址。
問：你手中食品是哪個廠生產(chǎn)的？有地址嗎？
師：寫的很具體啊。
□??? 看各種標志。新課標第一網(wǎng)
創(chuàng)設(shè)情境（三）： 活動準備：《洞庭山》的礦泉水。（最好多幾個空瓶子）
師：幾天前我到超市見到一種叫《洞庭山》的礦泉水，我沒有聽說過也沒有喝過。我認真的觀察了它的包裝，知道它的質(zhì)量一定很好。你能找到秘密嗎？
（拿給學生看）
師：對，就是這個標志，大家讀——“有機食品，綠色食品”
（課件展示）
師：反映食品質(zhì)量的標志還有這些，（課件出示）你們認識嗎？
師：食品上的這類標志越多，說明質(zhì)量就越好。
生：看包裝上的標志。
師：你的包裝上有什么標志？?? （生找錯了，這是品牌的商標）
師：隨著生活水平的提高，人們越來越關(guān)心食品的質(zhì)量了。反映食品質(zhì)量的標志還有這些，（課件出示）你們認識嗎？
師：食品上的這類標志越多，說明質(zhì)量就越好。
小結(jié)：大家真不簡單啊，一會兒時間就交流了這么多的購物小常識。其中最重要的是要有生產(chǎn)日期、保質(zhì)期和廠名廠址，這三點缺少任何一個我們就可以稱之為“三無產(chǎn)品”?！叭裏o產(chǎn)品”能買嗎？（不能）
這些都是“買東西的學問”。（貼字條）
3、教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學生了解更多的“買東西的學問”。
活動（一）：教師出示一件真空包裝的食品
問：這是一袋驢肉，打開外面的包裝，有誰知道里面用了什么包裝？
師：真空包裝的食品很多都是打開就能吃的。真空包裝能夠最大限度的保持食品的新鮮度。如果袋子漲開了，漏氣了，你們說能吃嗎？為什么？
師：對，所以它的外包裝上都有這樣的字“漲袋勿食” 。 瞧，買東西的學問又多了吧。
活動（二）：辣椒醬的選擇。
師：這是我們家里經(jīng)常食用的辣椒醬。聽，你會買哪一瓶，為什么？
相機請學生讀讀上面的文字。
師：又是一個買東西的學問呀，我們要買包裝完整、密封的食品。
活動（三）：買一贈一商品的選購。
問：同學們，我們在商場、超市里經(jīng)常能看到這樣捆扎在一起的商品，什么意思呢？
（買一贈一，價錢便宜。）
師：我這準備了許多還有買一贈一的食品呢？誰要？
我要把它送給小組里最守紀律的同學。
問：請在小組里仔細看看你們剛才拿的兩件食品，滿意嗎？
（引導學生發(fā)現(xiàn)贈品沒有生產(chǎn)日期）
問：你們又知道了什么買東西的學問呀？
師：平時我們上街買東西，即使是買打折、贈送的商品，也仍然要按照我們剛才談的這些常識去選購。
同學們，買東西的學問多不多？? （多 ）
活動三、巧選復讀機。
1、（課件出示） 有一個同學叫小明，和你們一樣也上四年級。要學英語了，小明想買一臺復讀機。他來到商場里，營業(yè)員向他推薦了四款暢銷機型。我們一起看，價錢是……
2、夷，同樣是復讀機為什么價格不一樣呢？小組里討論。
3、師小結(jié)：對，同類商品 、價格不一，商品的價格和商品的功能、外觀、材料好、 工藝水平有關(guān)。
4、問：你想推薦小明買哪一臺復讀機，為什么？
（一生說完，同意的舉手，沒有舉手的同學想選什么？）
（雖然980元的復讀機價格最高，但是它的功能多，可以用到初中，甚至高中，也可以選擇）
5、師小結(jié)：我們要根據(jù)自己的實際需要，綜合考慮功能、價格等因素，選擇價格適中、功能適用的商品。
7、問：你們建議小明到哪里買呢？為什么？
（教師隨機貼：信譽，服務(wù)）
8、問：如果小明買的復讀機不了故障，他憑借什么找到商場呢？
這里老師友情提醒大家，買貴重商品一定索要、保管好發(fā)票。還要貨比三家呀！
（指著黑板說，在隨機貼“貨比三家” ）
購物總結(jié)：大家看（指黑板），商場里買東西的學問多不多？（多）還有很多很多呢！
打開書，用你們剛才學到的知識，完成書上50頁的小常識和要記住。
反饋。（1－2人讀讀）
活動四、學會維護自己的消費權(quán)益。
1、師：生活中我們需要購買的東西很多，小到一根針、一張紙，大到汽車、住房。要買的東西多了，難免會買到不滿意的或者不合格的商品。瞧，這位同學就遇到了一件。
2、（課件出示53頁情境）
請一個學生讀：我買的東西在保質(zhì)期里就壞了，如果去商店換，營業(yè)員不認帳，怎么辦？
師：請在小組里討論出好辦法。 （學生小組討論）
3、反饋：你們有哪些好辦法？
（可以找到生產(chǎn)廠家、商店經(jīng)理、媒體投訴等）
5、師：除了你們剛才提到的方法，還有一個地方可以投訴，就是“消費者協(xié)會”。
“消費者協(xié)會”的作用是什么呢？請大家看錄象?。ǚ配浵螅?BR> 6、? 師：除此之外，我國還制定了一部專門的《消費者權(quán)益保護法》，請把書翻到53頁，書上節(jié)選了五條，大家自己輕聲讀一讀。
7、活動小結(jié)：
好，書合上。同學們，不管年齡大小，你、我，都是消費者，消費者的合法權(quán)益是受法律保護的。在必要的時候，我們要學會用法律來保護自己的權(quán)益。
活動五、情境購物體驗。
1、師：下面我們要用今天學到的知識開展一個活動“我是購物小能手”。（課件出題目）
要求：1前后四人為一組，選擇一個內(nèi)容。
2小組成員全部參與，分角色表演，合作完成。
3通過表演反映出購物學問。（越多越好）
2、小組里準備表演?！。ㄒ唬┑轿木叩曩I鋼筆。（二）到超市買雞精。（三）在商場買鞋。
3、匯報表演。
問：表演體現(xiàn)了哪些購物學問？
課堂總結(jié)：
同學們，逛商場買商品，樂趣多學問多，遇到的問題也多。送給大家一副對聯(lián)：
買東西的學問大，精挑細選不可少。 貨比三家不吃虧，學會維權(quán)解煩惱。
逛商場的文案 逛商場或超市就頭暈?zāi)X脹篇三
活動目標：
1、認識、了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，增進熱愛家鄉(xiāng)的感情。
2 能從許多商品中找到家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，并能用符號記錄。
3? 了解并遵守商場的公共規(guī)則。
活動過程：
1、引導幼兒互相交流搜集到的資料。
2、帶領(lǐng)幼兒分組到超市的相應(yīng)區(qū)域去尋找家鄉(xiāng)特產(chǎn)。
3、帶領(lǐng)幼兒回園，鼓勵幼兒相互交流：
在什么地方看到了那些土特產(chǎn)品？匯總記錄。
活動反思：
孩子們帶來了自己去外地的照片，但有的孩子沒有，這其中的理由是家長工作太忙，沒有時間帶孩子去游玩，我想孩子的童年是有限的，家長再忙，也應(yīng)該抽出時間來陪陪孩子，讓孩子的童年更愉快。由于活動前已經(jīng)讓幼兒自己回家收集特產(chǎn)的包裝，所以活動中主要是介紹，和參觀為主，幼兒有了寫經(jīng)驗，所以講時比較積極。但發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣也不會太久、知識點容易吃不透，如果加入品嘗環(huán)節(jié)就更好了。
逛商場的文案 逛商場或超市就頭暈?zāi)X脹篇四
教學目標：
1、知道本地的商業(yè)場所和選購商品的有關(guān)常識。
2、知道作為消費者應(yīng)該享有的一些權(quán)利。
3、通過學生的課前調(diào)查和觀察，回到課堂展開交流討論，學做聰明消費者。
第一課時
一、買東西的經(jīng)驗：
1、 看圖：這是什么地方？
2、 這些商場超市環(huán)境優(yōu)美、物品齊全，商場里有包裝精致、味道鮮美的食品，有新奇小巧、美觀實用的文具，還有與我們的衣食住行密切相關(guān)的其他物品，他們?yōu)槲覀兊娜粘Ｉ钐峁┝朔奖?，同時也促進了地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。你到哪些商場去買過東西？（學生自由說一說。）
3、 談話揭題：在商場和超市買東西可是大有學問的，今天，我們先來學習“買東西的學問”（完成板書。）
二、交流體驗，自主學習。
1、 你逛過哪些商場？買過哪些種類物品？
2、 怎樣輕松愉快的購物，怎樣挑選稱心如意的物品的呢，請你跟全班同學說一說你買不同種類東西的經(jīng)歷和經(jīng)驗。（自由說說，激發(fā)學生說的愿望。）
3、 買東西真是挺有學問的，大家肯定還有很多話要說，很多經(jīng)驗要講，把你看到的、聽到的、經(jīng)歷的、從網(wǎng)上查到的，小組交流討論一下，記錄下來。（小組討論，合作完成。）
4、 全班交流，師及時把各小組經(jīng)驗總結(jié)歸納記錄，學生齊讀經(jīng)驗。
三、同學的建議：
1、 若請你帶領(lǐng)新同學去購買復讀機，你會怎么做？（現(xiàn)場模擬購物情景，分角色表演。）
2、 如果媽媽要我們?nèi)コ匈I一桶食油、一袋雞精和一瓶鮮奶，應(yīng)該怎樣購買呢？（小組合作，全班交流，教師點評。）
四、拓展認識，促進運用。
1、 學習消費者權(quán)益保護法，拓展延伸，強化認識。
2、 教師總結(jié)。再次齊讀購物小竅門和購物提醒，記住購物常識，并把你學到的知識去告訴你的家人和周圍朋友。讓我們運用購物常識，做一個聰明的消費者和生活的強者。
第二課時
一、模擬購物：
1、師扮營業(yè)員，生當小顧客。
2、活動中，表揚文明購物，提醒學生文明購物。
3、購物時，你常用哪些文明用語？
4、營業(yè)員喜歡什么樣的顧客？（采訪：營業(yè)員）
通過采訪，你們知道營業(yè)員喜歡怎樣的小顧客？
5、回憶自己逛商場時的情景。
6、你看到了什么不文明的行為，你想說什么？
二、學做聰明能干的消費者。
1、我們國家為了保護消費者的權(quán)益，專門設(shè)立了《中華人民共和國消費者權(quán)益》
a、閱讀部分條款。
b、讀讀看，然后在小組時說說你讀懂了什么？
c、交流。
2、王聲遇到麻煩了，我們來幫幫他。
（1）看看他應(yīng)享受什么樣的合法權(quán)益。
（2）除了找消費者協(xié)會以外，還有什么好辦法？
（3）交流（找商場經(jīng)理；找電視臺、報社）
3、為自己討回公道，保護自己的合法權(quán)益途徑很多。
4、教你幾招
老師在逛商場時，遇到了幾件意想不到的事兒。想請教你們。
a、買錯東西。
b、忘拿東西。
c、同意讓別人看口袋嗎？
5、總結(jié)：“尊重別人，保護自己，做聰明能干的消費者。