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2018年教師資格證《小學(xué)教育知識(shí)與能力》模擬試題(七)
1.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自( )
A.《學(xué)記》B.《師說(shuō)》C.《論語(yǔ)》D.《春秋》
2.教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展個(gè)別差異性，應(yīng)做到( )
A.循序漸進(jìn)B.因材施教C.教學(xué)相長(zhǎng)D.防微杜漸
3.“如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養(yǎng)成任何一類人，或者醫(yī)生、律師、商人和領(lǐng)導(dǎo)者，甚至于乞丐和盜賊”。這句話的作者是( )。
A.華生B.洛克C.柯?tīng)柌馜.皮亞杰
4.廣義的教學(xué)，包括所有( )的共同活動(dòng)。
A.教與學(xué)B.教師與教師C.人與人D.學(xué)與學(xué)生
5.使學(xué)生形成新的人生觀、自然觀，認(rèn)識(shí)與自然關(guān)系的美與惡，人與自然的交往行為，體現(xiàn) 了學(xué)校教育的( )
A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.生態(tài)功能
6.思想品德培養(yǎng)是從學(xué)生的( )出發(fā)的。
A.認(rèn)識(shí)B.情感C.行動(dòng)D.實(shí)際
7.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開(kāi)口說(shuō)話”，這是充分運(yùn)用了下列德育方法中的( )。
A.陶冶教育B.榜樣示范C.實(shí)際鍛煉D.品德評(píng)價(jià)
8.袁老師中途接手小學(xué)三年級(jí)3班的班主任，有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè)，經(jīng)過(guò)了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點(diǎn)或運(yùn)算量大一點(diǎn)，這幾個(gè)同學(xué)就不能按時(shí)完成作業(yè)，不僅如此，在各項(xiàng)活動(dòng) 中會(huì)有一些同學(xué)叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進(jìn)行( )。
A.積極的情感教育
B.意志品質(zhì)的培養(yǎng)
C.人際交往教育
D.良好性格的教育
9.當(dāng)學(xué)生取得好的成績(jī)后，老師和家長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的( )。
A.準(zhǔn)備律B.練習(xí)律C.動(dòng)機(jī)律D.效果律
10.當(dāng)人們?cè)谟^察某個(gè)人時(shí)。某～品質(zhì)在觀察者看來(lái)是極為突出的。從而對(duì)這種突出的品質(zhì)有了清晰明顯的知覺(jué)并掩蓋了對(duì)其余品質(zhì)的知覺(jué)。這種現(xiàn)象稱為( )。
A.投射效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.皮格瑪利翁效應(yīng)
D.首因效應(yīng)
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