《致加西亞的信》這本小冊(cè)子資料簡(jiǎn)短平實(shí)，卻成為了風(fēng)靡全球、暢銷不衰的勵(lì)志經(jīng)典，在于它倡導(dǎo)了一種偉大的精神：信用、勤奮、敬業(yè)，這也是現(xiàn)代社會(huì)從業(yè)人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編整理了“中外名著讀后感致加西亞的信”僅供參考，希望能幫助到大家！
篇一：中外名著讀后感致加西亞的信
“到哪里能找到將信送給加西亞的人？”
“誰將把信送給加西亞？！”
當(dāng)整個(gè)世界都在談?wù)撝白兓薄ⅰ皠?chuàng)新”等時(shí)髦的概念時(shí)，重提“忠誠(chéng)”、“敬業(yè)”、“服從”未免略顯陳舊。然而，這卻又無法回避。
成事先成人，成人誠(chéng)為先。一個(gè)人無論成就多大的事業(yè)，人品永遠(yuǎn)是第一位的。而人品的第一要素就是忠誠(chéng)。記得有位哲人對(duì)用人做了三種決定：德才兼?zhèn)渲耍芍赜弥?；有德無才之人，可用之；無才無德之人，絕不可用?？梢姡艺\(chéng)是衡量一個(gè)人品行好壞的重要標(biāo)志，忠誠(chéng)的人才是可靠的，才是能夠?qū)⑿潘徒o加西亞的人。忠誠(chéng)意味著敬業(yè)，敬業(yè)意味著追求卓越、意味著奉獻(xiàn)。忠誠(chéng)于祖國(guó)、忠誠(chéng)于憲法、忠誠(chéng)于領(lǐng)導(dǎo)、忠誠(chéng)于自我所從事的工作。
一個(gè)群眾要想取得發(fā)展，要有忠誠(chéng)有潛力的成員，而成員為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值需要群眾所帶給的平臺(tái)作為依托。當(dāng)用心性和潛力被埋沒、被誤解時(shí)，請(qǐng)不要牢騷滿腹，怨天尤人。因?yàn)椋钪匾氖率亲龊米晕业谋韭毠ぷ?，沒有十全十美的人，要相信自我，肯定自我。同情和寬容是一種美德，誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信更加可貴。以誠(chéng)實(shí)對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)，才能提高自我的工作潛力，增加工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)我們寬闊的胸襟，才能使我們的事業(yè)無往而不勝。
態(tài)度決定一切，對(duì)待工作除了忠誠(chéng)，更離不開敬業(yè)。如果工作態(tài)度不端正，就會(huì)對(duì)工作推諉塞責(zé)，劃地自封，以至于自我總是在一個(gè)水平上來回波動(dòng)，不自我省思，而以種種借口來遮掩自我缺乏職責(zé)心。要成為一個(gè)能夠?qū)⑿潘徒o加西亞的人，靠的是一種執(zhí)著的精神和追求，是一種專注的態(tài)度，一種不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的精神。人務(wù)必有種高昂向上、用心進(jìn)取的精神狀態(tài)，缺少了這種精神，就會(huì)整天萎靡不振、無所事事、毫無作為。因此，在工作中要堅(jiān)守執(zhí)著，牢固樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感，樹立一絲不茍、用心主動(dòng)的工作態(tài)度；樹立精益求精、誓爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)要求；樹立大膽工作、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。
敬業(yè)精神離不開服從，服從更需要一種敬業(yè)精神。服從的魅力無所不在。軍人對(duì)于命令需要服從，機(jī)關(guān)對(duì)于政策需要服從，學(xué)生對(duì)于老師需要服從，法律面前人人需要服從。執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的命令是有必要的，但是要完成任務(wù)，不僅僅僅是學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，也不僅僅僅是聆聽他人的種種指導(dǎo)，需要的是一種敬業(yè)精神。對(duì)于上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意的完成任務(wù)，要有一種成功的心態(tài)，用心主動(dòng)的去做每一件事。停止抱怨，喜歡抱怨的人沒有立足之地的，喜歡抱怨說明缺乏一種信念，而這種信念正是成功的基礎(chǔ)。樹立正確的心態(tài)，否則煩惱憂愁就是心靈的殺手。服從不但是軍人的天職，這些美德更值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)，這些美德不僅僅僅適用于軍人，更適用于每一個(gè)成功的群眾。
“靜靜地把信拿去，不會(huì)提出任何愚笨問題，也不會(huì)隨手把信丟進(jìn)水溝里，而是不顧一切地把信送到?！?，這就是羅文，一個(gè)能夠把信送給加西亞的人。這就是“忠誠(chéng)”、“敬業(yè)”、“服從”的完美結(jié)合。省思自我，在具體的工作中，是否也能象羅文那樣敬業(yè)，那樣勤奮，努力完成本職工作，積累經(jīng)驗(yàn)，為自我贏得一個(gè)又一個(gè)為加西亞送信的機(jī)會(huì)。雖然不能做到每一個(gè)人都是能“把信送給加西亞”的人，然而卻需要這樣的精神來鼓舞和激勵(lì)，充分發(fā)揮自我的主觀能動(dòng)性，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，忠誠(chéng)于要做的每一件事，不斷的完善自我，做一個(gè)新時(shí)代的“羅文”。
讓我們一齊把信送給加西亞吧！
篇二：中外名著讀后感致加西亞的信
《致加西亞的信》，書中講了一個(gè)真實(shí)的故事。美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間，美國(guó)總統(tǒng)急需求得在古巴叢林中反抗西班牙軍隊(duì)的起義軍首領(lǐng)加西亞的合作。然而，沒有人確切地明白加西亞到底在哪里。有人對(duì)總統(tǒng)說：＂或許一個(gè)名叫羅文的人有辦法找到加西亞，也只有他才找得到。＂于是，總統(tǒng)把羅文中尉找來，把致加西亞的信交給他。盡管羅文也不明白加西亞在什么地方，但他接過這封信，什么也沒有說就出發(fā)了。3個(gè)星期之后，他徒步走過一個(gè)危機(jī)四伏的國(guó)家，歷盡波折，憑借自身的智慧和勇氣最后找到了加西亞。
我認(rèn)真通讀完全書后，心想一個(gè)樸素的故事之所以能在100年來以不一樣的方式在全世界廣泛流傳，成為有史以來最暢銷的書籍之一，并且在2000年被美國(guó)<<哈奇森年簽>>和<<出版商周刊>>評(píng)選為有史以來世界最暢銷圖書第6名，正是因?yàn)楸緯瞥绲年P(guān)于敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮的思想觀念影響了一代又一代人，一個(gè)國(guó)家又一個(gè)國(guó)家。
敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮精神其實(shí)都是現(xiàn)實(shí)工作中的一種態(tài)度問題。記有一位著名管理學(xué)者總結(jié)出過這樣一個(gè)公式：一個(gè)人的工作成效＝工作態(tài)度＊工作潛力，它是這樣解解釋的：在這個(gè)公式中工作潛力是恒大于零的，因?yàn)楣炯热徽衅噶四?，那說明你的潛力或多或少存在一些，至于工作態(tài)度有用心、消極、負(fù)面之分，我們?cè)谶@個(gè)公式中分別把它定義成不一樣的值，用心的態(tài)度為大于零，消極為等于零，負(fù)面的態(tài)度為小于零。把這些值套進(jìn)上述公式，是不是發(fā)現(xiàn)其時(shí)工作的態(tài)度就決定了一個(gè)人的工作成效有多大。
如果我們把工作成效引申為你為所工作的公司、事業(yè)、或國(guó)家產(chǎn)生的效益，那么態(tài)度決定一切的例子就比比皆是，例：宋朝的秦檜，他能做到宰相，你能說他沒有潛力嗎？但它的工作態(tài)度表此刻對(duì)忠臣打擊報(bào)復(fù)，對(duì)皇帝陰奉陽違，阿諛奉承，不正是對(duì)正常工作的一種負(fù)面態(tài)度，導(dǎo)致國(guó)家山河破碎、民不聊生。再說近一點(diǎn)，就拿林彪來講，解放前，他無論在長(zhǎng)征途中，還是在抗日時(shí)期或是解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，英勇善戰(zhàn)，屢建奇功，對(duì)待革命事業(yè)的用心態(tài)度和本人的潛力是絲毫不容懷疑，所以也創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。但解放后，由于工作態(tài)度發(fā)生了變化，不再用心對(duì)待以前為之奮斗的革命事業(yè)卻沉迷于權(quán)力斗爭(zhēng)，最后不僅僅本人落了個(gè)機(jī)毀人亡的結(jié)局而且給國(guó)家也造成了巨大的損失和惡劣的國(guó)際影響。
態(tài)度決定一切，如果工作態(tài)度不端正，就會(huì)工作推諉塞責(zé)，劃地自封，以至于自我就總是在那個(gè)水平上來回波動(dòng)，不自我省思，而以種種借口來遮掩自我缺乏職責(zé)心。整天抱怨說什么社會(huì)不公平了，埋怨自我沒有找到好工作之類的。其實(shí)在埋怨和抱怨的同時(shí)，為什么不能坐下來仔細(xì)地想想，為什么這些＂不幸＂會(huì)落在自我身上呢？這又回到了＂態(tài)度決定一切＂這句話上了，我覺得人生真正的不幸就是那些對(duì)自我不負(fù)責(zé)，工作態(tài)度不端正的人，個(gè)性是那些有才華的人，因?yàn)樽晕矣胁湃A，所以覺得自我就就應(yīng)被重用，被別人所注視，不愿意從小事做起。只有才華，沒有職責(zé)心，缺乏敬業(yè)精神，又有什么用呢，在現(xiàn)實(shí)世界里，到處看到的都是有才華的窮人，為什么他們有才華但又是窮人呢？就是因?yàn)樗麄內(nèi)狈礃I(yè)精神，不愿意多干活，不愿意從小事做起，年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，也不只是聆聽他人種種的指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，不要過多地去問為什么，而是全心全意地去完成自我的任務(wù)。
羅文以他敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮的工作態(tài)度，影響并推動(dòng)了一項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，羅文般的工作態(tài)度就應(yīng)作為每個(gè)人自身的工作標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于工作任務(wù)不計(jì)得失、不怕困難、用心采取行動(dòng)，全心全意地工作，高效地完成任務(wù)，將這種態(tài)度滲透于每一項(xiàng)任務(wù)當(dāng)中。
請(qǐng)大家記?。簯B(tài)度決定一切！
篇三：中外名著讀后感致加西亞的信
——做一個(gè)把信送給加西亞的人
一本好書，是能夠成為你心靈的燈塔，人生的伙伴，能夠改變你的烈性乃至于左右你的命運(yùn)。我想《把信送到加西亞》就是這樣一本讓人受益匪淺的書籍，它講述了“送信”的傳奇故事，一位名叫羅文的英雄接到了麥金萊總統(tǒng)的任務(wù)——給加西亞將軍送一封決定戰(zhàn)爭(zhēng)命運(yùn)的心，他沒有任何的推諉，而是以其絕對(duì)的忠實(shí)、職責(zé)感和創(chuàng)造奇跡的主動(dòng)性完成了這件“不可能任務(wù)”。
在這本書中，我體會(huì)到最多的是工作的職責(zé)感和主動(dòng)性。羅文在接過總統(tǒng)的信時(shí)，沒有推拖，沒有問在什么地方如何做，而是忠于上級(jí)的托付，迅速地采取行動(dòng)，全力以赴的完成任務(wù)——把信送給加西亞，羅文以他高度的職責(zé)感和使命感義無反顧地冒著生命的危險(xiǎn)穿越重重險(xiǎn)阻，最后完成任務(wù)。在這個(gè)悠閑舒適的時(shí)代，如果沒有職責(zé)感和主動(dòng)性，對(duì)任何事都敷衍了事，每一個(gè)人都只思考自我的利益，那么一個(gè)團(tuán)隊(duì)如何才能凝聚在一齊，一個(gè)單位一個(gè)組織怎樣才能更好的發(fā)展呢？
作為單位，作為組織的一員，就應(yīng)提高自身的工作職責(zé)感還有主動(dòng)性。HolbrookJackson說過“天才，就是主動(dòng)性的爆發(fā)”。我們不是生而天才，但是我們能夠后天培養(yǎng)，主動(dòng)性的提升就是最好的辦法。哈伯德告訴我們，主動(dòng)就是不用別人告訴你，你就能出色的完成工作。
職責(zé)感往往還與敬業(yè)掛鉤，敬業(yè)是一種人生態(tài)度，是一種道德光輝，是全心全意的投入，是腳踏實(shí)地的付出，更是一張對(duì)自我自內(nèi)而外的升華。作為一名輔導(dǎo)員，我十分熱愛自我的職業(yè)，或許工作很繁瑣，但是我并沒有抱怨，而是更加認(rèn)真仔細(xì)的去完成。每當(dāng)我?guī)兔Φ搅俗晕业膶W(xué)生，就有一種喜悅感充盈心頭；每當(dāng)我完成了一項(xiàng)工作，就有一種成就感油然而生。
或許你會(huì)說服從是軍人的天職，羅文完成使命就是他就應(yīng)做的，而且此刻已經(jīng)是21世界，與那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的年代不一樣。是的，只靠簡(jiǎn)單的服從已經(jīng)不能夠做一名優(yōu)秀的“送信人”，我們正處在一個(gè)信息化、知識(shí)化的多元時(shí)代，服從的精神加上創(chuàng)新的思想，才能更好的完成“送信”的任務(wù)。這就要求我們?cè)诠ぷ魃弦趭^，在學(xué)習(xí)上要主動(dòng)。國(guó)外有位名叫杰克韋爾奇的CEO說：“沒有什么細(xì)節(jié)因細(xì)小而不值得你去揮汗，也沒有什么大事難到盡了力還不能辦到”。在工作中，即使再細(xì)小的事情，我們都就應(yīng)盡心盡力、勤勤懇懇的去完成。只有我們?nèi)淼母冻龊屯度氩庞袡C(jī)會(huì)成功，成功不是三分鐘熱度就能夠沸騰的水，它需要百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。談至現(xiàn)今的時(shí)代是一個(gè)不斷發(fā)展變化的時(shí)代，科技的飛速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)的異常激烈，需要一專多能多才多藝的“復(fù)合型”人才來應(yīng)付。倘若不想被時(shí)代淘汰就要主動(dòng)的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自我。俗話說的好“活到老，學(xué)到來”。我們就應(yīng)跟上時(shí)代的步伐，做時(shí)代的追隨者，而不是時(shí)代的淘汰者。
《把信送到加西亞》中有這樣一段話：不要總說別人對(duì)你的期望比你對(duì)自我的期望值高。如果別人能夠在工作中挑剔出錯(cuò)誤來的話，那些正是你不夠完美的地方，你就不需要去尋找借口，坦然承認(rèn)我還不夠完美。千萬不要捍衛(wèi)自我的缺陷，更不要藉此而故步不前。當(dāng)我們能夠選取完美時(shí)，為什么要選取平庸呢？人們常常認(rèn)為是他們的本性如此，對(duì)自我的要求不高，他們可能會(huì)說：“我野心沒有你那么大，我的天性不是那么野心勃勃，我們性格不一樣?！蔽覍?duì)他們的回答是，這與天性無關(guān)，你能夠改變，事實(shí)上，這就是一個(gè)有關(guān)選取的問題。你能夠選取卓越，為此先做一個(gè)去改變的決定吧！
做一個(gè)不平庸的人，就是不讓自我的大把大把的時(shí)光碌碌無為的度過，不讓自我變得慵懶而散漫。我們還很年輕，我們有著足夠的沖勁去打拼，拒絕平庸。學(xué)會(huì)做一個(gè)優(yōu)秀的“送信人”，主動(dòng)出色的完成任務(wù)，不僅僅到達(dá)了工作單位的要求，同時(shí)是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
做一名能夠把信送給加西亞的人，務(wù)必充分發(fā)揮創(chuàng)造性。文中羅文在不明白加西亞所在目的地的狀況下，能夠歷經(jīng)千辛萬苦，最終找到加西亞，把信交給他，說明羅文在理解了任務(wù)之后，對(duì)如何完成任務(wù)進(jìn)行了深入仔細(xì)的研究，充分發(fā)揮了創(chuàng)造性，確保了完成工作任務(wù)的高效率。因此，我們就應(yīng)學(xué)習(xí)羅文工作是所具有的創(chuàng)造性精神，敢于創(chuàng)新，克服按部就班、墨守成規(guī)的工作習(xí)慣，要勇于創(chuàng)新，用心探索和挖掘貼合實(shí)際的工作方法。
只有投入才有回報(bào)，只有忠誠(chéng)才有信任，只有主動(dòng)才有創(chuàng)新。我們每個(gè)人都就應(yīng)用用心的態(tài)度去適應(yīng)，用創(chuàng)新的思維去工作。像羅文一樣堅(jiān)持信念，沒有抱怨的完成任務(wù)，做一個(gè)優(yōu)秀的送信人！
篇四：中外名著讀后感致加西亞的信
讀完《致加西亞的信》，給我最大的感受就是兩個(gè)字——服從。
服從的魅力無所不在。軍人對(duì)于命令需要服從，機(jī)關(guān)對(duì)于政策需要服從，學(xué)生對(duì)于老師需要服從，法律面前人人需要服從。在東方娃娃公司里你更需要一種敬業(yè)的精神——那就是服從。當(dāng)新開了一個(gè)園領(lǐng)導(dǎo)把你分配過去時(shí)，我們不能在自我心中先打起小算盤：那個(gè)園對(duì)于我來說是否交通便捷，那個(gè)園是否利于招生，那個(gè)園的老師、家長(zhǎng)、園長(zhǎng)是否好相處。我們所應(yīng)做的就是像羅文接到送信任務(wù)時(shí)一樣，什么也不問，欣然的理解任務(wù)，保證完成任務(wù)。我們既是老師，也是一顆種子，組織把你播撒在哪里，你就就應(yīng)扎根在那片土壤里，生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果。按照領(lǐng)導(dǎo)制定的五次招生計(jì)劃，堅(jiān)定不移地完成任務(wù)。因?yàn)槲覀児境珜?dǎo)的文化就是“沒有任何借口”，因?yàn)槲覀兙褪怯H愛的家人，因?yàn)槲覀兙褪菒鄣奶焓梗驗(yàn)槲覀兙褪枪日嬲氖刈o(hù)神。
看看我自我，我能夠很驕傲地說：“我們做到了！”我們公安局幼兒園的招生就是這么開始的，雖然剛進(jìn)園的時(shí)候，還存在著另一家英語機(jī)構(gòu)，園長(zhǎng)說很難，老師說很難，家長(zhǎng)說很難，但是我們被派去的老師就是這么不折不扣地服從任務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)地完成任務(wù)。記得我們大班剛分班上的時(shí)候是在冬天，由于時(shí)間不好協(xié)調(diào)，一節(jié)課被安排在早晨的八點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我們正常的上班時(shí)間是八點(diǎn)半，我接到任務(wù)是對(duì)于這一安排沒有疑義，沒有不滿，就是毫無怨言地服從，直到學(xué)期末。在那里我也完全發(fā)揮了羅文理解送信時(shí)的精神——服從。因此我們公安局幼兒園的招生在我們所有被派去的老師的努力下，整個(gè)園的招生率到達(dá)了80％，在這學(xué)期招生時(shí)，我們又遇到了難題——學(xué)費(fèi)漲了兩百元。我們團(tuán)隊(duì)的老師還是服從，沒有怨言，殷玉小班的招生率到達(dá)了93﹪，我大班的續(xù)報(bào)率到達(dá)了100％。最讓人感動(dòng)的就是中班的孫xx。她是一位新來的老師，即被派往了中班招生的崗位。這可不是一份容易的差事啊。由于特殊原因，中班換了四位英語老師，家長(zhǎng)對(duì)此意見很大，抵觸情緒也很強(qiáng)烈，招生工作很難開展。孫老師對(duì)于這一狀況沒有退縮，沒有向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求調(diào)換，沒有馬馬虎虎，她又是怎樣做的呢？她每一天八點(diǎn)不到就守候在公安局幼兒園大門口，等著前來送孩子的家長(zhǎng)，與他們溝通，下班后她捧著家園聯(lián)系冊(cè)，用電話的方式與家長(zhǎng)交流。到此刻她還在一點(diǎn)一滴地做著，服從地完成她們班每月兩個(gè)地招生計(jì)劃。相信她這個(gè)女版羅文必須會(huì)把信送到加西亞的手上的。我們的加西亞就是招生目標(biāo)。但是我們公安局幼兒園的老師并不滿足，因?yàn)槲覀冇钟辛诵碌募游鱽?，那就是整個(gè)園的招生率到達(dá)100﹪，為了把這封信再次送到加西亞的手上，我們正在全力以赴地努力著。靜靜地把信拿去，不會(huì)提出任何愚笨問題，也不會(huì)隨手把信丟進(jìn)水溝里，而是不顧一切地把信送到。
我們服從的事情還很多。比如聽課。肖總經(jīng)常會(huì)打電話通知我會(huì)有園長(zhǎng)或加盟商過來聽課，讓我準(zhǔn)備一下。我接到任務(wù)時(shí)，并沒有首先思考自我的難處，這節(jié)課好不好上，這個(gè)班的孩子會(huì)不會(huì)配合，我的教具能不能準(zhǔn)備好。我總是二話不說，服從的理解任務(wù)，精心的準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。所以我們都要爭(zhēng)做羅文，做那個(gè)把信送到加西亞手中的人，做那個(gè)看似平凡卻又不平凡的人。