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進(jìn)入初三后學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)特別大怎么辦
初三(上)這一學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，初三的學(xué)子們都適應(yīng)初三的學(xué)習(xí)生活了嗎?
近期收到很多初三學(xué)生和家長(zhǎng)的留言，咨詢與初三學(xué)習(xí)生活有關(guān)的問(wèn)題，如學(xué)習(xí)進(jìn)入低谷期、學(xué)習(xí)壓力增加、無(wú)法適應(yīng)初三的學(xué)習(xí)等等。特別是初三學(xué)生馬上就要面對(duì)期中考試，這是大家進(jìn)入初三之后進(jìn)行的第一次大考，意義重大，可以很好檢測(cè)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，便于自己及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺等。
進(jìn)入初三之后，大家都能明顯感受到學(xué)習(xí)壓力變大，不僅僅是因?yàn)橹锌嫉脑?，還有教師的講課方法方式發(fā)生了變化，知識(shí)內(nèi)容增加、題型更加復(fù)雜、解題方法更加靈活、考試難度變大等，這些變化都對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提出更高的要求。同時(shí)，很多學(xué)生面對(duì)這些變化，一時(shí)無(wú)法適應(yīng)，造成學(xué)習(xí)成績(jī)、自信心等方面的波動(dòng)。
如像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，初三試題不斷靠攏中考試題，學(xué)生會(huì)明顯感覺(jué)到知識(shí)運(yùn)用能力跟不上，甚至要把一些大題看懂看明白，都需耗費(fèi)一定的時(shí)間和精力。一定要充分認(rèn)識(shí)到初三的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，更不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的去多做題、多解題就能考出好成績(jī)。
因此，在初三第一學(xué)期即將過(guò)去一半的特殊時(shí)間點(diǎn)，初三學(xué)子們應(yīng)怎么去調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活、適應(yīng)中考節(jié)奏呢?
一、學(xué)會(huì)主動(dòng)、自主調(diào)整好心態(tài)，適應(yīng)初三的學(xué)習(xí)生活
初三這一年的學(xué)習(xí)生活，不管哪一門科目的學(xué)習(xí)，看似學(xué)習(xí)九年級(jí)的兩冊(cè)內(nèi)容，但實(shí)則是對(duì)初中三年所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)綜合、全面學(xué)習(xí)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)方法、解題方法、學(xué)習(xí)能力等各方面也需要進(jìn)行提升，以便適應(yīng)初三的學(xué)習(xí)變化。
在初一、初二的時(shí)候，大部分考試都只是考查某一部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使是綜合性的試題，難度也不是很大。進(jìn)入初三之后，我們所接觸的知識(shí)點(diǎn)、方法技巧、題型，都比初一初二更要全面多樣化。這就要求初三學(xué)生及時(shí)調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)，一定要充分認(rèn)識(shí)到初三學(xué)習(xí)除了掌握好相應(yīng)的知識(shí)內(nèi)容之外，更要逐漸提高自身的知識(shí)運(yùn)用能力，不斷提高解決問(wèn)題的能力。
二、根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法
前面已經(jīng)講到初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容較之初一初二，都發(fā)生很大的變化。大家除了心態(tài)要擺正之外，更要及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，不能僅僅用初一初二的學(xué)習(xí)方法技巧去應(yīng)付初三的學(xué)習(xí)生活。
如初一初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容，基本是學(xué)什么考什么，教師的課堂教學(xué)內(nèi)容基本也是考試的范圍或內(nèi)容。進(jìn)入初三之后，僅僅掌握的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容還不夠，學(xué)生還需要不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)給自己“加餐”，提高知識(shí)的應(yīng)用能力，提高運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。特別像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，更加考驗(yàn)大家的綜合學(xué)習(xí)能力。
三、學(xué)會(huì)把所有知識(shí)進(jìn)行梳理，形成知識(shí)脈絡(luò)，努力提高整合能力
如學(xué)習(xí)二次函數(shù)，從某種角度來(lái)說(shuō)，我們可以看成是一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)，把“0”變成“y”，即y=ax2+bx+c(a≠0)。因此，我們可以把一元二次方程看成二次函數(shù)的特殊情況，同時(shí)也讓我們看到了函數(shù)與方程之間的特殊關(guān)系。
如果一個(gè)人沒(méi)有掌握好一元二次方程的知識(shí)內(nèi)容，那么面對(duì)內(nèi)容龐雜的二次函數(shù)，學(xué)起來(lái)自然就非常吃力，這就是知識(shí)沒(méi)有形成“網(wǎng)絡(luò)”造成的惡果。
因此，如果我們想讓初三學(xué)習(xí)變得更加順利，中考考出好成績(jī)，就要對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，不要在知識(shí)鏈上“斷點(diǎn)”，努力提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
四、有意識(shí)、自主的多去接觸歷年中考真題
在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，學(xué)習(xí)內(nèi)容大部分都是以課本內(nèi)容為主，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、定理等，但我們最終都要面對(duì)中考，就要清楚中考怎么考?會(huì)考什么?中考題型長(zhǎng)什么樣等等。
最好的方法就是多去接觸歷年中考真題，認(rèn)真去研究試題分布、試題難度、考查的知識(shí)范圍等，這樣就能讓自己對(duì)中考做到初步了解，引導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)方向等等。
五、學(xué)習(xí)注重日積月累，把握好每一天
學(xué)習(xí)成績(jī)的提高不是一朝一夕的事，而是需要我們每天有意識(shí)地多學(xué)一點(diǎn)、看一點(diǎn)、做一點(diǎn)。
少部分學(xué)生總是期望今天努力一下，第二天就能考出一個(gè)好成績(jī)，這是不現(xiàn)實(shí)，也是不存在。我們可以認(rèn)真觀察班里那些成績(jī)名列前茅的同學(xué)，他們總是認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一天的學(xué)習(xí)生活，從不懈怠。
還有一些學(xué)生總是給自己的成績(jī)找借口，如找初一初二基礎(chǔ)沒(méi)有掌握好，初三肯定來(lái)不及等理由。每天在抱怨，找借口理由中渡過(guò)初三學(xué)習(xí)生活，成績(jī)自然不斷下滑。
初三的時(shí)間稍縱即逝，過(guò)一天少一天，從現(xiàn)在開(kāi)始，用好每一天，學(xué)好每一天，早動(dòng)手早得益，認(rèn)認(rèn)真真去學(xué)好每一個(gè)知識(shí)內(nèi)容，掌握好每一個(gè)方法技巧，才能綜合提高自身的學(xué)習(xí)能力，戰(zhàn)勝中考。
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