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如何利用寒假提升成績
“在前進(jìn)的路上，放棄那些次要的，可有可無的東西，獲取真正重要、有意義的價(jià)值，讓自己更加認(rèn)同自己的付出和努力方向，這才是時(shí)間管理的本質(zhì)和最大意義所在”。
對于高三的考生來說，寒假只有10天左右的時(shí)間。適當(dāng)放松是需要的，但是也應(yīng)當(dāng)保持學(xué)習(xí)的節(jié)奏。尤其是高三考生，新學(xué)期一開始，又要馬上投入到緊張的第二輪復(fù)習(xí)。那么在假期，考生應(yīng)該怎么做呢?
一、合理安排假期，防止出現(xiàn)大的波動(dòng)
春節(jié)后，很多考生的成績會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大幅度的波動(dòng)，原因是什么呢?應(yīng)該很多的家長也有所感受。其實(shí)很簡單，我們很多考生在假期的時(shí)候和在學(xué)校的時(shí)候的狀態(tài)完全是兩種不同的狀態(tài)，導(dǎo)致考生回到學(xué)校的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)，找不回之前學(xué)習(xí)的狀態(tài)，甚至找狀態(tài)要用半個(gè)月甚至是一個(gè)月的時(shí)間。而很多學(xué)校為了讓學(xué)生收心，來學(xué)校復(fù)習(xí)后很快就進(jìn)行考試。往往這些考試會(huì)讓很多考生和平時(shí)的成績出現(xiàn)大的波動(dòng)。如果說一場考試，但很多考生覺得自己沒考好，從而進(jìn)入一種惡性循環(huán)，給他自己留下一個(gè)不好的陰影，這是比較不好的。所以建議考生的假期一定要合理安排。
二、學(xué)會(huì)自我管理，最大程度提升成績
如果在假期你不努力別人努力，等考生回學(xué)校的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)差距是很大的，考生如果在假期把時(shí)間合理利用的話，是可以出現(xiàn)提升20~50分成績的。有很多同學(xué)不是說不去做，而是沒有思路，不知道該怎么做，所以把思路給理清楚了，知道該如何安排自己的假期了，這個(gè)時(shí)候考生就不會(huì)盲目了。而考生自己合理規(guī)劃時(shí)間的話，是可以在最后的幾月份時(shí)間來提升成績的。
三、提升學(xué)習(xí)效率，針對性的查漏補(bǔ)缺
對于高三的考生來說，這個(gè)時(shí)間真的是很珍貴的。到寒假，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，是考生兩個(gè)月三個(gè)月都擠不出來這么多時(shí)間來讓你自己來利用的。所以不管是家長還是老師，一定要讓考生把最后一個(gè)寒假，最后一個(gè)集中的時(shí)間給用好。針對自己的情況進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，來進(jìn)行個(gè)性化的有針對性的復(fù)習(xí)。
四、保持正常節(jié)奏，爭取學(xué)習(xí)時(shí)間
建議春節(jié)的學(xué)習(xí)時(shí)間能夠保持在12個(gè)小時(shí)以上，適當(dāng)增加30至60分鐘睡眠，可以有適當(dāng)?shù)姆潘蓵r(shí)間，但是要把時(shí)間給規(guī)劃好，保持一個(gè)正常的學(xué)習(xí)節(jié)奏。等回到學(xué)校的時(shí)候，考生會(huì)很快的進(jìn)入狀態(tài)，甚至和之前在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)沒有什么區(qū)別，這樣相當(dāng)于為考生爭取了十天到半個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間。
五、因材施教，選擇適合考生的輔導(dǎo)老師
很多家長也在問，寒假要不要補(bǔ)課。如果確實(shí)有薄弱環(huán)節(jié)自己需要補(bǔ)的話還是可以的。但是要有針對性的因材施教的讓補(bǔ)課老師給考生解決薄弱環(huán)節(jié)。這樣的話，補(bǔ)課才是有效的，而不是簡簡單單的讓老師梳理知識(shí)。
六、掌握安排時(shí)間辦法，為孩子高考護(hù)航
為了讓考生能夠更好的利用好寒假這一“黃金時(shí)間段”，考生在努力的同時(shí)，家長們也要做好后勤工作，為孩子保駕護(hù)航。
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