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2018年心理咨詢師二級基礎(chǔ)試題三
1[多選題]比爾蓋茨認(rèn)為，只有具備“幫助老板成功，你才能成功”理念的員工才是優(yōu)秀員工。你對這句話的理解是( )。
A.老板無非是要讓員工無條件地為自己工作
B.這反映了老板很陰暗的一種心理
C.把個人發(fā)展與企業(yè)命運(yùn)融合到一起才有前途
D.在推動企業(yè)發(fā)展中成就自己
參考答案：CD
2[單選題] 社會主義道德的基本原則是( )。
A.集體主義
B.個人主義
C.實用主義
D.功利主義
參考答案：A
參考解析：社會主義職業(yè)道德是人類歷史上一種新型的職業(yè)道德，它是社會主義社會各行各業(yè)的勞動者在職業(yè)活動中必須共同遵守的基本行為準(zhǔn)則，它是判斷人們職業(yè)行為的具體標(biāo)準(zhǔn)，也是社會主義道德在職業(yè)生活中的反映。社會主義職業(yè)道德確立了以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義為基本要求，以愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會為主要規(guī)范和主要內(nèi)容，以社會主義榮辱觀為基本行為準(zhǔn)則。
一般資料：求助者，女性，16歲，高中一年級學(xué)生。
案例介紹：求助者的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，每天由父母開車接送。半年前的一天，在上學(xué)的路上遭遇車禍，父親臉上流了很多血，求助者也受了輕傷。求助者當(dāng)時非常害怕，出現(xiàn)胸悶、心慌、全身發(fā)抖、手腳出冷汗等癥狀，幾乎癱倒。求助者和父親被送去醫(yī)院，沒有發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重的問題。但從此以后求助者不敢坐車，甚至不敢坐公共汽車。求助者自己也明明知道坐車不一定就會出車禍，也曾逼著自己坐車，但最終都因害怕而失敗。求助者現(xiàn)在只能騎自行車上學(xué)，就是騎車，也感到害怕，既耽誤了時間，也感覺很累。求助者恨自己膽小，擔(dān)心今后的學(xué)業(yè)與生活，內(nèi)心非常痛苦。為此無法安心學(xué)習(xí)，甚至想退學(xué)，但又不甘心。迫切要求解決“坐車恐懼”的問題，在家長陪同下前來咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小懂事聽話，膽小怕事，內(nèi)向，學(xué)習(xí)勤奮，人際關(guān)系良好，以往身體健康。
3[不定項選擇題]為明確診斷，心理咨詢師還需重點(diǎn)收集的資料包括( )。
A.車禍及以后的內(nèi)心體驗
B.人格特征
C.成長經(jīng)歷中的創(chuàng)傷事件
D.認(rèn)知特點(diǎn)
參考答案：CD
參考解析：車禍后內(nèi)心害怕及膽小怕事，內(nèi)向的人格特征，在案例中都有提及。咨詢師還應(yīng)該重點(diǎn)收集的資料包括了成長經(jīng)歷中的創(chuàng)傷事件和認(rèn)知特點(diǎn)。
4[不定項選擇題] 該求助者心理問題的特點(diǎn)包括( )。
A.心理沖突變形
B.擔(dān)心害怕與現(xiàn)實不相符
C.社會功能受損
D.具有非常明顯的情境性
參考答案：ABCD
參考解析：求助者擔(dān)心害怕與現(xiàn)實不相符，具有非常明顯的情境性(坐車時才出現(xiàn)癥狀)，屬于恐懼性神經(jīng)癥范疇，是變形心理沖突。變形心理沖突的特點(diǎn)：一是它與現(xiàn)實處境沒什么關(guān)系，二是不帶有明顯的道德色彩。求助者為此無法安心學(xué)習(xí)，甚至想退學(xué)，這是社會功能受損。
5[不定項選擇題] 按許又新教授的評分標(biāo)準(zhǔn)，對該求助者社會功能損害程度的評分是( )。
A.1～2分
B.2～3分
C.3～4分
D.4～5分
參考答案：A
參考解析：許又新教授的評分標(biāo)準(zhǔn)：能照常工作學(xué)習(xí)以及人際交往只是輕微妨礙者，評分為1分;中度社會功能受損者學(xué)習(xí)工作或人際交往效率顯著下降，不得不減輕工作或改變工作，或只能部分工作，或某些社交場合不得不盡量避免，評分為2分;重度社會功能受損害者完全不能工作學(xué)習(xí)，不得不休病假或退學(xué)，或某些必要的社會交往完全回避，評分為3分。該求助者的心理問題導(dǎo)致她不能安心上學(xué)，耽誤了上學(xué)時間，沒有完全回避，因此合適的評分應(yīng)該是1～2分。
6[不定項選擇題] 不能反映求助者社會功能受損的是( )。
A.不敢坐家里車
B.騎自行車很害怕
C.不敢坐公交車
D.不甘心退學(xué)回家
參考答案：D
參考解析：求助者不敢坐家里車，不敢坐公交車，騎自行車也很害怕，這都是社會功能受損的表現(xiàn)，而不甘心退學(xué)回家是求助者想法中積極的一面。
7[不定項選擇題] 對該求助者最可能的診斷是( )。
A.焦慮性神經(jīng)癥
B.抑郁性神經(jīng)癥
C.恐怖性神經(jīng)癥
D.強(qiáng)迫性神經(jīng)癥
參考答案：C
參考解析：恐怖神經(jīng)癥的特點(diǎn)是：①害怕與處境不想稱;②病人感到很痛苦，往往伴有顯著的植物性神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙;③對所怕環(huán)境的回避，直接造成社會功能受損。案例與以上三個特點(diǎn)相符，因此診斷為恐怖性神經(jīng)癥。
8[不定項選擇題] 本案例中，可以當(dāng)做近期咨詢目標(biāo)的是( )
A.不再害怕
B.恐怖感下降三分之二
C.克服恐怖
D.可以自己坐車或騎車
參考答案：B
參考解析：不再害怕和克服恐怖不夠具體，讓恐怖感下降三分之二，既可行，又具體，恐懼感改善之后，求助者坐車或騎車的狀態(tài)也會隨之改善。
9[不定項選擇題] 對該求助者較適合的心理咨詢方法包括( )。
A.沖擊療法
B.陽性強(qiáng)化法
C.厭惡療法
D.系統(tǒng)脫敏法
參考答案：ABD
參考解析：沖擊療法(強(qiáng)烈的)、系統(tǒng)脫敏法(溫和的)可以減輕或消除恐懼情緒。陽性強(qiáng)化法可以用于鼓勵建立某種良好的行為。厭惡療法用于消退某種不良行為，本案例不適合。
10[不定項選擇題] 咨詢師在咨詢中使用了系統(tǒng)脫敏法，該方法原理包括( )。
A.反復(fù)呈現(xiàn)一個微弱的刺激
B.用全身肌肉放松對抗緊張
C.反復(fù)呈現(xiàn)多種強(qiáng)烈的刺激
D.用面部放松用以對抗緊張
參考答案：AB
參考解析：系統(tǒng)脫敏法反復(fù)呈現(xiàn)一個微弱的刺激，讓求助者全身放松用以對抗緊張，直到求助者能夠在這個刺激的情況下放松到一定程度，進(jìn)而消退求助者的恐懼。
11[不定項選擇題] 在實施系統(tǒng)脫敏時，理想的焦慮等級之間的級差應(yīng)該是( )。
A.均勻的
B.最大的
C.變化的
D.最小的
參考答案：A
參考解析：理想的焦慮等級建構(gòu)應(yīng)當(dāng)做到各等級之間級差要均勻，是一個循序漸進(jìn)的系列層次。
12[不定項選擇題] 在系統(tǒng)脫敏中，僅靠重復(fù)放松難以降低焦慮分?jǐn)?shù)時，可能的原因是( )。
A.求助者可能出現(xiàn)阻抗
B.咨詢師可能出現(xiàn)錯誤
C.焦慮等級設(shè)計不合理
D.求助者沒有真正放松
參考答案：C
參考解析：在系統(tǒng)脫敏過程中，當(dāng)一開始焦慮分?jǐn)?shù)超過50，僅靠重復(fù)放松就很難降低了。此時表明焦慮等級設(shè)計得不夠合理，應(yīng)當(dāng)將焦慮等級劃分得細(xì)一些，使每個等級之間跨度不要太大。
13[單選題]有關(guān)16PF，下列說法中不正確的是( )。
A.每題有三個備選答案
B.每題只能選一個答案
C.盡量不選擇中性答案
D.先分效度量表結(jié)果
參考答案：D
參考解析：卡氏16種人格因素測驗(SixteenPersona1ityFaCtorQuestionnaire，16PF)是美國伊利諾州大學(xué)人格及能力測驗研究所卡特爾教授(R.
B.Catte11)用因紊分析法編制成的人格測驗。該測驗每個測題有三個可能的答案，這就使得被試者在回答時能夠有折衷選擇，避免“二選一”不得不勉強(qiáng)回答的弊病。在施測時，需要告訴被試，每一測題只能選擇一個答案，不可漏掉任何測題，盡量不選擇中性答案，對于有些可能從未思考過，或者感到不大容易的題目，同樣要求其作出一種傾向性的選擇。16PF中沒有效度量表，因此不需要先解釋效度量表的結(jié)果。
14[單選題] 受應(yīng)試動機(jī)影響較小的測驗是( )。
A.成就測驗
B.投射測驗
C.能力測驗
D.智力測驗
參考解析：所謂投射測驗是指采用某種方法繞過受訪者的心理防御，在他們不防備的情況下探測其真實想法。在投射測驗中，給受測者一系列的模糊刺激，要求對這些模糊刺激做出反應(yīng)。這種測驗受受應(yīng)試動機(jī)影響較小。
15[多選題] BRMS評定時間的一般規(guī)定是( )。
A.一次評定需20分鐘
B.再次評定間隔一般為2到6周
C.一次評定需30分鐘
D.再次評定間隔一般為6到8周
參考答案：AB
16[多選題] 對于經(jīng)過系統(tǒng)治療在康復(fù)期中的精神病患者，心理咨詢師( )。
A.可進(jìn)行輔助性心理咨詢
B.不能進(jìn)行心理咨詢
C.可與精神科醫(yī)生配合進(jìn)行心理咨詢
D.可以進(jìn)行獨(dú)立咨詢
參考答案：AC
參考解析：心理咨詢師在咨詢前，需要對來訪者進(jìn)行鑒別，區(qū)分來訪者足精神障礙還是非精神障礙，以便將精神障礙轉(zhuǎn)診給精神科醫(yī)生，留下非精神障礙，作為心理咨詢和心理治療的對象。對于有精神障礙的人，即通常所說的精神病患者，也要進(jìn)行心理咨詢和心理治療，但它只是輔助性的，而且是有條件的。其具體條件如下：1)必須是在經(jīng)過系統(tǒng)臨床治療，病理性癥狀緩解或基本消失以后;2)主要目標(biāo)應(yīng)是社會功能的康復(fù)和預(yù)防復(fù)發(fā);3)必須密切配合精神科醫(yī)生一起實施。
17[單選題]所有的或絕大多數(shù)量表的分?jǐn)?shù)等于或超過65，常常伴有F量表的極度升高的剖面圖是( )。
A.邊緣性剖面圖
B.假陰性剖面圖
C.神經(jīng)癥性剖面圖
D.精神病性剖面圖
參考答案：A
參考解析：邊緣性剖面圖的特點(diǎn)是，所有的或絕大多數(shù)量表(從1～9)的分?jǐn)?shù)等于或超過65，常常伴有F量表的極度升高。
18[多選題] 模仿的意義主要包括( )。
A.是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
B.具有社會適應(yīng)作用
C.可以促進(jìn)群體形成
D.使人快樂
參考答案：ABC
19[多選題] 急性焦慮發(fā)作的主要特點(diǎn)包括( )。
A.有情境性
B.擔(dān)心再次發(fā)作
C.意識清晰
D.持續(xù)時間很長
參考答案：BC
參考解析：急性焦慮發(fā)作(驚恐障礙、驚恐發(fā)作)的主要特點(diǎn)是：發(fā)作無明顯誘因、無相關(guān)的特定情境，發(fā)作不可預(yù)測;在發(fā)作間歇期，除害怕再發(fā)作外，無明顯癥狀;表現(xiàn)強(qiáng)烈的恐懼、焦慮及明顯的植物性神經(jīng)系統(tǒng)癥狀，可有人格解體、現(xiàn)實解體、瀕死恐懼或失控感等痛苦體驗;突然開始，迅速達(dá)到高峰，發(fā)作時意識清晰，事后能回憶。
20[多選題]“自知力不完整”或“無自知力”是指( )。
A.自我意識對身體狀態(tài)的反映
B.判斷精神病的指標(biāo)之一
C.對“自我概念”的扭曲
D.“自我認(rèn)知”與“自我現(xiàn)實”的統(tǒng)一性的喪失
參考答案：ABD
21[多選題]下列屬于神經(jīng)癥的是( )。
A.焦慮癥
B.強(qiáng)迫癥
C.疑病癥
D.神經(jīng)衰弱
參考答案：ABCD