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2017下半年二級(jí)心理咨詢(xún)師試題及答案四
一、單項(xiàng)選擇題
1.關(guān)于神經(jīng)癥與人格障礙的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是( )。
A.只有極少數(shù)的神經(jīng)癥才伴有人格障礙
B.某些神經(jīng)癥完全可以不伴有人格障礙
C.神經(jīng)癥的人格障礙幾率比其他疾病少
D.人格障礙對(duì)神經(jīng)癥的預(yù)后無(wú)重要影響
【答案】B
2.神經(jīng)癥患者的疲勞主要是( )。
A.正常疲勞
B.異常疲勞
C.軀體疲勞
D.情緒疲勞
【答案】D 3.許又新教授提出的診斷恐怖癥的標(biāo)準(zhǔn)不包括( )。
A.害怕與處境不相稱(chēng)
B.伴有顯著的植物神經(jīng)功能障礙
C.對(duì)所怕處境的回避
D.間接造成社會(huì)功能受損
【答案】D
4.以下說(shuō)法中，與廣泛性焦慮障礙特點(diǎn)不相符的是( )。
A.感到緊張或不安
B.震顫和不能放松
C.心跳加快或變慢
D.癥狀可持續(xù)數(shù)月
【答案】C
5.以“具有高度的暗示性和幻想性、情感易變化、高度的自我中心”為特點(diǎn)的人格障礙是( )。
A.分裂型人格障礙
B.偏執(zhí)型人格障礙
C.回避型人格障礙
D.癔癥型人格障礙
【答案】D
6.癌癥、心肌疾患人常采用的應(yīng)對(duì)方法是( )。
A.合理化
B.防御機(jī)制
C.社會(huì)支持
D.否認(rèn)
【答案】D
7.影響患者對(duì)癥狀評(píng)價(jià)的心理社會(huì)因素，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )。
A.A型行為者容易重視自己的癥狀
B.外向的人容易重視自己的癥狀
C.高度專(zhuān)注的人容易重視自己的癥狀
D.焦慮的人容易重視自己的癥狀
【答案】D
8.功能失調(diào)態(tài)度是可以通過(guò)( )量化。
A.訪談
B.問(wèn)卷調(diào)查
C.功能失調(diào)性態(tài)度量表
D.觀察分析
【答案】C
9.過(guò)度引申是指( )。
A.在一個(gè)小小失誤的基礎(chǔ)上，做出關(guān)于整個(gè)人生價(jià)值的結(jié)論
B.夸大自己的失誤、缺陷的重要性，而貶低自己的成績(jī)或優(yōu)點(diǎn)
C.從自己的角度出發(fā)看待所有事情
D.認(rèn)為自己的消極情緒必然反映了事物的真實(shí)情況
【答案】A
10.關(guān)于系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)注意的是( )。
A.若引發(fā)焦慮的情境不止一種，可以一并處理
B.可以綜合多種情境，制定一張焦慮等級(jí)表
C.當(dāng)焦慮分?jǐn)?shù)一開(kāi)始超過(guò)50分，表明焦慮等級(jí)設(shè)計(jì)的不合理
D.對(duì)每種情境的想像和放松的次數(shù)應(yīng)當(dāng)限定
【答案】C
11.最早報(bào)告沖擊療法的成功案例是( )。
A.20世紀(jì)50年代，Wolpe
B.20世紀(jì)30年代，Crafts
C.20世紀(jì)30年代，Skinner
D.20世紀(jì)60年代，Malleson等人
【答案】B
12.認(rèn)知行為療法是( )。
A.一種技能
B.一種理論指導(dǎo)下的療法
C.一種強(qiáng)調(diào)關(guān)系建立的療法
D.一種以個(gè)人價(jià)值觀為指導(dǎo)的療法
【答案】B
13.韋克斯勒分測(cè)驗(yàn)與全量表平均分比較剖面圖中的S表示該測(cè)驗(yàn)是( )。
A.強(qiáng)點(diǎn)
B.弱點(diǎn)
C.低點(diǎn)
D.高點(diǎn)
【答案】A
14.關(guān)于韋氏智力量表的總智商(FIQ)下列描述不正確的是( )。
A.FIQ的高低不能為我們提供有關(guān)被試者認(rèn)知能力水平的概括
B.FIQ高分常提示被試者一般智力較好，低分則提示被試者一般智力較差
C.在分析被試者智力水平時(shí)，不能只看測(cè)得的IQ值，更要考慮它的可信限度
D.通?？捎脺y(cè)得的IQ值加減5的方法判斷IQ值的波動(dòng)范圍
【答案】A
15.MMPI-2包括10個(gè)臨床量表和7個(gè)效度量表，它們均屬于( )的內(nèi)容。
A.附加量表
B.內(nèi)容量表
C.基礎(chǔ)量表
D.關(guān)鍵量表
【答案】C
16.關(guān)于CBCL實(shí)施的注意事項(xiàng)中，下列說(shuō)法中不正確的是( )。
A.CBCL是行為問(wèn)題的篩查工具，而非診斷工具
B.CBCL家長(zhǎng)用版本必須由熟悉兒童情況的家長(zhǎng)或老師填寫(xiě)
C.CBCL家長(zhǎng)用版本適用的年齡范圍為4歲~16歲的兒童和少年
D.CBCL的每種形式具有不同的施測(cè)對(duì)象和使用方法，在選擇使用時(shí)要十分注意
【答案】B
16.施測(cè)WICS-CR時(shí)，不該對(duì)被試者說(shuō)的話是( )。
A.今天要你做一些練習(xí)——回答一些問(wèn)題，做一些很有意思的作業(yè)
B.有的題目容易，有的題目比較難，你盡量做就行
C.這個(gè)測(cè)驗(yàn)可以看出你聰明不聰明
D.你現(xiàn)在年紀(jì)還小，長(zhǎng)大以后就都會(huì)做了
17.某一兒童WISC-CR的IQ得分為120~129，其智力水平( )。
A.平常
B.高于平常
C.超常
D.極超常
【答案】C
18在施測(cè)韋氏兒童智力量表時(shí)，( )。
A.先測(cè)言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，后測(cè)操作測(cè)驗(yàn)
B.先測(cè)操作測(cè)驗(yàn)，后測(cè)言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)
C.言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)和操作測(cè)驗(yàn)交叉進(jìn)行
D.先測(cè)3個(gè)言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，再測(cè)操作測(cè)驗(yàn)
【答案】C
19.( )不屬于韋氏兒童智力量表的操作測(cè)驗(yàn)。
A.填圖
B.算術(shù)
C.排列
D.譯碼
20.評(píng)估個(gè)人在一般社會(huì)機(jī)會(huì)中，所習(xí)得的一些知識(shí)是韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn)的( )。
A.常識(shí)分測(cè)驗(yàn)
B.領(lǐng)悟分測(cè)驗(yàn)
C.類(lèi)同分測(cè)驗(yàn)
D.詞匯分測(cè)驗(yàn)
【答案】A
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