英國教育產不僅在國際范圍內頗受認可，畢業(yè)生的薪酬水平也在世界上數一數二。這也是英國留學歷來得到眾多中國留學生青睞的原因。下面出國留學網要說的是英國的大學竟然要改學制啦。
當然，還有一個重要原因，那就是英國大學的課程設置緊湊且嚴謹，獲取學位的時間相對較短，讀本科學士學位一般只需3年，碩士學位一般只需要1年。對比澳洲等國家，英國的學制相對縮短，這也意味著總共需要付出的學費相對便宜。
然而，據BBC報道，在過去的兩年的時間里，英國的教育成本不斷提高，英國非全日制的大學生數量下降了56%，成人學士的數量明顯減少。為了鼓勵更多地人接受高等教育，英國教育部特提出兩年制本科課程。
其實，早在今年年初，英國政府就計劃允許英格蘭的大學提供年期更短的本科課程，學生將可以在兩年內完成本科學位，從而可以節(jié)省一年的學費及生活費。
就在近日，英國教育部部長正式向英國政府提議，把英國的三年制大學課程縮短到兩年，兩年制的本科課程比起此前的三年制課程，預計可以省20%學費，即5500英鎊。
英國大學部長約翰遜表示，他想打破三年學位的桎梏，“擠”出更靈活的學習方式。但勞工部的人士有不同的看法，他們認為沒有證據表明“將三年的學習壓縮到兩年將會阻止兼職學生的大幅下降或導致更好的結果”。
英國本科學制科普：
學制：
國內本科的學制一般是四年，而英國的本科學制和學位分為兩種情況，英格蘭、威爾士和北愛爾蘭地區(qū)，為三年制;蘇格蘭地區(qū)為四年。
學位：
英國本科的學位有很多，主要有：BA文科學士、BEd教育學學士、BSc理科學士、BBA工商行政管理學士、LLB法學學士、BMus音樂學士、BVSc獸醫(yī)學學士、BD神學學士、BTh宗教學學士。
課程設置：
英國大學本科第一年的成績不計入最終的學位成績，一般是第二年和第三年的考試成績加上本科的學位論文的成績作為學生的最后的學位成績。
還有一些院校采取單科的結業(yè)制度，學生獲得的學士學位很可能取決于學生在單科結業(yè)制下的累計的學分。
英國的學位分不同的等級，最高的是一等(榮譽)學位，然后就是二等(榮譽)學位，三等榮譽學位和及格、以及普通學位。
英國的三明治課程：
“三明治課程”是英國本科學制的一個特別之處。學制是四年，主要是學生把學習階段和相關領域單位實習階段組合起來的，所以學生的課程就要延長到四年，學生在實習的時候可以一次實習一年或者分兩次每次實習6個月完成，學生不管采用什么方式，都要在最后的一學年到院校在完成自己剩余的課程，這種課程是學生積累經驗為以后攻讀學位的最佳途徑。
改變意味著更加靈活的學位課程?
雖然今年早些時候已經提出類似的想法，但這個最新版的提案已經更為具象地表達。
學生可以接受道相同數量的課程，并具擁有相同質量的教學和監(jiān)督，但課時可以減少一年。除了學費的減少，學生還可以節(jié)省一年的生活費用，并且比原來提前一年開始工作。約翰遜稱，這套方案可以將整個的大學學習成本降低25000英鎊。
對于政府而言，這個方案也是能夠帶來好處的。減少了一年的學費，政府需要支付的對于學生貸款的資助也會相應減少。
當然，三年的課程壓縮到兩年，這也意味著學生的課余生活時間減少。
以前，英國曾有兩年的本科學位升學考試，但考取的數字是“可憐的”，只有0.2%的學生參加這樣的加速課程。約翰遜表示，他希望在大學層面推動一個更為多樣化和靈活的選擇。
能夠吸引更多優(yōu)質成熟的學生?
近年來，英國大學的優(yōu)質成熟的學生的數量一直在下降，約翰遜認為，兩年制學位模式可以改變這樣的局面，對學生來說，這可能是一個更實際的選擇。
“對于正在尋求改變技能和適應經濟變化的成熟學生來說，這項政策將特別具有吸引力，而且能夠以更快的速度接受高等教育。”
約翰遜認為，如果大學看到學生被這樣的課程所吸引，可能會產生“滾雪球”的效果，導致英國大學的課程模式也相應創(chuàng)新。
比如，像詹姆斯·戴森爵士的工程學院，創(chuàng)新提供了高質量的，以工作為中心的項目，學生可以與世界一流的工程師一起學習。
這個提案受到了不少大學教授的贊成，他們普遍認為，兩年制學位對于那些錯過了大學的成年學生來說是一個很有吸引力的選擇。
白金漢大學副校長也極力支持，以身作則，白金漢大學就已經開始提供兩年的學位課程?！皟赡曛埔彩悄切┫Ｍ〉脤W位并放棄三個月暑假的學生的理想解決方案。
當然，有關人士也對這個提案潑了冷水：“議會是否有足夠的支持為少數課程提供更高的學費上限仍然是一個懸而未決的問題”。羅素大學集團某學校相關人士也認為，三年制課程是經過謹慎研究的結果，充分考慮到學生需要的學習時間以及相對平衡的大學生活體驗。
英國網民炸開了鍋?
這條新聞也引起了英國大學的學生之間的熱烈討論，我們來看看他們都有什么看法呢?
大多數藝術學位可以在兩年內完成，很多課程的設置其實都是浪費時間的。但是，科學，工程和數學等學位不能在兩年內完成。
除了一些重要的例外，英國大學的學位變得越來越沒有價值。這個想法會使他們變得更加貶值。相對于背負債務的年輕人，我們應該發(fā)展真正的技術和職業(yè)學院，像德國一樣重視這種培訓。直到我們這樣做之前，英國將繼續(xù)其工業(yè)和技術的下滑。
大學不應該是在最短的時間獲得學位，這也是關于大學的經歷，對我來說這是一段美好的時光。如果壓縮在兩年的時間，簡直太短暫。兩年將使整個大學的經驗過于緊張。我會勸我的孩子選擇三年制的課程，努力學習，認真享受。
我們曾經有優(yōu)秀的資格類培訓課程。為什么不把這些制度重新恢復?許多職業(yè)不需要三年制的課程學習，而是需要更多的培訓，比如護理和教學。
這樣的話，學校升學率和考試的通過率會下降吧。大部分學生可能只能勉強通過課程考試，而不專注于自己學習的實質獲得。
這真的聽起來不錯嗎?為什么不是主張讓各個大學為目前三年制學位課程的學生提供更多的教學和實驗室工作時間?在我看來，二年制課程為學生減輕的債務，其實際價值很低。不過，這樣的改變，可能對學校員工來說很好，特別是副校長。
這是一個可怕的想法。如果你愿意，可以選擇兩年制的課程，但是你可能難以達到真正的榮譽學位的標準，因為你會忙于填補基本信息，學會批判性地思考，理解你的課題，學習如何學習。那些本該是大學教育的真正樂趣。
大學不僅具有教學功能，而且具有研究功能。通過將三年制所教授的內容填入兩年制，將會減少進行研究的時間。學生是否能夠在兩年而不是三年的時間內應對研究項目，以及相應的標準是否有可能下降將會是一個有爭議的問題。
看來英國的群眾對這種關系到自己切身利益的事情還是頗為關心，并且有不少真知灼見。
據BBC透露，英國議會將在未來幾周內對這個兩年制的提案，包括課程，學費以及大學經費等內容進行審議。提案一經批準，英國大學將于2019年秋季正式開始實行兩年制本科課程。