一直以來，出國留學都備受關注。每年都會有大量的學生前來申請，那么如何才能成功申請理想的學校呢?下面，出國留學網(wǎng)小編就分享和中留學的一位同學成功申請出國留學的案例，希望對各位有所幫助。
TA的基本信息
畢業(yè)院校：國內(nèi)211大學
GPA成績：3.55/4.3
托福：110
GRE：322
軟件條件：各種背景提升項目
申請目標：美國TOP30
錄取結(jié)果：
Brown University(Fluids & Thermal Sciences)
Cornell University (Mechanical Engineering)
Columbia University(Mechanical Engineering)
Carnegie Mellon University(Mechanical Engineering)
lehigh university(Mechanical Engineering)
Boston University(Mechanical Engineering)
TA的申請故事：
當Lisa陸續(xù)收到心中名校的錄取通知書時，內(nèi)心激動不已，終于可以實現(xiàn)去美國名校深造的夢想啦。Lisa加入計劃初期，語言成績太差，專業(yè)課成績排名一般，一度失去繼續(xù)的信心，因此，最終的這六所學校通知書意義非凡，老師為Lisa感到驕傲。
TA的申請感言：
能夠獲得自己喜歡學校的錄取我非常興奮與激動，已經(jīng)在悄悄的暢想我的美國留學生活了，這份錄取不僅給我?guī)砀蟮陌l(fā)展空間，也是對我精神的巨大鼓勵，感謝和中老師的幫助，讓我的申請變的如此順利，通過與世界頂尖學者和優(yōu)秀學生的交流，必定能為我夢想實現(xiàn)奠定堅實的基礎。
TA的申請往事：
2012年10月
加入服務
2012年的初冬，Lisa加入了【臻享計劃】服務。Lisa，是一名理科生就讀于211大學，一所國內(nèi)名校。與很多決定申請出國留學深造的小伙伴們一樣，沖刺美國TOP30，需要早做打算。10月份正值美國名校申請的高峰期，緊張的氣氛也為Lisa帶來了斗志。和中留學通過與她的第一次跟她溝通，發(fā)現(xiàn)Lisa雖然就讀名校，但是專業(yè)成績并不是特別優(yōu)秀，排名屬于年級中等水平，此外，背景優(yōu)勢不明顯，無托福成績。因此，老師建議她抓緊時間提升自己的專業(yè)成績、豐富背景、考前托福成績。Lisa接受了我的建議。
2012年11-2013年1月
第一次參加托?？荚?/strong>
初步了解Lisa的個人情況后，我們?yōu)樗才帕苏Z言測評。測評的結(jié)果是聽力和口語能力略弱，寫作和閱讀較好，模擬得分72，不太理想，如果想要申請TOP30，需要達到百分以上，任務很艱巨。因此為安排了日常閑暇、周末零星一對一授課及寒假集訓一對一和小班課。Lisa成績得到了快速提升，第一次托?？荚嚦煽?0分，不過這個分數(shù)對于申請還是應該加把勁。
2013年1-2月
第二次參加托?？荚?/strong>
Lisa決定再沖刺一回，由于之前的基礎，她想借此趁熱打鐵，與之前不同，這個階段，培訓老師為她安排了全面提升客觀薄弱項，有所側(cè)重的解決難點，兼顧主觀題的復習課程。經(jīng)過一個月的努力，終于取得了托福110的好成績，終于滿足了申請要求。
2013年3-4月
考試GRE
想要申請美國研究生，申請人還需要提供GRE成績，隨著托福成績的提升，Lisa的英語能力有了大幅長進，在收獲了托福滿意的成績后，她開始進攻GRE，在和中培訓老師的安排下，Lisa又開始了新的刻苦學習，最終取得了322的不錯的成績。
2013年7-8月
背景提升
雖然Lisa在校期間有過兩次短暫的校園活動經(jīng)歷，以及一次海外校園的交換活動經(jīng)歷，但都與申請專業(yè)本身關系不大，在申請背景上有待進一步挖掘。因此，我們?yōu)樗才帕私鸾z猴科考計劃、UCLA Summer Course和卡耐基梅隆大學機器人大賽三個項目。由于時間緊迫，又得利用時間提升托福及平時成績、因此可以說Lisa的學習生活非常忙碌充實，雖然會有壓力、挫敗，但是也帶給了她向前的動力。由于時間緊張，和中老師為她安排了科學合理的時間，暑假成為了Lisa背景提升的大好黃金時間，項目帶給她的不僅僅是學業(yè)上的收獲，更多的人生中成長。她還利用空余時間，仔細地閱讀了我們?yōu)樗谱鞯倪x校和文書清單，主動地提出自己的意見和看法，并且不厭其煩地和我進行討論。積極、主動的態(tài)度讓我們的工作進展得非常順利。
2013年10月-12月
院校申請
在接觸到這個學生后，老師首先了解到學生的目標專業(yè)是液體熱科學專業(yè)，雖然開設這個專業(yè)的學校數(shù)量比較稀少， 老師還是依據(jù)自己多年的選校經(jīng)驗和獨到眼光，專門挑選一些開設有該專業(yè)或相關專業(yè)的學校進行申請，其中不乏排名非?？壳暗拿！?BR> 為了展現(xiàn)學生專業(yè)上的成績和能力，文案老師將學生本科的機械工程以及自動化專業(yè)的背景和計劃申請的專業(yè)關聯(lián)起來，在文書中也用了大篇幅來表現(xiàn)本科學習給學生帶來的巨大收獲，以及申請碩士專業(yè)的強烈動機。經(jīng)過一段時間的準備，學生積累了很有力的實習經(jīng)歷以及三個項目背景。這些也都很好的充實了學生的申請軟實力。
最終，文案老師將學生的各種素材很好的融合在一起，完成了文書，學生對文書的整體思路和文法用詞也非常滿意。申請過程也很順利，學生錄取拿到布朗大學和康奈爾大學等大學錄取。
與教授的套磁過程很是順利，一一發(fā)送反復修改后的套磁信。豐富的研究經(jīng)歷和扎實的專業(yè)基礎讓她收到了不少友善的回復，Lisa也主動爭取面試機會。每一次面試，我和都反復地模擬面試過程，修改相關的文書,制作PPT來介紹她的成果。
2013年10月
文書包裝 【突出公司文書包裝優(yōu)勢】
文書包裝開始了，我們將Lisa在背景提升項目中的經(jīng)歷都反饋在文書中，例如她在金絲猴計劃中的突出表現(xiàn)，UCLA及機器人大賽中的優(yōu)異成績，更具說服力。
2013年11月
遞交申請 【常規(guī)流程】
完成了這一系列的工作，我們將Lisa的申請材料整理好寄送給了申請院校。
2014年3月
收到Offer! 【收到結(jié)果】
2014年來臨了。Lisa和我們陸續(xù)收到了布朗大學、康奈爾大學等名校的錄取通知，得知這一消息，Lisa激動不已，所有的付出及努力在這一刻都得到了回報，我們更加堅信，只要向著目標不懈的努力，就一定會有所收獲。一切都是值得的!