在沒有留學(xué)申請(qǐng)面試的時(shí)候，留學(xué)申請(qǐng)文書的作用就比較大了，這也對(duì)于申請(qǐng)者能夠拿到心儀院校的OFFER影響甚大，出國留學(xué)網(wǎng)小編也為各位整理了美國本科留學(xué)文書寫作誤區(qū)介紹，一起來看看吧!
美國本科留學(xué)文書寫作常見誤區(qū)一：文章主次平衡顛倒
文章主次平衡顛倒是申請(qǐng)者最容易犯的錯(cuò)誤同時(shí)也是最不易被察覺的錯(cuò)誤。留學(xué)文書寫作時(shí)忽視了經(jīng)歷與自我的平衡。經(jīng)理可以理解為課外活動(dòng)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、志愿者經(jīng)歷及工作經(jīng)歷。自我理解為活動(dòng)及經(jīng)歷中的收獲、反思及成長。比如美國本科common application系統(tǒng)中short answer要求申請(qǐng)者寫一次活動(dòng)或者印象深刻的經(jīng)歷，很多申請(qǐng)者的文章通篇寫某此活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，我擔(dān)任什么職務(wù)，做了什么。即使你的經(jīng)歷在特別，這樣的寫作手法也無法吸引大家的眼球，因?yàn)槊绹鴮W(xué)校更看重的是作為一個(gè)“人”，你是否善于從過往經(jīng)驗(yàn)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是否有獨(dú)立的判斷及思考能力，通過這個(gè)活動(dòng)經(jīng)歷看出你有哪方面的品質(zhì)。錄取委員會(huì)想看到的是申請(qǐng)者成長的過程而不是來申請(qǐng)的“神”。
申請(qǐng)者的文書中這一個(gè)誤區(qū)主要表現(xiàn)在文書和簡歷過于相似，都是簡單無邏輯性的羅列申請(qǐng)者的個(gè)人經(jīng)歷，我們說素材豐富確實(shí)是對(duì)申請(qǐng)有利的，但這并不意味著越多越好。如果和簡歷過于相似，就失去了文書本身的價(jià)值。
美國本科留學(xué)文書寫作常見誤區(qū)一：不能善用自身素材
一般情況下，申請(qǐng)者在諸多素材中不想做出取舍，一心想讓美國大學(xué)充分了解自己的優(yōu)秀，所以就如數(shù)家珍般的堆砌全部素材，不加篩選的放在簡歷與文書中，在看似很豐富的經(jīng)歷中忽視了與申請(qǐng)有關(guān)的有價(jià)值的素材。
例如有一個(gè)學(xué)生申請(qǐng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的研究生，經(jīng)歷比較豐富，大學(xué)時(shí)是學(xué)校活動(dòng)的積極參與者和組織者。但是作為一個(gè)理工科的申請(qǐng)者，僅有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)生在大二時(shí)，參加過一次針對(duì)西南地區(qū)媒體生存狀況的調(diào)查，而調(diào)查中，學(xué)生作為唯一數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與模型分析。申請(qǐng)者認(rèn)為當(dāng)時(shí)的工作比較簡單，所以沒有放在文書中。理工科研究生申請(qǐng)者，重點(diǎn)需要在文書中突出專業(yè)能力和專業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這些比社團(tuán)或歌手等活動(dòng)重要的多。文書素材經(jīng)過了我們的重新整合，學(xué)生最終被理想的學(xué)校錄取。
文書寫作過程也是一個(gè)重新梳理自己以往經(jīng)歷的過程。因?yàn)槌鰢魧W(xué)是人生路上一個(gè)重要的選擇，在出國留學(xué)之前，要想清楚出國的初衷，未來的職業(yè)規(guī)劃和人生方向，這些都是每一個(gè)出國留學(xué)的人應(yīng)該慎重思考的。