加拿大留學的學生的成績報告單在加拿大時間年中、年終各一次，外加秋天發(fā)放的進展報告卡，一年共三次，其中年中、年終兩次有具體成績報告，秋天這一次僅有學習技能和學習習慣進展報告。下面出國留學網(wǎng)就來為你介紹加拿大高中留學三年成績單。
年中成績單一般在6月底學年結束時發(fā)出，年終成績單則在次年的1月中旬到2月中旬之間，秋天進展報告卡每年的10月20日—11月20日。
成績報告單是考量學生好壞的標尺之一，成績單的三大組成構件：“軟件”和“硬件”的完美結合。
成績報告單統(tǒng)一格式，內(nèi)容涵蓋三大部分：
第一部分：學生的學習技能與習慣(learning skills and work hobits)這是看不見摸不著的“軟件”;
第二部分：各科成績，分數(shù)高低成績上升還是下降顯而易見，這是“硬件”也是核心部分;
第三部分：老師評語。成績報告單類似A4紙張大小，低年級學生有2頁，高年級有3頁以上。
有別于國內(nèi)學校單一重視分數(shù)，這里的成績報告單把學習技能與習慣作為成績單的首要部分，這與加拿大的教育目標相吻合，在加拿大高中階段培養(yǎng)學生的學習習慣和方法重于教學內(nèi)容。
通過六項指標四個檔次來劃分各個孩子的表現(xiàn)，六項指標分別是：A、責任心(responsibility)B、組織能力(organization)C、獨立工作能力(Independent work)D、合作(Collaboration)E、主觀能動性(Initiative)F、自我控制能力(self-Regulation)。
這六項不打分，通過四個檔次評定每個學生，E-Excellent、G-Good、S-Satisfactory、N-Needs Improvement，也就是優(yōu)秀、良好、滿意和需要努力四個水平，每個水平下面都有注解。
這些是老師給每個學生評定的依據(jù)，對于家長而言，這個老師的這個評語是非常重要的，這是家長會上與老師溝通的依據(jù)，學校也用這個作為基礎與家長對話。