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簡述我們的共同理想篇一
教材說明： 《我們的共同理想》是人教版九年級第九課第一框題的內容。
教材分析：“滿懷希望 迎接明天”這一單元意在使學生通過前面的學習，在了解基本國情、基本國策的基礎上，進一步了解全面建設小康社會的奮斗目標，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。培養(yǎng)學生愛國、愛黨的情感。
學生分析：中國共產黨成立之日起，就確立了共產主義的遠大理想，共產主義社會到底是一個什么樣子？奮斗了幾十年，共產主義理想為什么還沒有實現(xiàn)？如何看待共產主義這 一最高理想與現(xiàn)階段我們的共同理想之間的關系？我國社會主義現(xiàn)代化建設取得了巨大的成就，為什么一些地區(qū)、一些人的生活還不是很理想？這些問題在學生中不同程度地存在，只有幫助學生正確地看待和認識這些問題，才能引導他們更好地認識我們國家的國情，自覺的走中國特色社會主義道路，做“四有”新人。
對應的課標內容：了解全面建設小康社會的奮斗目標，理解社會發(fā)展不平蘅的現(xiàn)狀，增強建設社會主義祖國的使命感；知道我國各族人民的共同理想。體會理想的實現(xiàn)必須經過艱苦奮斗，立志為將來報效祖國、奉獻社會努力學習。
教學目標：
知識目標：明確我們的最高理想和現(xiàn)階段我們的共同理想；把握最高理想與共同理想的辯證關系；理解小康水平包含的內容；明確新世紀我國全面建設小康社會的奮斗目標。
能力目標：通過圖表展示，培養(yǎng)學生讀圖表和分析圖表的能力；通過對小康一詞和全面建設小康社會的學習，幫助學生實現(xiàn)全面和發(fā)展地看問題的方法。
情感態(tài)度與價值觀目標：通過教學，幫助學生了解我國社會主義初級階段的共同理想和現(xiàn)代化建設所取得的巨大成就，明確新世紀全面建設小康社會的奮斗目標，增強民族自尊心、自信心和自豪感，從而樹立崇高的社會理想，時刻準備承擔實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。
課時安排：一課時
一、?走進共同理想
1、?不同時代的人們，對理想的追求不同?
2、?我們的最高理想
4、?最高理想與共同理想的關系
二、?同繪小康藍圖
1、歷史性的跨越
2、全面建設小康社會的宏偉藍圖
3、擔當起實現(xiàn)中華民族偉大復興的使命
教學過程：
一、走進共同理想
1、不同時代的人們，對理想的追求不同
模塊一：前人夢想
展示資料：
老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨者皆有所養(yǎng)?！钡拇笸鐣?BR> “黃發(fā)垂髫并怡然自樂”的世外桃源
教師歸納：在階級社會里，沒有剝削、沒有壓迫的世外桃源是不可能存在的。因為，在階級社會里，階級的根本利益是對立的。但是，千百年來，人們?yōu)閿[脫剝削和壓迫，對美好理想社會的追求卻始終不渝?？茖W社會主義創(chuàng)始人馬恩勾畫了未來美好社會的基本輪廓。
2、我們的最高理想
模塊二：暢想未來
教師概括：共產主義社會,將是物質財富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個人自由而全面發(fā)展的社會。這就是我們的最高理想——共產主義理想。
過渡語：現(xiàn)在一些人認為，哪里有什么共產主義理想？哪里有什么共產主義信念？歷史是這樣的嗎？那就讓我們一起走進歷史的深處，一起感悟吧。中華民族是一個多災多難的民族，近代以來中國遭受無數(shù)資本主義——帝國主義的侵略和欺凌，如何求得民族的獨立和解放？如何救人民于水火？李大釗、陳潭秋等革命先烈就是這方面的真實寫照。
師總結：無數(shù)先烈與用馬克思主義這個最好的武器，探求民族獨立和解放的過程，也就是一個不惜犧牲自己一切的過程。因為，實現(xiàn)共產主義這一最高理想就是一個過程。在不同時期，我們又有為實現(xiàn)最高理想的具體理想。
模塊三：立足今天
展示五四愛國學生運動的圖片和開國大典的圖片
提問：19世紀中葉—20世紀中葉，中華民族的歷史任務
是什么？
師概括 ：19世紀中葉—20世紀中葉
人們的歷史任務：實現(xiàn)祖國的獨立和民族的解放
展示三張貧困人民生活的圖片
提問：20世紀中葉—21世紀中葉，中華民族的歷史任務是什么？
師概括 ：20世紀中葉—21世紀中葉
人們的歷史任務：實現(xiàn)祖國的富強、民族的富裕和民族的偉大復興
想一想：中華民族的兩大歷史任務是否完成？
師概括：我國現(xiàn)正處于社會主義初級階段，各族人民的共同理想就是：建設有中國特色的社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。
這個共同理想，集中反映了我國各族人民的共同利益和愿望，是保證全體人民團結一致、克服困難，去爭取勝利的強大精神動力。
展示：??
二、同繪小康藍圖
模塊四：描繪藍圖
1、歷史性的跨越
過渡：改革開放以來，我國人民的生活、國家的面貌發(fā)生了巨大的變化。
展示圖表、材料：
材料一：某市xx年來人民生活水平變化狀況
年份?平均每人儲蓄額?市區(qū)人均居住面積?家用電腦(百戶)?家庭小轎車(百戶)
1989年?1865元?6.6平方米??
xx年?10778元?18.平方米?18.6臺?5輛
提問：從上述材料中你感受到了什么信息？
展示圖片、材料：
人均國民生產總值(單位：美元)
1980年?1990年?1995年?1999年
中國?220?320?520?780
日本?10390?26400?39720?32030
美國?13030?23560?28150?31910
新加坡?4860?11730?23060?24150
加拿大?1150?19800?19880?xx0
世界平均?2540?4090?5000?5020
提問：上述材料說明什么？
師總結：說明我們的小康水平與發(fā)達國家相比還有較大差距、說明我國的小康水平發(fā)展不平衡、說明我國的小康水平發(fā)展不全面。所以說，我們現(xiàn)在達到的小康還只是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。
所謂“低水平”，就是雖然我國經濟總量已經達到一定規(guī)模，但人均水平還比較低。 按照世界銀行1999年提出的標準，人均gdp在756至2995美元之間為中低收入國家。到xx年，我國尚有3000萬人溫飽沒有完全解決。
2、全面建設小康社會的宏偉藍圖【培養(yǎng)學生的使命感和社會責任感】
過度：在實現(xiàn)小康目標之后，我國人民的奮斗目標是什么？跨入新世紀，我國進入了一個新的發(fā)展階段——全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。從“小康”到“全面建設小康社會”這是一個部分質變的階段。
學生參考教材，小組共同完成下列圖表，教師補充：
小康含義?小康類型?實現(xiàn)時間?提出時間?表現(xiàn)狀況
十二大首次提出
十三大三步走中的第二步
總體達到。
低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康
全面建設小康
2020年
xx大
3、擔當起實現(xiàn)中華民族偉大復興的使命
師總結：全面建設小康社會的奮斗目標是對鄧小平提出的“小康”目標的豐富和發(fā)展，是切實可行的。這一目標的實現(xiàn)，將是中華民族實現(xiàn)偉大復興過程中一個新的里程碑，是社會主義制度新的偉大勝利。
展示祖國新貌的一組圖片，在《走進新時代》的歌聲中結束本課。
結束語：美好理想的實現(xiàn)有賴于每一個中華兒女的共同奮斗，今天的中學生就是明天祖國建設的棟梁，我們應為祖國的建設貢獻自己的才華和熱血。
簡述我們的共同理想篇二
【目標要求】
1、情感態(tài)度價值觀：
◆結合無數(shù)中國共產黨人為實現(xiàn)共產主義遠大理想不斷奮斗的歷史，確立為共產主義奮斗的價值目標。
◆結合我國人民衣、食、住、行、用等實現(xiàn)由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越，增進對社會主義的情感。
2、知識目標：
◆我們的最高理想，現(xiàn)階段我國各族人民的最高理想，共同理想與最高理想之間的關系。◆全面建設小康社會的奮斗目標。
◆和諧社會的基本內涵。
3、能力目標：
◆結合幾代中國共產黨人奮斗的歷史，感悟對共產主義的信仰，是中國革命和建設不斷取得勝利的巨大精神力量。
◆從生產力發(fā)展水平、人們的精神境界等方面把握共同理想與最高理想之間的內在關系。
◆培養(yǎng)全面分析問題的能力，既要看到我國人民生活水平達到小康水平這一歷史成就，又要看到我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的小康。
【預習導學】
1、我們的最高的理想是???????????????? 。
3、共同理想和最高理想之間的關系
①實現(xiàn)共同理想，是實現(xiàn)?????????? 的必要準備和??????????? 。
②實現(xiàn)最高理想，是實現(xiàn)?????????? 的必然趨勢和??????????? 。
③在現(xiàn)階段，我們?yōu)榻ㄔO????????????? 、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗，也就是為????????????? 遠大理想而奮斗。
4、今天的小康
我國現(xiàn)在達到的小康還是????????? 的、??????????? 的、發(fā)展???????????? 的小康。
6、中國共產黨為什么要提出構建社會主義和諧社會？和諧社會的基本內涵是什么。
【問題探究】
1、導入新課：
由學生所學的語文課文《桃花源記》導入，文中古人對理想社會的描述：“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。 阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”。
2、活動一：展示成果
學生：展示自己所搜集的關于理想社會設想甚至付諸實踐的資料?？上仍谛〗M內交流。
學生思考、小組討論回答。
教師歸納引出：馬克思主義科學地揭示了人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律，指出人類終將發(fā)展到共產主義社會。（我們的最高理想）
3、活動二：“暢想共產主義”
教師問：你能想象未來的共產主義社會是怎樣的嗎？
學生討論得出答案。
教師歸納：共產主義的理想社會將是物質極大豐富，人們精神境界極大提高，每個人自由而全面發(fā)展的社會。
過渡：我們在享受的著今天的幸福生活同時，在為了個人遠大的理想和社會共同奮斗的同時，我們也不忘記為了共產主義理想而獻身的革命烈士們。讓我們一起來重溫革命英雄的豪言壯語和悲壯的事跡。
4、活動三： “烽火硝煙的歲月”
學生：簡要講述革命英雄為共產主義理想而獻身的事例。
教師：播放《長征》視頻片段。讓學生感受長征的艱辛和共產黨人對理想的執(zhí)著追求。
過渡：共產主義理想不是一朝一夕就能實現(xiàn)的，它需要經歷很長的歷史過程和許多發(fā)展階段，在不同的歷史階段表現(xiàn)為不同的奮斗目標。在今天我國正處于社會主義初級階段，我們的奮斗目標（共同理想）是什么呢？這一共同理想與共產主義理想之間的關系怎樣？學生：自主閱讀課本，并回答。
5、活動四：“神州巨變”
教師：播放歌曲《越來越好》，感受中國老百姓生活發(fā)生的變化。
學生：展示自己搜集的反映人民生活日益水平提高的圖片或資料，并作簡要的解說。
活動：“小康的另一面”
（1）上述圖表共同說明了什么問題？
（2）聯(lián)系上述圖示說說你所在的地區(qū)經濟社會發(fā)展尚不如意的地方？
學生：思考討論并回答。
教師歸納：我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面地、發(fā)展很不平衡的小康。因而，跨入新世紀，我國進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。在這個新的發(fā)展階段，頭20年對我國來說，是一個必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期。那么，本世紀頭20年我國的奮斗目標是怎樣的呢？到2020年，我們的未來社會是什么樣的呢？（可以用文字，也可以用圖畫，或者是歌曲等形式描繪。）
生：看書討論作答。
5、活動五：師生互動
學生閱讀課本p115的材料結合歷史知識思考回答：
1）列舉人類追求和諧社會的例子？
2）中國共產黨為什么要提出構建社會主義和諧社會？
學生閱讀課本p116的材料結合和諧社會的內容和目標分析并理解和諧社會深刻的涵義。
6、活動六：想一想自己身上存在哪些與構建和諧社會不和諧的地方。
討論：在構建和諧班級方面，你有哪些好的建議。
教師小結：見教材117頁最后一節(jié)。
【例題精析】
（xx年內江市）xx年5月以來，漲價成了人們熱議的話題，從豬肉、雞蛋價格的持續(xù)上漲，再到方便面、奶制品、豆制品等一系列生活必需品的跟風上漲，無形中增加了消費者的經濟壓力，政府采取了各種必要的措施進行宏觀調控，以抑制物價的過度上漲。
（1）請列舉政府抑制物價過度上漲這個民生問題所采取的措施。（至少兩條）（4分）
（2）面對現(xiàn)實，我們應該怎樣做才有利于推動全面小康社會的建設？（至少3條）（6分）
答案：（1）如①大力發(fā)展生產力。②強化市場監(jiān)管，如：抓好教育收費、醫(yī)藥價格、農資價格、涉農收費等監(jiān)督檢查。③建立廉租房制度、政府推行“限價房”政策、大力推進經濟適用房。④政府價格補貼等。（答對2點，即給4分。言之有理可酌情給分。）
（2）①以經濟建設為中心，大力發(fā)展生產力。②堅持科學發(fā)展，增強經濟社會的可持續(xù)發(fā)展能力。③解放思想，推進改革，擴大開發(fā)。④全國人民的發(fā)奮圖強，艱苦奮斗。⑤實施科教興國，人才強國戰(zhàn)略。⑥堅持走中國特色社會主義道路。⑦不斷建立完善公平正義的制度。（每點2分，答對3點即給6分。言之有理，可酌情給分。）
解析：本題重點考查的是全面建設小康社會的有關問題，做題前應掌握好全面建設小康社會的相關知識，如原因、必要性、小康藍圖、青少年應如何做等。第一問，時政性較強，需要學生平時的積累，所列措施只要與題干問號相符即可。第二問，實際上就問“如何全面建設小康社會”，可從政治、經濟、文化等方面來進行闡述即可。
舉一反三：（?益陽）今年，益陽市318萬農民自愿參加了新型農村合作醫(yī)療，參合率達89.17%。全市九成農民的醫(yī)療有了中央財政作保障。農民因病致貧、因病返貧的情況得到明顯改善。新型的農村合作醫(yī)療舉措????? （ ?? ）
a.①②④? b.①③④? c.②③④? d.①②③
【目標檢測】
xx年5月4日，在北京大學建校110周年之際，來到北京大學考察并希望青年學生們要把個人的成長進步融入到推動國家發(fā)展、民族振興的時代洪流中去，矢志為實現(xiàn)遠大理想而不懈奮斗。據(jù)此回答1～3題。
⒈現(xiàn)階段，我國各族人民的共同理想是???????????????????????????? （）
a.全面建設小康社會，不斷提高人民的生活水平
b.堅持民族平等、民族團結，實現(xiàn)共同繁榮
c.實現(xiàn)共產主義社會
d.把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家
2.下列對于共同理想與我們實現(xiàn)共產主義的遠大理想的關系描述正確是有（）
①共同理想是實現(xiàn)共產主義理想的必要準備和必經階段
②實現(xiàn)共同理想就是實現(xiàn)了最高理想
③實現(xiàn)最高理想是實現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的
④實現(xiàn)共同理想是一項艱巨的任務
⑤為實現(xiàn)共同理想而奮斗就是為共產主義遠大理想而奮斗
a.①②⑤? b. ②③④? c.①③⑤? d.①②③
3.實現(xiàn)胡書記的寄托，我們青少年學生就要做到???????????????????? （? ?。?BR> ②切實強化社會責任感和歷史使命感
③進一步增強民族自尊心、自信心和自豪感
④積極投身社會主義現(xiàn)代化建設
⑤進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的信念。
4. （貴陽）下列說法中正確的是?????????????????????????????? (??? )
a.我國已經實現(xiàn)了全面建設小康社會的目標
b.我國總體上達到小康水平就意味著實現(xiàn)了現(xiàn)代化
5.黨的xx大報告指出。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，要求我們積極構建社會主義和諧社會。實現(xiàn)構建社會主義和諧社會的目標就要求我們積極做到??????? （）
a.①②③⑤? b.①②③④? c.①②④⑤? d.①②③④⑤
6.（?湖北恩施）材料：一九七八年，黨的十一屆三中全會，開啟了改革開放歷史新時期。三十年來，中國共產黨人和中國人民以一往無前的進取精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實踐，譜寫了中華民族自強不息、頑強奮進新的壯麗史詩，中國人民的面貌、社會主義中國的面貌、中國共產黨的面貌發(fā)生了歷史性變化。
閱讀上述材料，完成下列探究實踐任務（溫馨提示：完成下列任務時不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名，否則將扣分。）
【課后訓練】
1、（莆田） 總理在考察汶川地震災區(qū)時強調：恢復重建是重大的民心工程，要實現(xiàn)家家有房住、戶戶有就業(yè)、人人有保障。這????????????? (???? )
a. ①②④b. ②③④c. ①②③d. ①③④?
2、（龍巖） 自xx年2月1日起，“家電下鄉(xiāng)”在全國全面推廣?！凹译娤锣l(xiāng)”的品種包括彩電、冰箱等，農民購買時可獲得產品價格13%的財政資金補貼?！凹译娤锣l(xiāng)”活動???????????????????????????????????????????????????? （???? ）
a. 能從根本上解決現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾
b. 符合我國國情，有利于建設和諧社會
c. 能消除城鄉(xiāng)差距，實現(xiàn)共同富裕
d. 說明我國全面建設小康社會目標已經實現(xiàn)
3、要實現(xiàn)xx大提出的“為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗”的奮斗目標，最根本的是???????????????????????????????????????????????????? （）
a.深化改革，擴大開放
b.堅持以經濟建設為中心，大力發(fā)展生產力
c.加強民主法制建設，維護社會穩(wěn)定
d.加強精神文明建設，提高全民族的思想道德素質和科學文化素質
4、對漫畫《排除障礙》認識正確的有?? （???? ）
①說明我國已經解決了“看病貴、學費貴”等民生問題
②充分說明了黨和國家關注民生，解決民生問題
③有利于建設全面小康社會
④說明了解決民生問題的關鍵是堅持以經濟建設為中心，
大力發(fā)展經濟
a.①②?? b.②③?? c. ②④??? d.①③
從上述數(shù)據(jù)看出，全面小康?????????????????????????? （）
③讓人民過上幸福美好的生活是全面小康的重要目標?
④只要經濟發(fā)展了，全面小康就能實現(xiàn)
a.①②④?? b.②③④?? c.②③???? d.②
6、年兩會上，全國各省市針對各自情況，提出了本地區(qū)建設全面小康社會的舉措，河南?。骸叭{馬車”獨舞中原（第一、第二、第三產業(yè)協(xié)同發(fā)展）；青海?。寒攧彰裆o生態(tài)；吉林?。赫衽d龍頭擴大開放；湖北?。嚎平膛d省“產轉”開放；河北省：全民創(chuàng)業(yè)增加財富；四川?。何鞑扛叩厝谌胧澜?。從上述各地舉措中可以看出要實現(xiàn)全面建設小康社會的奮斗目標就要做到????????????????????????? （??? ）
a.①②③⑤? b.②③④? c.①③④⑤? d.①②③
簡述我們的共同理想篇三
教材說明： 《我們的共同理想》是人教版九年級第九課第一框題的內容。
教材分析：“滿懷希望 迎接明天”這一單元意在使學生通過前面的學習，在了解基本國情、基本國策的基礎上，進一步了解全面建設小康社會的奮斗目標，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。培養(yǎng)學生愛國、愛黨的情感。
學生分析：中國共產黨成立之日起，就確立了共產主義的遠大理想，共產主義社會到底是一個什么樣子?奮斗了幾十年，共產主義理想為什么還沒有實現(xiàn)?如何看待共產主義這 一理想與現(xiàn)階段我們的共同理想之間的關系?我國社會主義現(xiàn)代化建設取得了巨大的成就，為什么一些地區(qū)、一些人的生活還不是很理想?這些問題在學生中不同程度地存在，只有幫助學生正確地看待和認識這些問題，才能引導他們更好地認識我們國家的國情，自覺的走中國特色社會主義道路，做“四有”新人。
對應的課標內容：了解全面建設小康社會的奮斗目標，理解社會發(fā)展不平蘅的現(xiàn)狀，增強建設社會主義祖國的使命感;知道我國各族人民的共同理想。體會理想的實現(xiàn)必須經過艱苦奮斗，立志為將來報效祖國、奉獻社會努力學習。
教學目標：
知識目標：明確我們的理想和現(xiàn)階段我們的共同理想;把握理想與共同理想的辯證關系;理解小康水平包含的內容;明確新世紀我國全面建設小康社會的奮斗目標。
能力目標：通過圖表展示，培養(yǎng)學生讀圖表和分析圖表的能力;通過對小康一詞和全面建設小康社會的學習，幫助學生實現(xiàn)全面和發(fā)展地看問題的方法。
情感態(tài)度與價值觀目標：通過教學，幫助學生了解我國社會主義初級階段的共同理想和現(xiàn)代化建設所取得的巨大成就，明確新世紀全面建設小康社會的奮斗目標，增強民族自尊心、自信心和自豪感，從而樹立崇高的社會理想，時刻準備承擔實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。
教學難點：理想與共同理想的關系;小康和全面建設小康社會的關系
課時安排：一課時
一、 走進共同理想
1、 不同時代的人們，對理想的追求不同
2、 我們的理想
二、 同繪小康藍圖
1、歷史性的跨越
2、全面建設小康社會的宏偉藍圖
3、擔當起實現(xiàn)中華民族偉大復興的使命
教學過程：
一、走進共同理想
1、不同時代的人們，對理想的追求不同
模塊一：前人夢想
展示資料：
老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨者皆有所養(yǎng)。”的大同社會
“黃發(fā)垂髫并怡然自樂”的世外桃源
教師歸納：在階級社會里，沒有剝削、沒有壓迫的世外桃源是不可能存在的。因為，在階級社會里，階級的根本利益是對立的。但是，千百年來，人們?yōu)閿[脫剝削和壓迫，對美好理想社會的追求卻始終不渝?？茖W社會主義創(chuàng)始人馬恩勾畫了未來美好社會的基本輪廓。
2、我們的理想
模塊二：暢想未來
教師概括：共產主義社會,將是物質財富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個人自由而全面發(fā)展的社會。這就是我們的理想——共產主義理想。
過渡語：現(xiàn)在一些人認為，哪里有什么共產主義理想?哪里有什么共產主義信念?歷史是這樣的嗎?那就讓我們一起走進歷史的深處，一起感悟吧。中華民族是一個多災多難的民族，近代以來中國遭受無數(shù)資本主義——帝國主義的侵略和欺凌，如何求得民族的獨立和解放?如何救人民于水火?李大釗、陳潭秋等革命先烈就是這方面的真實寫照。
師總結：無數(shù)先烈與用馬克思主義這個的武器，探求民族獨立和解放的過程，也就是一個不惜犧牲自己一切的過程。因為，實現(xiàn)共產主義這一理想就是一個過程。在不同時期，我們又有為實現(xiàn)理想的具體理想。
模塊三：立足今天
展示五四愛國學生運動的圖片和開國大典的圖片
提問：19世紀中葉—20世紀中葉，中華民族的歷史任務
是什么?
師概括 ：19世紀中葉—20世紀中葉
人們的歷史任務：實現(xiàn)祖國的獨立和民族的解放
展示三張貧困人民生活的圖片
提問：20世紀中葉—21世紀中葉，中華民族的歷史任務是什么?
師概括 ：20世紀中葉—21世紀中葉
人們的歷史任務：實現(xiàn)祖國的富強、民族的富裕和民族的偉大復興
想一想：中華民族的兩大歷史任務是否完成?
師概括：我國現(xiàn)正處于社會主義初級階段，各族人民的共同理想就是：建設有中國特色的社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。
這個共同理想，集中反映了我國各族人民的共同利益和愿望，是保證全體人民團結一致、克服困難，去爭取勝利的強大精神動力。
學生討論：理想與共同理想的關系【培養(yǎng)學生辨證思考問題的能力】
展示：
簡述我們的共同理想篇四
一、學習目標：
1.知識目標
我們的最高理想，現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想，共同理想與最高理想之間的關系；全面建設小康社會的奮斗目標；共建和諧社會；艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，在建設中國特色社會主義的過程中，要始終保持艱苦奮斗的精神；艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神 ；推進社會主義現(xiàn)代化建設，要大力倡導和弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。
2.能力目標
結合幾代中國共產黨人奮斗的歷史，感悟對共產主義的信仰，是中國革命和建設不斷取得勝利的巨大精神力量；從生產力發(fā)展水平、人們的精神境界等方面把握共同理想與最高理想之間的內在關系；培養(yǎng)全面分析問題的能力，既要看到 我國人民生活水平達到小康這一歷史性成就，又要看到我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康；認識到：促進和諧人人有責、艱苦奮斗精神是中華民族精神的重要組成部分；從我們青少年承擔的歷史使命的角度，體會發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神的重要性。
3.情感態(tài)度價值觀目標
結合無數(shù)中國共產黨人為實現(xiàn)共產主義遠大理想不斷奮斗的歷史，確立為共產主義奮斗的價值目標；結合我國人民衣、食、住、行、用等實現(xiàn)由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越，增進對社會主義的情感；共享和構建和諧社會；培養(yǎng)艱苦奮斗的精神。
二、重難點：
三、學習方式：
小組合作學習、討論與展示、多媒體輔助
四、課前預習：
1、小康——最早出自《詩經》，作為中國特色社會主義的建設目標，是????? 首先提出的。
2、我們的最高理想是????????? 。
3、我國各族人民的共同理想是??????????????? ??????????????????????????????????????。
4、共同理想與最高理想的關系是什么？
5、我國現(xiàn)在達到的小康是什么樣的小康？
6、全面建設小康社會的目標是什么？
7、我們應該如何為全面建設小康社會而奮斗？
8、我們所建的社會主義和諧社會的具體內容是什么？
9、如何構建社會主義和諧社會？
10、什么是艱苦創(chuàng)業(yè)的精神？
五、學習過程
1、走進共同理想
【活動一】你心目中的理想社會是什么樣子？
﹡經濟上：物質財富極大豐富，人人眉開眼笑，過上清閑殷實的日子；
﹡文化上：精神境界極大提高，精神生活充實，過上快樂幸福的日子；
﹡教育上：每個人都自由而全面發(fā)展，享有更加良好接受教育的機會。
（1）、我們的最高理想是共產主義
共產主義 社會將是一個什么樣的社會？
共產主義社會，將是物質財富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個人自由而全面發(fā)展的社會。
【活動二】○無數(shù)革命先烈英勇奮斗的歷史啟示我們：
﹡對共產主義的信仰，是中國革命勝利的一種巨大的精神力量；
﹡共產主義理想在不同的歷史階段表現(xiàn)為不同的奮斗目標；
﹡共產主義是我們的最高理想，它始終是激勵無數(shù)共產黨人和革命群眾不斷奮斗的一種巨大的精神力量。
○談談你對中國共產黨先進性的認識
——體現(xiàn)在“三個代表”重要思想，即中國共產黨始終代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
（2）、我國各族人民的共同理想
把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。
（3）、共同理想與最高理想的關系
②、實現(xiàn)最高理想，是實現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的。
③、在現(xiàn)階段，我們?yōu)榻ㄔO中國特色社會主義、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗，也就是為共產主義遠大理想而奮斗。
2、同繪小康藍圖
【活動三】聯(lián)系你所在地區(qū)的經濟社會發(fā)展 現(xiàn)狀，找出尚不盡如人意的地方。
答：a、民主法制還不盡如人意。? b、用電、飲水、看電視等還沒有很好地解決。
c、家庭開支過大，支付 教育費用還很困難等等。
（2）、我國現(xiàn)在達到的小康是什么樣的小康？
我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。
（3）、21世紀頭20年我們的奮斗目標（全面建設小康社會的目標）
跨入新世紀，我國進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。
（含義或目標）：p114
【活動四】○讓我們展開想象的翅膀，用文字、圖畫，描繪美好的未來。
a、經濟方面：綜合國力明顯增強；家庭財產普遍增加；人均國民生產總值接近中等發(fā)達國家水平等。b、政治方面：社會主義法制更加完備；社會秩序更加良好；各民族更加團結、和睦等等。c、文化方面：享有更加良好的接受教育的機會；醫(yī)療衛(wèi)生體系進一步完善；全體社會成員文明程度進一步提高等等。d、環(huán)境方面：生態(tài)環(huán)境會得到明顯改善；人與自然更加和諧；資源將得到更加合理的利用等等。
○美好理想社會的實現(xiàn)需要那些條件？
答：a、中國共產黨的堅強領導；b、全國各族人民團結一致、眾志成城、共同奮斗。c、良好的周邊環(huán)境和國際環(huán)境。d、大力發(fā)展教育和科技、走可持續(xù)發(fā)展道路。e、構建社會主義和諧社會，建設創(chuàng)新型的社會主義國家等等。
（4）、我們應該如何為全面建設小康社會而奮斗？p115
3、共創(chuàng)和諧偉業(yè)
【活動五】p115
(1)和諧社會的思想淵源
（2）我們所建的社會主義和諧社會的具體內容
（3）構建社會主義和諧社會需要付出長期艱苦的努力
（4）如何構建社會主義和諧社會？
二、艱苦奮斗? 開拓進取
1、 代代相傳的精神
一粥一飯，當思來處不易。半絲半縷，恒念物力維艱。
艱難困苦，玉汝于成。
居安思危，戒奢以儉。
憂勞可以興國，逸豫可以亡身。?
生于憂患，而死于安樂。?
【活動一】○你能歸納上述格言反映的共同主題嗎? ——艱苦奮斗或天才出勤奮。
○你還能舉出哪些反映這一主題的格言警句？
a、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。b、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
c、世上無難事，只怕有心人（只要肯攀登）。d、君子以儉德群難。e、民生在勤，勤則不匱。f、儉節(jié)則昌，淫佚則亡。g、歷覽前賢過與家，成由勤儉破由奢。h、天才出勤奮等等。
為了鞏固和提高目前達到的小康水平，為了實現(xiàn)各族人民的共同理想，我們還需要進行長期的艱苦奮斗。
（1）、勤勞勇敢、自強不息是民族精神的重要內容
作為中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞勇敢、自強 不息自古以來就是我們民族精神的重要內容。幾千年來，正是依靠這種艱苦奮斗精神，中華民族才歷經滄桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。
（2）、艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭 年代得到充分體現(xiàn)
【活動二】井岡山精神、長征精神如何體現(xiàn)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)？
【例：駐港部隊“大渡河連”】
【活動三】關于在新時期發(fā)揚艱苦奮斗精神的問題，有這樣兩種觀點。p120你同意哪種觀點？說說自己的理由。
答：我不同意觀點一。因為：（1）、艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，應發(fā)揚光大。（2）、我國已進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設的新的歷史時期，人們的生活水平已經有了相當大的提高，追求正常的物質生活是社會進步的表現(xiàn)。（3）、我們講艱苦奮斗，不是主張人們過清教徒式、苦行僧式的生活，也不是否定合 理的物質生活追求和政黨的物質利益，而是要大力提倡勤勞節(jié)儉、與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神。（4）、雖然現(xiàn)在人們生活水平提高了，但艱苦奮斗精神，不論社會發(fā)展到哪個階段，無論環(huán)境、條件發(fā)生了怎樣的變化，都不會過時，也不能丟。在新時期，推進現(xiàn)代化建設，更加需要大力倡導和發(fā)揚艱苦奮斗精神。
我同意觀點二。因為從內容上看，艱苦奮斗包括兩個方面：在生活方面，艱苦奮斗是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，反對鋪張浪費、奢侈揮霍；在工作方面，艱苦奮斗是指不畏艱難、堅韌不撥、奮發(fā)圖強、拼搏創(chuàng)業(yè)。所以，我們講艱苦創(chuàng)業(yè)除了包含物質消費方面的內容外，更重要的是倡導一種工作態(tài)度、工作作風。
2、艱苦創(chuàng)業(yè)? 與時俱進
【活動四】新時期艱苦奮斗精神體現(xiàn)在哪些方面？
①、人類社會的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史；人類社會的一切文明成果，都是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結晶。要不斷追求進步，不斷提高自己的生活質量，就必須艱苦奮斗。
②、艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個時代所特有的精神
社會越發(fā)展，文明越進步，改造世界的工程也就越艱巨。艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個時代所特有的精神，而是與人類社會發(fā)展同在的。
③、艱苦創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)造物質文明、政治文明和精神文明的巨大動力。
【活動五】結合實例，對發(fā)揚艱苦奮斗精神加以評析。
a、在社會主義建設時期，各方面的條件都比戰(zhàn)爭時期有了很大的改善。但是無數(shù)像孟泰、焦裕祿這樣的共產黨員自覺地從撿起每一顆螺絲釘、節(jié)約每一分錢做起，始終保持艱苦奮斗的精神。b、評價：他們的這種行為是崇高精神境界的體現(xiàn)，是中國共產黨員先進性的具體體現(xiàn)，是對勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神的弘揚和培育，也是對中華傳統(tǒng)美德的繼承和發(fā)展。
（2）、艱苦創(chuàng)業(yè)，在不同時代有不同的內容
①、任何時代都需要艱苦奮斗精神
（什么是艱苦創(chuàng)業(yè)的精神？）答：艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無論什么時代，都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高的美德。
②、新時期推進現(xiàn)代化建設更需要艱苦創(chuàng)業(yè)精神
建設中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是充滿艱辛和創(chuàng)造的偉大事業(yè)。偉大的事業(yè)需要并將產生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動著偉大的事業(yè)。在新時期，推進現(xiàn)代化建設，更需要大力倡導和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。
【活動六】○反思自己的行為？
○在哪些方面發(fā)揚艱苦奮斗精神？
在學習上：頑強拼搏、勤奮刻苦，努力學習并掌握豐富的科學文化知識和技能技巧。
在生活上：艱苦樸素、勤勞儉樸、自強不息、勇于進取等等
○在今后的學習和工作中怎樣發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神？??
答；a、從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴小事做起；b、勤奮學習，認真完成作業(yè)，努力學習并掌握豐富的科學文化知識和技能技巧；c、勤奮工作，作好本職工作，兢兢業(yè)業(yè)；d、勤勞儉樸、自強不息、用于進取，迎難而上。
六、課堂反饋：
1、城市高樓林立，但對于居無片瓦的困難群眾來說，無從談和諧；劇院燈火輝煌，但對于幾乎沒有文化消費能力的進城務工農民來說，無從談和諧；經濟飛速騰飛，但對于呼吸著被污染的空氣的人們來說，無從談和諧……你認為社會中還有哪些方面反映了社會的不和諧？（舉兩例）請你例舉我國政府為構建社會主義和諧社會所做的努力。（舉兩例）并談一談你心目中的社會主義和諧社會。（6分）
2、艱苦奮斗精神是中華民族的傳統(tǒng)美德，是革命戰(zhàn)爭年代發(fā)揚的一種精神。但是，時代不同了，物質條件改善了，生活富裕了，因此不再需要發(fā)揚艱苦奮斗精神了。這種想法對嗎？請說明理由。
簡述我們的共同理想篇五
教學重點、
2、小康和全面建設小康社會的關系。
教學方法
舉例、討論、比較、展示大量的圖片等方法。
教學理念
本節(jié)內容對于初中生來講比較抽象，因而提前布置學生查找相關資料，運用具體事例、表格、圖片、數(shù)字等形式使同學們由感性認識上升為理性認識，從而增強教育效果。同時也培養(yǎng)了學生主動參與教學、自主學習的習慣。
教學用具
powerpoint課件。
教學過程
教學環(huán)節(jié)
活動設計
設計意圖
導入
導入：
教師展示大量的圖片，讓學生感受生活的變化。
教師歸納這一切變化都昭示著我們全國人民在向著我們的共同理想邁進。這節(jié)課就讓我們師生共同走進我們的共同理想。
由貼近學生實際的圖片引出共同理想比較容易讓學生接受，且很自然。激發(fā)了學生學習的興趣。
新授新課
問：現(xiàn)階段我們的共同理想是什么？師提示：共同理想和我們現(xiàn)階段的奮斗目標是一致的。
學生回答：我們的共同理想是把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。
學生回答：最高理想是實現(xiàn)共產主義。
教師展示馬克思發(fā)現(xiàn)人類社會的發(fā)展規(guī)律并提出共產主義的社會理想。
問：那么共同理想和最高理想有什么關系呢？
學生閱讀教材總結二者之間的關系。
問：社會主義和共產主義之間又有什么關系呢？
學生回答后教師展示共產主義包含的兩個階段。
學生分析自己想象中的共產主義。
教師歸納共產主義的特點：共產主義的理想社會將是物質極大豐富，人們精神境界極大提高，每個人自由而全面發(fā)展的社會。
師歸納：為了實現(xiàn)共產主義理想，許多革命人士進行了不屈不撓的英勇斗爭和大膽探索。圖片展示各位革命志士為了共產主義而拼搏的事例。
學生舉自己熟知為革命威武不屈的革命志士。
教師總結：因此，共產主義理想不僅是一種理論或設想，也是中國革命勝利的一種巨大的精神力量。
不論是共同理想還是最高理想都不是一朝一夕就能實現(xiàn)的，這需要經歷很長的歷史過程和許多的發(fā)展階段。我們?yōu)榱瞬粩喟l(fā)展我國經濟將我國經濟的發(fā)展分為三個階段。學生回顧舊知識回答三步走的內容。
師展示三步走戰(zhàn)略，引出小康。
教師展示小康的出處。
學生活動：找出在我們生活中出現(xiàn)的新名詞，透過新名詞感受我們的生活越來越好。
教師展示現(xiàn)在我們的生活變化。（出示大量的圖片）
教師總結：我們實現(xiàn)了由貧困到溫飽，再由溫飽到小康的歷史性跨越，這是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發(fā)展史上一個新的里程碑。
雖然我們認識到了生活的翻天覆地變化，但是在我們的生活中還有一些不盡如人意的地方。
學生通過觀察生活找出生活中不如意的地方。
教師總結現(xiàn)在我們達到的小康是不全面的，低水平的，不平衡的小康。
教師逐一分析。
學生為我國全面建設小康社會提出合理化建議。并分析自己將如何為現(xiàn)代化建設出力。
師總結：跨入新世紀，我國進入全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展階段，黨的xx大確立了全面建設小康社會的目標。
讓學生首先了解共同理想的內容，直入主題。
由共同理想引出最高理想更自然。
讓學生對共同理想和最高理想有了深入認識，并了解了二者之間的關系。
同時了解了共產主義社會的特點，并且還認識到了社會主義和共產主義的關系。
通過對革命志士的了解讓學生了解共產主義的實現(xiàn)的艱巨性，同時培養(yǎng)學生的民族精神。
由舊知識三步走引出小康比較自然，起到了溫故知新的作用。
增長學生知識，拓寬學生視野。提升學生的觀察力。
通過學生認識到我們現(xiàn)有成就，從而增進愛國主義情感，增強民族自信心和自豪感。
圖片比較貼近生活，很有說服力。
讓學生在了解了我們現(xiàn)有成就的同時不要驕傲，還要認識到我們仍然處于社會主義的初級階段，現(xiàn)在的小康還是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康。
充分體現(xiàn)本課的落腳點，提高學生的能力，培養(yǎng)學生的主人翁意識。
拓展實踐
教師出示材料，學生分析并回答問題。
進一步鞏固知識，提升能力
本課小節(jié)
我們應該立足中國的基本國情，著眼全面建設小康社會的發(fā)展目標，關注世界共同的問題，自覺投身于中國特色社會主義政治、經濟和文化建設，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，擔當起實現(xiàn)中華民族偉大復興的使命。
播放歌曲《越來越好》祝福我們的祖國和人民的生活越來越美好。
小結讓學生明確自己的責任，明確了將來的人生方向。畫龍點睛，并起到了升華主題的總用。
播放歌曲起到升華主題的作用。
板書設計：一、我們的共同理想1、走進共同理想必要準備和必經階段
簡述我們的共同理想篇六
引言
小康——最早出自《詩經》，作為中國特色社會主義的建設目標，鄧小平首先提出。
1、走進共同理想
【活動一】你心目中的理想社會是什么樣子？
﹡經濟上：物質財富極大豐富，人人眉開眼笑，過上清閑殷實的日子；
﹡文化上：精神境界極大提高，精神生活充實，過上快樂幸福的日子；
﹡教育上：每個人都自由而全面發(fā)展，享有更加良好接受教育的機會。
（1）我們的最高理想是共產主義
共產主義社會將是一個什么樣的社會？
共產主義社會，將是物質財富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個人自由而全面發(fā)展的社會。
【活動二】○無數(shù)革命先烈英勇奮斗的歷史啟示我們：
﹡對共產主義的信仰，是中國革命勝利的一種巨大的精神力量；
﹡共產主義理想在不同的歷史階段表現(xiàn)為不同的奮斗目標；
﹡共產主義是我們的最高理想，它始終是激勵無數(shù)共產黨人和革命群眾不斷奮斗的一種巨大的精神力量。
○談談你對中國共產黨先進性的認識
——體現(xiàn)在“三個代表”重要思想，即中國共產黨始終代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。
（3）共同理想與最高理想的關系
②實現(xiàn)最高理想，是實現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的。
③在現(xiàn)階段，我們?yōu)榻ㄔO中國特色社會主義、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗，也就是為共產主義遠大理想而奮斗。
2、同繪小康藍圖
（1）我們的生活實現(xiàn)了由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越
【活動三】聯(lián)系你所在地區(qū)的經濟社會發(fā)展現(xiàn)狀，找出尚不盡如人意的地方。
答：a、民主法制還不盡如人意。b、用電、飲水、看電視等還沒有很好地解決。c、家庭開支過大，支付教育費用還很困難等等。
（2）我國現(xiàn)在達到的小康是什么樣的小康？
我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。
（3）21世紀頭20年我們的奮斗目標（全面建設小康社會的目標）
跨入新世紀，我國進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。
（含義或目標）：在2 1世紀的頭20年，黨領導全國人民，集中力量，同繪小康藍圖，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。
【活動四】○讓我們展開想象的翅膀，用文字、圖畫，描繪美好的未來。
a、經濟方面：綜合國力明顯增強；家庭財產普遍增加；人均國民生產總值接近中等發(fā)達國家水平等。b、政治方面：社會主義法制更加完備；社會秩序更加良好；各民族更加團結、和睦等等。c、文化方面：享有更加良好的接受教育的機會；醫(yī)療衛(wèi)生體系進一步完善；全體社會成員文明程度進一步提高等等。d、環(huán)境方面：生態(tài)環(huán)境會得到明顯改善；人與自然更加和諧；資源將得到更加合理的利用等等。
○美好理想社會的實現(xiàn)需要那些條件？
答：a、中國共產黨的堅強領導；b、全國各族人民團結一致、眾志成城、共同奮斗。c、良好的周邊環(huán)境和國際環(huán)境。d、大力發(fā)展教育和科技、走可持續(xù)發(fā)展道路。e、構建社會主義和諧社會，建設創(chuàng)新型的社會主義國家等等。
（4）我們應該如何為全面建設小康社會而奮斗？
我們應該立足中國的基本國情，著眼全面建設小康社會的發(fā)展目標，關注世界共同的問題，自覺投身于中國特色社會主義政治、經濟和文化建設，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，擔當起實現(xiàn)中華民族偉大復興的使命。
第二節(jié)??? 艱苦奮斗? 開拓進取
1、代代相傳的精神
一粥一飯，當思來處不易。半絲半縷，恒念物力維艱。
艱難困苦，玉汝于成。
居安思危，戒奢以儉。
憂勞可以興國，逸豫可以亡身。
生于憂患，而死于安樂。
【活動一】○你能歸納上述格言反映的共同主題嗎? ——艱苦奮斗或天才出勤奮。
○你還能舉出哪些反映這一主題的格言警句？
a、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。b、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
c、世上無難事，只怕有心人（只要肯攀登）。d、君子以儉德群難。e、民生在勤，勤則不匱。f、儉節(jié)則昌，淫佚則亡。g、歷覽前賢過與家，成由勤儉破由奢。h、天才出勤奮等等。
為了鞏固和提高目前達到的小康水平，為了實現(xiàn)各族人民的共同理想，我們還需要進行長期的艱苦奮斗。
（1）勤勞勇敢、自強不息是民族精神的重要內容
作為中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞勇敢、自強不息自古以來就是我們民族精神的重要內容。幾千年來，正是依靠這種艱苦奮斗精神，中華民族才歷經滄桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。
（2）艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭年代得到充分體現(xiàn)
【活動二】井岡山精神、長征精神如何體現(xiàn)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)？
長征精神：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?！遍L征途中，紅軍所經歷的艱難困苦是世界罕見的。但是千難萬險壓不倒紅軍將士。沒有氣吞山河、勇往直前的革命英雄主義和革命樂觀主義，長征的勝利是不可想象的。長征精神就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅持革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必勝的精神；就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻、不惜付出一切犧牲的精神；就是堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發(fā)的精神；就是顧全大局，嚴守紀律、緊密團結的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗的精神。長征精神是中華民族百折不擾、自強不息的民族精神的最高體現(xiàn)，是保證我們革命和建設事業(yè)從公里走向勝利的強大精神力量，是中國共產黨人革命的民族精神。
【例：駐港部隊“大渡河連”】
【活動三】關于在新時期發(fā)揚艱苦奮斗精神的問題，有這樣兩種觀點。觀點一：艱苦奮斗就意味著過苦行僧式的生活。現(xiàn)在人們的生活水平提高了，沒有必要把艱苦奮斗掛在嘴邊。觀點二：艱苦奮斗，不僅是一種勤儉節(jié)約，艱苦樸素，反對鋪張浪費、奢侈揮霍的生活作風和道德品質，也是一種不畏艱難、堅忍不拔、奮發(fā)圖強、拼搏創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)和高尚情操。你同意哪種觀點？說說自己的理由。
答：我不同意觀點一。因為：（1）艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，應發(fā)揚光大。（2）我國已進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設的新的歷史時期，人們的生活水平已經有了相當大的提高，追求正常的物質生活是社會進步的表現(xiàn)。（3）我們講艱苦奮斗，不是主張人們過清教徒式、苦行僧式的生活，也不是否定合理的物質生活追求和政黨的物質利益，而是要大力提倡勤勞節(jié)儉、與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神。（4）雖然現(xiàn)在人們生活水平提高了，但艱苦奮斗精神，不論社會發(fā)展到哪個階段，無論環(huán)境、條件發(fā)生了怎樣的變化，都不會過時，也不能丟。在新時期，推進現(xiàn)代化建設，更加需要大力倡導和發(fā)揚艱苦奮斗精神。
我同意觀點二。因為從內容上看，艱苦奮斗包括兩個方面：在生活方面，艱苦奮斗是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，反對鋪張浪費、奢侈揮霍；在工作方面，艱苦奮斗是指不畏艱難、堅韌不撥、奮發(fā)圖強、拼搏創(chuàng)業(yè)。所以，我們講艱苦創(chuàng)業(yè)除了包含物質消費方面的內容外，更重要的是倡導一種工作態(tài)度、工作作風。
2、艱苦創(chuàng)業(yè)? 與時俱進
【活動四】新時期艱苦奮斗精神體現(xiàn)在哪些方面？
①人類社會的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史；人類社會的一切文明成果，都是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結晶。要不斷追求進步，不斷提高自己的生活質量，就必須艱苦奮斗。
②艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個時代所特有的精神
社會越發(fā)展，文明越進步，改造世界的工程也就越艱巨。艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個時代所特有的精神，而是與人類社會發(fā)展同在的。
③艱苦創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)造物質文明、政治文明和精神文明的巨大動力。
【活動五】結合實例，對發(fā)揚艱苦奮斗精神加以評析。
a、在社會主義建設時期，各方面的條件都比戰(zhàn)爭時期有了很大的改善。但是無數(shù)像孟泰、焦裕祿這樣的共產黨員自覺地從撿起每一顆螺絲釘、節(jié)約每一分錢做起，始終保持艱苦奮斗的精神。b、評價：他們的這種行為是崇高精神境界的體現(xiàn)，是中國共產黨員先進性的具體體現(xiàn)，是對勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神的弘揚和培育，也是對中華傳統(tǒng)美德的繼承和發(fā)展。
（2）艱苦創(chuàng)業(yè)，在不同時代有不同的內容
①任何時代都需要艱苦奮斗精神
（什么是艱苦創(chuàng)業(yè)的精神？）答：艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無論什么時代，都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高的美德。
②新時期推進現(xiàn)代化建設更需要艱苦創(chuàng)業(yè)精神
建設中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是充滿艱辛和創(chuàng)造的偉大事業(yè)。偉大的事業(yè)需要并將產生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動著偉大的事業(yè)。在新時期，推進現(xiàn)代化建設，更需要大力倡導和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。
【活動六】○反思自己的行為？
○在哪些方面發(fā)揚艱苦奮斗精神？
在學習上：頑強拼搏、勤奮刻苦，努力學習并掌握豐富的科學文化知識和技能技巧。
在生活上：艱苦樸素、勤勞儉樸、自強不息、勇于進取等等
○在今后的學習和工作中怎樣發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神？???
答；a、從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴小事做起；b、勤奮學習，認真完成作業(yè)，努力學習并掌握豐富的科學文化知識和技能技巧；c、勤奮工作，作好本職工作，兢兢業(yè)業(yè)；d、勤勞儉樸、自強不息、用于進取，迎難而上。
典型題目：
1、（1）社會主義和諧社會是怎樣的社會？
答：在2 1世紀的頭20年，黨領導全國人民，集中力量，同繪小康藍圖，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。
你認為社會中還有哪些方面反映了社會的不和諧？（舉兩例）請你例舉我國政府為構建社會主義和諧社會所做的努力。（舉兩例）并談一談你心目中的社會主義和諧社會。（6分）
答：（1）當前社會存在的不和諧有：a、人口過多和增長過快同經濟增長、資源、環(huán)境的矛盾；b、城鄉(xiāng)差距；c、區(qū)域性經濟和社會發(fā)展的差距等。（2）舉措：①減免農業(yè)稅、增加農民收入，縮小城鄉(xiāng)差別；②搞好就業(yè)和再就業(yè)工作；③完善社會保障制度；④堅持效率優(yōu)先和兼顧公平的分配原則；⑤積極穩(wěn)妥地推進政治體制改革；⑥大力弘揚民族精神，繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產業(yè)；等等。（3）我們所要建設的社會主義和諧社會，基本特征應該是民主政治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。
2、艱苦奮斗精神是中華民族的傳統(tǒng)美德，是革命戰(zhàn)爭年代發(fā)揚的一種精神。但是，時代不同了，物質條件改善了，生活富裕了，因此不再需要發(fā)揚艱苦奮斗精神了。這種想法對嗎？請說明理由。
答：這種想法不對。因為：（1）艱苦奮斗精神是中華民族傳統(tǒng)美德，我們應繼續(xù)發(fā)揚光大。（2）人類社會的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史；人類社會的一切文明成果，都是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結晶。要不斷追求進步，不斷提高自己的生活質量，就必須艱苦奮斗。艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個時代所特有的精神，而是與人類社會發(fā)展同在的。（3）艱苦創(chuàng)業(yè)在不同的時代有不同的內容。艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無論什么時代，都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高的美德。（4）建設中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是充滿艱辛和創(chuàng)造的偉大事業(yè)。偉大的事業(yè)需要并將產生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動著偉大的事業(yè)。在新時期，推進現(xiàn)代化建設，更需要大力倡導和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。
簡述我們的共同理想篇七
教學目標
知識目標：
（1）明確我們的最高理想和現(xiàn)階段我們的共同理想；
（2）把握最高理想與共同理想的辯證關系；
（3）理解小康水平包含的內容；
（4）明確新世紀我國全面建設小康社會的奮斗目標。
能力目標：通過圖表展示，培養(yǎng)學生讀圖表和分析圖表的能力；通過對小康一詞和全面建設小康社會的學習，幫助學生實現(xiàn)全面和發(fā)展地看問題的方法。
教學難點：
1、最高理想與共同理想的關系；
2、小康和全面建設小康社會的關系。
教學方法：舉例、討論、比較等方法。
教學過程：
導入新課：
從xx年1月開始，在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動。使廣大黨員牢固樹立共產主義遠大理想，堅定中國特色社會主義信念是這次教育活動所要解決的一個重要問題。為什么要樹立共產主義理想？共產主義社會是怎樣的？如何實現(xiàn)這一理想？帶著這些問題讓我們一起來學習《我們的共同理想》。
（一）走進共同理想
活動1：你能想象理想社會是怎樣的嗎？
答：經濟上，物質財富極大豐富，人人過上殷實的日子。政治上，更加民主，更加和諧。文化上，人民精神境界極大提高，社會更加文明。社會生活，每個人自由全面發(fā)展。教育上，享有更加良好的受教育的機會。）
①在中國古代曾把理想社會稱為“大同”，其核心是：“天下為公”。②中國近代資產階級維新派的代表人物康有為在他的《大同書》中把大同社會幻想成“無幫國、無帝王、人人平等、天下為公”的社會。③十九世紀初三個著名的空想社會主義代表，他們是法國思想家圣西門、傅立葉和英國思想家歐文。圣西門設計的理想社會叫“實業(yè)制度”；傅立葉的理想社會的基層組織叫“法郎基”；英國的歐文創(chuàng)辦的理想社會叫“新和諧公社”，他耗費了幾乎全部財產建立的這個“天堂”只存在了四年就解體了，自己也為此一貧如洗。
……
這些思想家都提出了自己對理想社會的設想，并進行了一些嘗試，但他們的設想都沒有成功。
1、我們的最高理想
而馬克思主義科學地揭示了人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律，指出人類終將發(fā)展到共產主義社會。共產主義的理想社會將是物質極大豐富，人們精神境界極大提高，每個人自由而全面發(fā)展的社會。它是人類的最高理想。
問題1：我們的最高理想和共同理想各是什么？二者關系如何？（p110下，111下中，111下-112上）
活動2：閱讀教材p111上-中下的材料，結合共產黨人為共產主義理想獻身和事例，談談你對中共先進性的認識。
（答：中共在中國革命和建設時期成為中華民族的中流砥柱，就在于它的不可替代的先進性，這種先進性集中體現(xiàn)在“三個代表”重要思想。也正是如此，中共才凝聚了無數(shù)優(yōu)秀分子投身于社會主義革命和建設之中，成為全國各族人民和領導核心。）
（指導學生看書p111頁－112頁）
2、社會主義初級階段我國各族人民的共同理想
在社會主義初級階段，我國各族人民的共同理想是把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。
“富強”是指經濟上富有繁榮；“民主”是指政治是人上享有管理國家和自由發(fā)表意見的權利；“文明”指經濟、政治和文化上達到較高水平。
實現(xiàn)共同理想是實現(xiàn)共產主義理想的必要準備和必經階段。實現(xiàn)最高理想是實現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的。因而，在現(xiàn)階段，我們?yōu)榻ㄔO中國特色社會主義、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗，也就是為實現(xiàn)共產主義遠大理想而奮斗。為實現(xiàn)共同理想，黨的十三大制定了實現(xiàn)宏偉目標的戰(zhàn)略部署。
（復習我國經濟社會大體分三步走）
（二）同繪小康藍圖
（1）說一說：我家的生活越來越好
（2）談一談：我們的生活環(huán)境中還存在哪些問題？
（答：經濟總體水平不高，社會風氣不是很好，思想道德建設、文化生活不夠好，民主法制不健全，公民環(huán)保意識不夠強，破壞生態(tài)環(huán)境現(xiàn)象沒得到遏制，村容村貌得到了一定的改善，公民精神風貌有待進一步提高。）
1、從溫飽到小康（歷史性的跨越）
小康水平基本標準：
6）人均蛋白質攝入量75克；7）城市每人擁有鋪路面積8平方米；
8）農村通公路行政村比重85%； 9）恩格爾系數(shù)50%；
10）成人識字率85%； 11）人均預期壽命70歲；
12）嬰兒死亡率3.1%； 13）教育娛樂支出比重11%；
14）電視機普及率100%；15）森林覆蓋率15%
16）農村初級衛(wèi)生保健基本合格縣比重100%。
問題2：什么是小康水平？如何理解現(xiàn)階段我國社會達到的小康水平？
2、全面建設小康社會的含義
所謂小康水平，是指在溫飽的基礎上，生活質量進一步提高，達到豐衣足食。它既包括物質生活的改善也包括精神生活的充實；既包括居民消費水平的提高，也包括社會福利和勞動環(huán)境的改善。
活動4：請同學們看下面一組圖表和數(shù)據(jù)，或許你會對我國目前的小康水平有一個新的認識。
材料一：xx年各國國內生產總值（gdp）比較（美元）
美國?日本?德國?中國
材料三：
表一、我國東西部的差距
項目
區(qū)域?人均國內生產總值gdp?居民人均收入
1978年?1998年?1978年?1998年
西部?1349.8元?4031??
表二、我國城鎮(zhèn)和農村的差距
xx年人均可支配收入?城鄉(xiāng)差距
城鎮(zhèn)?9422元?1983年為1.82：1
農村?2936元?xx年為3.2：1
結合上述圖表回答：
1、上述圖表共同說明了什么問題？
2、聯(lián)系上述圖示說說你所在的地區(qū)經濟社會發(fā)展尚不如意的地方？
（答：說明我們的小康水平與發(fā)達國家相比還有較大差距，是低水平的；說明我國的小康水平發(fā)展不平衡的；說明我國的小康水平發(fā)展不全面的）
問題3：黨的xx大對全面小康社會建設提出了哪些新的更高要求？
（答：①增強發(fā)展協(xié)調性，努力實現(xiàn)經濟又好又快發(fā)展；②擴大社會主義民主，更好保障人民權益和社會公平正義；③加強文化建設，明顯提高全民族文明素質；④加快發(fā)展社會事業(yè)，全面改善人民生活；⑤建設生態(tài)文明。）
3、為全面建設小康社會而奮斗
（可以用文字，也可以用圖畫，或者是歌曲等形式描繪。）
(答：經濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。)
問題4：青少年應該怎樣為全面建設小康社會做貢獻？
(答：我們應該立足中國的基本國情，著眼全面建設小康社會的發(fā)展目標，關注世界共同的問題，自覺投身于中國特色社會主義政治、經濟和文化建設，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，擔當起實現(xiàn)中華民族偉大復興的使命。)
（三）共創(chuàng)和諧偉業(yè)
[答：（1）“和諧社會”有著深厚的思想淵源。實現(xiàn)社會和諧、建設美好社會，始終是人類孜孜以求的社會理想，也是包括中國共產黨在內的馬克思主義政黨不懈追求的社會理想。
2、和諧社會的內容
構建社會主義和諧社會，是艱巨復雜的系統(tǒng)工程，需要付出艱辛的努力，中國共產黨是這個系統(tǒng)工程的指揮者。
3、構建和諧社會對我們提出的要求：和諧社會人人共享；促進和諧，人人有責。
和諧美好的社會，需要腳踏實地的艱苦奮斗，需要全體人民的共同參與；我們動工是和諧社會的享受者，更是建設者，只有動工著眼長遠，又立足當膠，人人有責、人人行動、人人有貢獻，構建社會主義和諧社會的宏偉目標就能早日實現(xiàn)。
本課小結：
通過今天的學習，我們應該：著眼未來，高瞻遠矚，應樹立共產主義崇高理想！
立足現(xiàn)實，腳踏實地，為實現(xiàn)共同理想努力奮斗！今天的學習，還使我們了解了國家加快推進社會主義現(xiàn)代化建設而制定和實施的經濟建設的目標。了解黨和國家制定這樣的目標是以人民的利益為出發(fā)點的，是為了使人民都過上小康生活，使人民的生活過得越來越好。
布置作業(yè)：
1、我們的最高理想和共同理想各是什么？二者關系如何？
2、什么是小康水平？如何理解現(xiàn)階段我國社會達到的小康水平？
3、黨的xx大對全面小康社會建設提出了哪些新的更高要求？
4、青少年應該怎樣為全面建設小康社會做貢獻？
6、見《高效速練》相應的練習題。
板書設計
（一）走進共同理想
1、我們的最高理想
2、社會主義初級階段我國各族人民的共同理想
（二）同繪小康藍圖
1、從溫飽到小康（歷史性的跨越）
2、全面建設小康社會的含義
3、為全面建設小康社會而奮斗
（三）共創(chuàng)和諧偉業(yè)
2、和諧社會的內容
3、構建和諧社會對我們提出的要求：
第二框《艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新》教案
教學目標
知識目標：了解艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，認識到全面建設小康社會，建設有中國特色社會主義，需要大力發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。
能力目標：培養(yǎng)學生獲取知識、分析知識和理解問題的能力，懂得發(fā)揚艱苦奮斗精神的重要性和必要性。
情感、態(tài)度、價值觀目標：使學生自覺向古今中外艱苦創(chuàng)業(yè)的先進人物學習，從小樹立艱苦創(chuàng)業(yè)精神。
教學重點：艱苦創(chuàng)業(yè)，與時俱進。
教學難點：全面建設小康社會，建設中國特色的社會主義，需要大力發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神。
教學方法：自學探究、討論法、層層剖析講解法
教學準備
1、自制教學課件
2、學生收集資料
教學過程
導入：
播放自制課件，vcd歌曲《愚公移山》（配歌詞）
學生1：我同意，因為搬家要比移走兩座山容易，而且也是人、財、物的浪費。
學生2：我不同意，雖然愚公的做法不值得學習，但不怕困難，勇往直前的精神值得我們學習。
學生3：我也不同意這個觀點，如果沒有愚公的執(zhí)著，也不會感動玉皇大帝，把山搬走。
……
二、 艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新
（一）代代相傳的精神
活動1：閱讀教材p118的材料，思考
1、你能歸納上述格言反映的共同主題嗎？
（答：發(fā)揚艱苦奮斗精神。）
2、你還能舉出哪些反映這一主題的格言警句？
（答：“由儉入奢易，由奢入儉難”“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”等。）
3、你能舉出哪些實例說明這一主題嗎？
（答：后羿射日；有巢氏經過無數(shù)次觀察、實驗，教人構木為巢；臥薪嘗膽、懸梁刺股；紅軍長征；南泥灣大生產運動等。）
1、艱苦奮斗是中華民族歷經滄桑而不衰的精神之源（是中華民族精神的重要內容）
問題1：在社會主義現(xiàn)代化建設中為什么要發(fā)揚艱苦奮斗精神？（p118下、120中）
2、艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭年代得到最充分體現(xiàn)
活動2：閱讀教材p119中的圖片和文字材料，結合所學歷史知識，說說井岡山精神、長征精神、延安精神是如何體現(xiàn)艱苦奮斗這一優(yōu)良傳統(tǒng)的。
（答：井岡山精神：面對艱苦生活和強大的敵人，以毛澤東為首的中共自強不息，艱苦奮斗，發(fā)展根據(jù)地農業(yè)生產，創(chuàng)建軍需工業(yè)，創(chuàng)辦造幣廠和公賣處，開展熬硝鹽運動。組織紅軍將士挑糧上山，克服重重困難，創(chuàng)造歷史上的奇跡。長征精神：英勇紅軍以無與倫比的英雄氣概，粉碎了百萬國軍的圍追堵截，戰(zhàn)勝了無數(shù)艱難險阻，縱橫14省，跨越千山萬水，終于取得了最后勝利。長征這種為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜犧牲一切的精神將永載史冊。）
3、艱苦奮斗的精神在新時期繼續(xù)發(fā)揚光大
現(xiàn)在，我們已不再是亡國奴，我們有了自己的家園，還需要艱苦奮斗的精神嗎？回答是肯定的。艱苦奮斗是中華民族的本色和傳統(tǒng)美德，是勞動人民優(yōu)秀品質的組成部分，無論是條件艱苦的戰(zhàn)爭年代，還是和平穩(wěn)定的建設時期，我們都不能丟掉它，仍要將其發(fā)揚光大。有過輝煌歷史的“大渡河連”的駐港部隊已給我們做出了榜樣。
指導學生看教材120頁，駐港部隊的官兵是如何發(fā)揚艱苦奮斗精神的。
（答：第二個對的。因為：①艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，為了鞏固目前現(xiàn)代化建設的成果，實現(xiàn)共同理想，就要發(fā)揚艱苦奮斗精神；②建設中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是充滿艱辛和創(chuàng)造性偉大事業(yè)，需要崇高精神支撐和推動的事業(yè)；③推進現(xiàn)代化建設，更需要發(fā)揚艱苦奮斗精神和開拓創(chuàng)新精神。④改革開放以來，我國社會主義現(xiàn)代化建設取得了舉世矚目的偉大成就，但決不能自滿、停滯。要始終保持艱苦奮斗的作風，并做到與時俱進。那些借口時代不同了，艱苦奮斗過時了的說法，實際上是懶惰、消極、不思進取，沒有愛國心和責任感，思想落后腐敗的表現(xiàn)，是極為有害的。）
（二）艱苦創(chuàng)業(yè) 與時俱進
(答：新時期，艱苦奮斗精神集中體現(xiàn)在不怕困難，頑強拼搏，堅忍不拔，自強不息，努力學習，不斷創(chuàng)新，無私奉獻，萬眾一心，眾志成城，不畏艱險，百折不撓，奮發(fā)圖強，拼搏奉獻，開拓進取，與時俱進等多方面。
艱苦創(chuàng)業(yè)在不同時代有不同的內容。兩代“鐵人”在他們的工作崗位上用不同的方式克服了困難，為我國石油事業(yè)做出了巨大的貢獻，同時也是熱愛祖國的表現(xiàn)，豐富了艱苦奮斗精神的內容，值得我們學習。)
1、偉大的創(chuàng)業(yè)實踐需要有偉大的創(chuàng)業(yè)精神
艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。在人類社會上，從盤古開天辟地到石器的制作、摩擦生火的發(fā)明、金字塔和萬里長城的建造、人造衛(wèi)星的發(fā)射、基因和納米技術的發(fā)明；從倉頡造字，到古希臘和羅馬文明、新航路的開辟、絲綢之路的開辟、三次科技革命的興起……人類社會的一切文明成果，無一不是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結果。人類社會的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史。雖然時代不同了，我們的條件好多了，但是我國正處于社會主義初級階段，經濟文化都比較落后，面臨集中力量發(fā)展社會生產力的艱巨任務。我們要想把建設有中國特色社會主義的偉大創(chuàng)業(yè)實踐取得成功，就必須使全民族樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，我們要把握時機，充分利用穩(wěn)定的環(huán)境和良好的條件，爭取更大的進步。
問題2：為什么要大力發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神？
2、艱苦創(chuàng)業(yè)精神是一種精神力量和崇高的美德
活動5：閱讀教材p122中文字和材料，結合實例，對發(fā)揚艱苦奮斗精神加以評析。
(答：①艱苦奮斗是傳統(tǒng)美德，成為繼往開來，開拓創(chuàng)新的巨大動力；②它作為一種積極的生活態(tài)度和思想境界，無論何時都被視為成就事業(yè)不可少的精神力量；③中國特色社會主義和中華民族的偉大復興，需要這種精神支撐和推動；④新時期，現(xiàn)代化建設，更需要大力倡導和發(fā)揚艱苦奮斗精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。)
問題3：艱苦創(chuàng)業(yè)精神和發(fā)展中國特色社會主義之間有何關系？
(答：①生活儉樸，不攀比，不講排場，不亂花錢，把錢用在關鍵的地方；②勤奮學習，頑強拼搏，知難而進，勇于開拓創(chuàng)新；③積極參加值日和其他公益勞動，主動做家務；④節(jié)約水電、糧食，愛惜書籍和學習用品，不破壞學校公物等；⑤發(fā)揚“勤儉光榮，浪費可恥”的優(yōu)良傳統(tǒng)。
在不同年代，艱苦創(chuàng)業(yè)有著不同的具體內容，而艱苦創(chuàng)業(yè)的精神作為一種健康的生活態(tài)度、一種思想境界，無論什么時代都被視為成就任何事業(yè)所不可缺少的精神力量，一種崇高的美德。作為年輕的一代，我們肩負著祖國的未來和希望，為了實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)，時代需要我們發(fā)揚艱苦奮斗的精神，尤其是開拓創(chuàng)新的精神。這就需要我們從現(xiàn)在開始，在日常生活和學習中努力培養(yǎng)自己各方面的能力，注意積累，做到有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進。)
課堂小結：
新時期，艱苦奮斗的精神作為中華民族的美德，在各行各業(yè)的勞動者身上繼續(xù)發(fā)揚光大。
布置作業(yè)：
1、在社會主義現(xiàn)代化建設中為什么要發(fā)揚艱苦奮斗精神？
2、為什么要大力發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神？
3、艱苦創(chuàng)業(yè)精神和發(fā)展中國特色社會主義之間有何關系？
4、見《高效速練》相應的練習題。
板書設計：
二、 艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新
（一）代代相傳的精神
1、艱苦奮斗是中華民族歷經滄桑而不衰的精神之源
2、艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭年代得到最充分體現(xiàn)
3、艱苦奮斗的精神在新時期繼續(xù)發(fā)揚光大
二、艱苦創(chuàng)業(yè) 與時俱進
1、偉大的創(chuàng)業(yè)實踐需要有偉大的創(chuàng)業(yè)精神
2、艱苦創(chuàng)業(yè)精神是一種精神力量和崇高的美德
簡述我們的共同理想篇一
教材說明： 《我們的共同理想》是人教版九年級第九課第一框題的內容。
教材分析：“滿懷希望 迎接明天”這一單元意在使學生通過前面的學習，在了解基本國情、基本國策的基礎上，進一步了解全面建設小康社會的奮斗目標，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。培養(yǎng)學生愛國、愛黨的情感。
學生分析：中國共產黨成立之日起，就確立了共產主義的遠大理想，共產主義社會到底是一個什么樣子？奮斗了幾十年，共產主義理想為什么還沒有實現(xiàn)？如何看待共產主義這 一最高理想與現(xiàn)階段我們的共同理想之間的關系？我國社會主義現(xiàn)代化建設取得了巨大的成就，為什么一些地區(qū)、一些人的生活還不是很理想？這些問題在學生中不同程度地存在，只有幫助學生正確地看待和認識這些問題，才能引導他們更好地認識我們國家的國情，自覺的走中國特色社會主義道路，做“四有”新人。
對應的課標內容：了解全面建設小康社會的奮斗目標，理解社會發(fā)展不平蘅的現(xiàn)狀，增強建設社會主義祖國的使命感；知道我國各族人民的共同理想。體會理想的實現(xiàn)必須經過艱苦奮斗，立志為將來報效祖國、奉獻社會努力學習。
教學目標：
知識目標：明確我們的最高理想和現(xiàn)階段我們的共同理想；把握最高理想與共同理想的辯證關系；理解小康水平包含的內容；明確新世紀我國全面建設小康社會的奮斗目標。
能力目標：通過圖表展示，培養(yǎng)學生讀圖表和分析圖表的能力；通過對小康一詞和全面建設小康社會的學習，幫助學生實現(xiàn)全面和發(fā)展地看問題的方法。
情感態(tài)度與價值觀目標：通過教學，幫助學生了解我國社會主義初級階段的共同理想和現(xiàn)代化建設所取得的巨大成就，明確新世紀全面建設小康社會的奮斗目標，增強民族自尊心、自信心和自豪感，從而樹立崇高的社會理想，時刻準備承擔實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。
課時安排：一課時
一、?走進共同理想
1、?不同時代的人們，對理想的追求不同?
2、?我們的最高理想
4、?最高理想與共同理想的關系
二、?同繪小康藍圖
1、歷史性的跨越
2、全面建設小康社會的宏偉藍圖
3、擔當起實現(xiàn)中華民族偉大復興的使命
教學過程：
一、走進共同理想
1、不同時代的人們，對理想的追求不同
模塊一：前人夢想
展示資料：
老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨者皆有所養(yǎng)?！钡拇笸鐣?BR> “黃發(fā)垂髫并怡然自樂”的世外桃源
教師歸納：在階級社會里，沒有剝削、沒有壓迫的世外桃源是不可能存在的。因為，在階級社會里，階級的根本利益是對立的。但是，千百年來，人們?yōu)閿[脫剝削和壓迫，對美好理想社會的追求卻始終不渝?？茖W社會主義創(chuàng)始人馬恩勾畫了未來美好社會的基本輪廓。
2、我們的最高理想
模塊二：暢想未來
教師概括：共產主義社會,將是物質財富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個人自由而全面發(fā)展的社會。這就是我們的最高理想——共產主義理想。
過渡語：現(xiàn)在一些人認為，哪里有什么共產主義理想？哪里有什么共產主義信念？歷史是這樣的嗎？那就讓我們一起走進歷史的深處，一起感悟吧。中華民族是一個多災多難的民族，近代以來中國遭受無數(shù)資本主義——帝國主義的侵略和欺凌，如何求得民族的獨立和解放？如何救人民于水火？李大釗、陳潭秋等革命先烈就是這方面的真實寫照。
師總結：無數(shù)先烈與用馬克思主義這個最好的武器，探求民族獨立和解放的過程，也就是一個不惜犧牲自己一切的過程。因為，實現(xiàn)共產主義這一最高理想就是一個過程。在不同時期，我們又有為實現(xiàn)最高理想的具體理想。
模塊三：立足今天
展示五四愛國學生運動的圖片和開國大典的圖片
提問：19世紀中葉—20世紀中葉，中華民族的歷史任務
是什么？
師概括 ：19世紀中葉—20世紀中葉
人們的歷史任務：實現(xiàn)祖國的獨立和民族的解放
展示三張貧困人民生活的圖片
提問：20世紀中葉—21世紀中葉，中華民族的歷史任務是什么？
師概括 ：20世紀中葉—21世紀中葉
人們的歷史任務：實現(xiàn)祖國的富強、民族的富裕和民族的偉大復興
想一想：中華民族的兩大歷史任務是否完成？
師概括：我國現(xiàn)正處于社會主義初級階段，各族人民的共同理想就是：建設有中國特色的社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。
這個共同理想，集中反映了我國各族人民的共同利益和愿望，是保證全體人民團結一致、克服困難，去爭取勝利的強大精神動力。
展示：??
二、同繪小康藍圖
模塊四：描繪藍圖
1、歷史性的跨越
過渡：改革開放以來，我國人民的生活、國家的面貌發(fā)生了巨大的變化。
展示圖表、材料：
材料一：某市xx年來人民生活水平變化狀況
年份?平均每人儲蓄額?市區(qū)人均居住面積?家用電腦(百戶)?家庭小轎車(百戶)
1989年?1865元?6.6平方米??
xx年?10778元?18.平方米?18.6臺?5輛
提問：從上述材料中你感受到了什么信息？
展示圖片、材料：
人均國民生產總值(單位：美元)
1980年?1990年?1995年?1999年
中國?220?320?520?780
日本?10390?26400?39720?32030
美國?13030?23560?28150?31910
新加坡?4860?11730?23060?24150
加拿大?1150?19800?19880?xx0
世界平均?2540?4090?5000?5020
提問：上述材料說明什么？
師總結：說明我們的小康水平與發(fā)達國家相比還有較大差距、說明我國的小康水平發(fā)展不平衡、說明我國的小康水平發(fā)展不全面。所以說，我們現(xiàn)在達到的小康還只是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。
所謂“低水平”，就是雖然我國經濟總量已經達到一定規(guī)模，但人均水平還比較低。 按照世界銀行1999年提出的標準，人均gdp在756至2995美元之間為中低收入國家。到xx年，我國尚有3000萬人溫飽沒有完全解決。
2、全面建設小康社會的宏偉藍圖【培養(yǎng)學生的使命感和社會責任感】
過度：在實現(xiàn)小康目標之后，我國人民的奮斗目標是什么？跨入新世紀，我國進入了一個新的發(fā)展階段——全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。從“小康”到“全面建設小康社會”這是一個部分質變的階段。
學生參考教材，小組共同完成下列圖表，教師補充：
小康含義?小康類型?實現(xiàn)時間?提出時間?表現(xiàn)狀況
十二大首次提出
十三大三步走中的第二步
總體達到。
低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康
全面建設小康
2020年
xx大
3、擔當起實現(xiàn)中華民族偉大復興的使命
師總結：全面建設小康社會的奮斗目標是對鄧小平提出的“小康”目標的豐富和發(fā)展，是切實可行的。這一目標的實現(xiàn)，將是中華民族實現(xiàn)偉大復興過程中一個新的里程碑，是社會主義制度新的偉大勝利。
展示祖國新貌的一組圖片，在《走進新時代》的歌聲中結束本課。
結束語：美好理想的實現(xiàn)有賴于每一個中華兒女的共同奮斗，今天的中學生就是明天祖國建設的棟梁，我們應為祖國的建設貢獻自己的才華和熱血。
簡述我們的共同理想篇二
【目標要求】
1、情感態(tài)度價值觀：
◆結合無數(shù)中國共產黨人為實現(xiàn)共產主義遠大理想不斷奮斗的歷史，確立為共產主義奮斗的價值目標。
◆結合我國人民衣、食、住、行、用等實現(xiàn)由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越，增進對社會主義的情感。
2、知識目標：
◆我們的最高理想，現(xiàn)階段我國各族人民的最高理想，共同理想與最高理想之間的關系。◆全面建設小康社會的奮斗目標。
◆和諧社會的基本內涵。
3、能力目標：
◆結合幾代中國共產黨人奮斗的歷史，感悟對共產主義的信仰，是中國革命和建設不斷取得勝利的巨大精神力量。
◆從生產力發(fā)展水平、人們的精神境界等方面把握共同理想與最高理想之間的內在關系。
◆培養(yǎng)全面分析問題的能力，既要看到我國人民生活水平達到小康水平這一歷史成就，又要看到我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的小康。
【預習導學】
1、我們的最高的理想是???????????????? 。
3、共同理想和最高理想之間的關系
①實現(xiàn)共同理想，是實現(xiàn)?????????? 的必要準備和??????????? 。
②實現(xiàn)最高理想，是實現(xiàn)?????????? 的必然趨勢和??????????? 。
③在現(xiàn)階段，我們?yōu)榻ㄔO????????????? 、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗，也就是為????????????? 遠大理想而奮斗。
4、今天的小康
我國現(xiàn)在達到的小康還是????????? 的、??????????? 的、發(fā)展???????????? 的小康。
6、中國共產黨為什么要提出構建社會主義和諧社會？和諧社會的基本內涵是什么。
【問題探究】
1、導入新課：
由學生所學的語文課文《桃花源記》導入，文中古人對理想社會的描述：“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。 阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”。
2、活動一：展示成果
學生：展示自己所搜集的關于理想社會設想甚至付諸實踐的資料?？上仍谛〗M內交流。
學生思考、小組討論回答。
教師歸納引出：馬克思主義科學地揭示了人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律，指出人類終將發(fā)展到共產主義社會。（我們的最高理想）
3、活動二：“暢想共產主義”
教師問：你能想象未來的共產主義社會是怎樣的嗎？
學生討論得出答案。
教師歸納：共產主義的理想社會將是物質極大豐富，人們精神境界極大提高，每個人自由而全面發(fā)展的社會。
過渡：我們在享受的著今天的幸福生活同時，在為了個人遠大的理想和社會共同奮斗的同時，我們也不忘記為了共產主義理想而獻身的革命烈士們。讓我們一起來重溫革命英雄的豪言壯語和悲壯的事跡。
4、活動三： “烽火硝煙的歲月”
學生：簡要講述革命英雄為共產主義理想而獻身的事例。
教師：播放《長征》視頻片段。讓學生感受長征的艱辛和共產黨人對理想的執(zhí)著追求。
過渡：共產主義理想不是一朝一夕就能實現(xiàn)的，它需要經歷很長的歷史過程和許多發(fā)展階段，在不同的歷史階段表現(xiàn)為不同的奮斗目標。在今天我國正處于社會主義初級階段，我們的奮斗目標（共同理想）是什么呢？這一共同理想與共產主義理想之間的關系怎樣？學生：自主閱讀課本，并回答。
5、活動四：“神州巨變”
教師：播放歌曲《越來越好》，感受中國老百姓生活發(fā)生的變化。
學生：展示自己搜集的反映人民生活日益水平提高的圖片或資料，并作簡要的解說。
活動：“小康的另一面”
（1）上述圖表共同說明了什么問題？
（2）聯(lián)系上述圖示說說你所在的地區(qū)經濟社會發(fā)展尚不如意的地方？
學生：思考討論并回答。
教師歸納：我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面地、發(fā)展很不平衡的小康。因而，跨入新世紀，我國進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。在這個新的發(fā)展階段，頭20年對我國來說，是一個必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期。那么，本世紀頭20年我國的奮斗目標是怎樣的呢？到2020年，我們的未來社會是什么樣的呢？（可以用文字，也可以用圖畫，或者是歌曲等形式描繪。）
生：看書討論作答。
5、活動五：師生互動
學生閱讀課本p115的材料結合歷史知識思考回答：
1）列舉人類追求和諧社會的例子？
2）中國共產黨為什么要提出構建社會主義和諧社會？
學生閱讀課本p116的材料結合和諧社會的內容和目標分析并理解和諧社會深刻的涵義。
6、活動六：想一想自己身上存在哪些與構建和諧社會不和諧的地方。
討論：在構建和諧班級方面，你有哪些好的建議。
教師小結：見教材117頁最后一節(jié)。
【例題精析】
（xx年內江市）xx年5月以來，漲價成了人們熱議的話題，從豬肉、雞蛋價格的持續(xù)上漲，再到方便面、奶制品、豆制品等一系列生活必需品的跟風上漲，無形中增加了消費者的經濟壓力，政府采取了各種必要的措施進行宏觀調控，以抑制物價的過度上漲。
（1）請列舉政府抑制物價過度上漲這個民生問題所采取的措施。（至少兩條）（4分）
（2）面對現(xiàn)實，我們應該怎樣做才有利于推動全面小康社會的建設？（至少3條）（6分）
答案：（1）如①大力發(fā)展生產力。②強化市場監(jiān)管，如：抓好教育收費、醫(yī)藥價格、農資價格、涉農收費等監(jiān)督檢查。③建立廉租房制度、政府推行“限價房”政策、大力推進經濟適用房。④政府價格補貼等。（答對2點，即給4分。言之有理可酌情給分。）
（2）①以經濟建設為中心，大力發(fā)展生產力。②堅持科學發(fā)展，增強經濟社會的可持續(xù)發(fā)展能力。③解放思想，推進改革，擴大開發(fā)。④全國人民的發(fā)奮圖強，艱苦奮斗。⑤實施科教興國，人才強國戰(zhàn)略。⑥堅持走中國特色社會主義道路。⑦不斷建立完善公平正義的制度。（每點2分，答對3點即給6分。言之有理，可酌情給分。）
解析：本題重點考查的是全面建設小康社會的有關問題，做題前應掌握好全面建設小康社會的相關知識，如原因、必要性、小康藍圖、青少年應如何做等。第一問，時政性較強，需要學生平時的積累，所列措施只要與題干問號相符即可。第二問，實際上就問“如何全面建設小康社會”，可從政治、經濟、文化等方面來進行闡述即可。
舉一反三：（?益陽）今年，益陽市318萬農民自愿參加了新型農村合作醫(yī)療，參合率達89.17%。全市九成農民的醫(yī)療有了中央財政作保障。農民因病致貧、因病返貧的情況得到明顯改善。新型的農村合作醫(yī)療舉措????? （ ?? ）
a.①②④? b.①③④? c.②③④? d.①②③
【目標檢測】
xx年5月4日，在北京大學建校110周年之際，來到北京大學考察并希望青年學生們要把個人的成長進步融入到推動國家發(fā)展、民族振興的時代洪流中去，矢志為實現(xiàn)遠大理想而不懈奮斗。據(jù)此回答1～3題。
⒈現(xiàn)階段，我國各族人民的共同理想是???????????????????????????? （）
a.全面建設小康社會，不斷提高人民的生活水平
b.堅持民族平等、民族團結，實現(xiàn)共同繁榮
c.實現(xiàn)共產主義社會
d.把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家
2.下列對于共同理想與我們實現(xiàn)共產主義的遠大理想的關系描述正確是有（）
①共同理想是實現(xiàn)共產主義理想的必要準備和必經階段
②實現(xiàn)共同理想就是實現(xiàn)了最高理想
③實現(xiàn)最高理想是實現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的
④實現(xiàn)共同理想是一項艱巨的任務
⑤為實現(xiàn)共同理想而奮斗就是為共產主義遠大理想而奮斗
a.①②⑤? b. ②③④? c.①③⑤? d.①②③
3.實現(xiàn)胡書記的寄托，我們青少年學生就要做到???????????????????? （? ?。?BR> ②切實強化社會責任感和歷史使命感
③進一步增強民族自尊心、自信心和自豪感
④積極投身社會主義現(xiàn)代化建設
⑤進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的信念。
4. （貴陽）下列說法中正確的是?????????????????????????????? (??? )
a.我國已經實現(xiàn)了全面建設小康社會的目標
b.我國總體上達到小康水平就意味著實現(xiàn)了現(xiàn)代化
5.黨的xx大報告指出。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，要求我們積極構建社會主義和諧社會。實現(xiàn)構建社會主義和諧社會的目標就要求我們積極做到??????? （）
a.①②③⑤? b.①②③④? c.①②④⑤? d.①②③④⑤
6.（?湖北恩施）材料：一九七八年，黨的十一屆三中全會，開啟了改革開放歷史新時期。三十年來，中國共產黨人和中國人民以一往無前的進取精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實踐，譜寫了中華民族自強不息、頑強奮進新的壯麗史詩，中國人民的面貌、社會主義中國的面貌、中國共產黨的面貌發(fā)生了歷史性變化。
閱讀上述材料，完成下列探究實踐任務（溫馨提示：完成下列任務時不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名，否則將扣分。）
【課后訓練】
1、（莆田） 總理在考察汶川地震災區(qū)時強調：恢復重建是重大的民心工程，要實現(xiàn)家家有房住、戶戶有就業(yè)、人人有保障。這????????????? (???? )
a. ①②④b. ②③④c. ①②③d. ①③④?
2、（龍巖） 自xx年2月1日起，“家電下鄉(xiāng)”在全國全面推廣?！凹译娤锣l(xiāng)”的品種包括彩電、冰箱等，農民購買時可獲得產品價格13%的財政資金補貼?！凹译娤锣l(xiāng)”活動???????????????????????????????????????????????????? （???? ）
a. 能從根本上解決現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾
b. 符合我國國情，有利于建設和諧社會
c. 能消除城鄉(xiāng)差距，實現(xiàn)共同富裕
d. 說明我國全面建設小康社會目標已經實現(xiàn)
3、要實現(xiàn)xx大提出的“為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗”的奮斗目標，最根本的是???????????????????????????????????????????????????? （）
a.深化改革，擴大開放
b.堅持以經濟建設為中心，大力發(fā)展生產力
c.加強民主法制建設，維護社會穩(wěn)定
d.加強精神文明建設，提高全民族的思想道德素質和科學文化素質
4、對漫畫《排除障礙》認識正確的有?? （???? ）
①說明我國已經解決了“看病貴、學費貴”等民生問題
②充分說明了黨和國家關注民生，解決民生問題
③有利于建設全面小康社會
④說明了解決民生問題的關鍵是堅持以經濟建設為中心，
大力發(fā)展經濟
a.①②?? b.②③?? c. ②④??? d.①③
從上述數(shù)據(jù)看出，全面小康?????????????????????????? （）
③讓人民過上幸福美好的生活是全面小康的重要目標?
④只要經濟發(fā)展了，全面小康就能實現(xiàn)
a.①②④?? b.②③④?? c.②③???? d.②
6、年兩會上，全國各省市針對各自情況，提出了本地區(qū)建設全面小康社會的舉措，河南?。骸叭{馬車”獨舞中原（第一、第二、第三產業(yè)協(xié)同發(fā)展）；青海?。寒攧彰裆o生態(tài)；吉林?。赫衽d龍頭擴大開放；湖北?。嚎平膛d省“產轉”開放；河北省：全民創(chuàng)業(yè)增加財富；四川?。何鞑扛叩厝谌胧澜?。從上述各地舉措中可以看出要實現(xiàn)全面建設小康社會的奮斗目標就要做到????????????????????????? （??? ）
a.①②③⑤? b.②③④? c.①③④⑤? d.①②③
簡述我們的共同理想篇三
教材說明： 《我們的共同理想》是人教版九年級第九課第一框題的內容。
教材分析：“滿懷希望 迎接明天”這一單元意在使學生通過前面的學習，在了解基本國情、基本國策的基礎上，進一步了解全面建設小康社會的奮斗目標，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。培養(yǎng)學生愛國、愛黨的情感。
學生分析：中國共產黨成立之日起，就確立了共產主義的遠大理想，共產主義社會到底是一個什么樣子?奮斗了幾十年，共產主義理想為什么還沒有實現(xiàn)?如何看待共產主義這 一理想與現(xiàn)階段我們的共同理想之間的關系?我國社會主義現(xiàn)代化建設取得了巨大的成就，為什么一些地區(qū)、一些人的生活還不是很理想?這些問題在學生中不同程度地存在，只有幫助學生正確地看待和認識這些問題，才能引導他們更好地認識我們國家的國情，自覺的走中國特色社會主義道路，做“四有”新人。
對應的課標內容：了解全面建設小康社會的奮斗目標，理解社會發(fā)展不平蘅的現(xiàn)狀，增強建設社會主義祖國的使命感;知道我國各族人民的共同理想。體會理想的實現(xiàn)必須經過艱苦奮斗，立志為將來報效祖國、奉獻社會努力學習。
教學目標：
知識目標：明確我們的理想和現(xiàn)階段我們的共同理想;把握理想與共同理想的辯證關系;理解小康水平包含的內容;明確新世紀我國全面建設小康社會的奮斗目標。
能力目標：通過圖表展示，培養(yǎng)學生讀圖表和分析圖表的能力;通過對小康一詞和全面建設小康社會的學習，幫助學生實現(xiàn)全面和發(fā)展地看問題的方法。
情感態(tài)度與價值觀目標：通過教學，幫助學生了解我國社會主義初級階段的共同理想和現(xiàn)代化建設所取得的巨大成就，明確新世紀全面建設小康社會的奮斗目標，增強民族自尊心、自信心和自豪感，從而樹立崇高的社會理想，時刻準備承擔實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。
教學難點：理想與共同理想的關系;小康和全面建設小康社會的關系
課時安排：一課時
一、 走進共同理想
1、 不同時代的人們，對理想的追求不同
2、 我們的理想
二、 同繪小康藍圖
1、歷史性的跨越
2、全面建設小康社會的宏偉藍圖
3、擔當起實現(xiàn)中華民族偉大復興的使命
教學過程：
一、走進共同理想
1、不同時代的人們，對理想的追求不同
模塊一：前人夢想
展示資料：
老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨者皆有所養(yǎng)。”的大同社會
“黃發(fā)垂髫并怡然自樂”的世外桃源
教師歸納：在階級社會里，沒有剝削、沒有壓迫的世外桃源是不可能存在的。因為，在階級社會里，階級的根本利益是對立的。但是，千百年來，人們?yōu)閿[脫剝削和壓迫，對美好理想社會的追求卻始終不渝?？茖W社會主義創(chuàng)始人馬恩勾畫了未來美好社會的基本輪廓。
2、我們的理想
模塊二：暢想未來
教師概括：共產主義社會,將是物質財富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個人自由而全面發(fā)展的社會。這就是我們的理想——共產主義理想。
過渡語：現(xiàn)在一些人認為，哪里有什么共產主義理想?哪里有什么共產主義信念?歷史是這樣的嗎?那就讓我們一起走進歷史的深處，一起感悟吧。中華民族是一個多災多難的民族，近代以來中國遭受無數(shù)資本主義——帝國主義的侵略和欺凌，如何求得民族的獨立和解放?如何救人民于水火?李大釗、陳潭秋等革命先烈就是這方面的真實寫照。
師總結：無數(shù)先烈與用馬克思主義這個的武器，探求民族獨立和解放的過程，也就是一個不惜犧牲自己一切的過程。因為，實現(xiàn)共產主義這一理想就是一個過程。在不同時期，我們又有為實現(xiàn)理想的具體理想。
模塊三：立足今天
展示五四愛國學生運動的圖片和開國大典的圖片
提問：19世紀中葉—20世紀中葉，中華民族的歷史任務
是什么?
師概括 ：19世紀中葉—20世紀中葉
人們的歷史任務：實現(xiàn)祖國的獨立和民族的解放
展示三張貧困人民生活的圖片
提問：20世紀中葉—21世紀中葉，中華民族的歷史任務是什么?
師概括 ：20世紀中葉—21世紀中葉
人們的歷史任務：實現(xiàn)祖國的富強、民族的富裕和民族的偉大復興
想一想：中華民族的兩大歷史任務是否完成?
師概括：我國現(xiàn)正處于社會主義初級階段，各族人民的共同理想就是：建設有中國特色的社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。
這個共同理想，集中反映了我國各族人民的共同利益和愿望，是保證全體人民團結一致、克服困難，去爭取勝利的強大精神動力。
學生討論：理想與共同理想的關系【培養(yǎng)學生辨證思考問題的能力】
展示：
簡述我們的共同理想篇四
一、學習目標：
1.知識目標
我們的最高理想，現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想，共同理想與最高理想之間的關系；全面建設小康社會的奮斗目標；共建和諧社會；艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，在建設中國特色社會主義的過程中，要始終保持艱苦奮斗的精神；艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神 ；推進社會主義現(xiàn)代化建設，要大力倡導和弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。
2.能力目標
結合幾代中國共產黨人奮斗的歷史，感悟對共產主義的信仰，是中國革命和建設不斷取得勝利的巨大精神力量；從生產力發(fā)展水平、人們的精神境界等方面把握共同理想與最高理想之間的內在關系；培養(yǎng)全面分析問題的能力，既要看到 我國人民生活水平達到小康這一歷史性成就，又要看到我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康；認識到：促進和諧人人有責、艱苦奮斗精神是中華民族精神的重要組成部分；從我們青少年承擔的歷史使命的角度，體會發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神的重要性。
3.情感態(tài)度價值觀目標
結合無數(shù)中國共產黨人為實現(xiàn)共產主義遠大理想不斷奮斗的歷史，確立為共產主義奮斗的價值目標；結合我國人民衣、食、住、行、用等實現(xiàn)由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越，增進對社會主義的情感；共享和構建和諧社會；培養(yǎng)艱苦奮斗的精神。
二、重難點：
三、學習方式：
小組合作學習、討論與展示、多媒體輔助
四、課前預習：
1、小康——最早出自《詩經》，作為中國特色社會主義的建設目標，是????? 首先提出的。
2、我們的最高理想是????????? 。
3、我國各族人民的共同理想是??????????????? ??????????????????????????????????????。
4、共同理想與最高理想的關系是什么？
5、我國現(xiàn)在達到的小康是什么樣的小康？
6、全面建設小康社會的目標是什么？
7、我們應該如何為全面建設小康社會而奮斗？
8、我們所建的社會主義和諧社會的具體內容是什么？
9、如何構建社會主義和諧社會？
10、什么是艱苦創(chuàng)業(yè)的精神？
五、學習過程
1、走進共同理想
【活動一】你心目中的理想社會是什么樣子？
﹡經濟上：物質財富極大豐富，人人眉開眼笑，過上清閑殷實的日子；
﹡文化上：精神境界極大提高，精神生活充實，過上快樂幸福的日子；
﹡教育上：每個人都自由而全面發(fā)展，享有更加良好接受教育的機會。
（1）、我們的最高理想是共產主義
共產主義 社會將是一個什么樣的社會？
共產主義社會，將是物質財富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個人自由而全面發(fā)展的社會。
【活動二】○無數(shù)革命先烈英勇奮斗的歷史啟示我們：
﹡對共產主義的信仰，是中國革命勝利的一種巨大的精神力量；
﹡共產主義理想在不同的歷史階段表現(xiàn)為不同的奮斗目標；
﹡共產主義是我們的最高理想，它始終是激勵無數(shù)共產黨人和革命群眾不斷奮斗的一種巨大的精神力量。
○談談你對中國共產黨先進性的認識
——體現(xiàn)在“三個代表”重要思想，即中國共產黨始終代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
（2）、我國各族人民的共同理想
把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。
（3）、共同理想與最高理想的關系
②、實現(xiàn)最高理想，是實現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的。
③、在現(xiàn)階段，我們?yōu)榻ㄔO中國特色社會主義、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗，也就是為共產主義遠大理想而奮斗。
2、同繪小康藍圖
【活動三】聯(lián)系你所在地區(qū)的經濟社會發(fā)展 現(xiàn)狀，找出尚不盡如人意的地方。
答：a、民主法制還不盡如人意。? b、用電、飲水、看電視等還沒有很好地解決。
c、家庭開支過大，支付 教育費用還很困難等等。
（2）、我國現(xiàn)在達到的小康是什么樣的小康？
我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。
（3）、21世紀頭20年我們的奮斗目標（全面建設小康社會的目標）
跨入新世紀，我國進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。
（含義或目標）：p114
【活動四】○讓我們展開想象的翅膀，用文字、圖畫，描繪美好的未來。
a、經濟方面：綜合國力明顯增強；家庭財產普遍增加；人均國民生產總值接近中等發(fā)達國家水平等。b、政治方面：社會主義法制更加完備；社會秩序更加良好；各民族更加團結、和睦等等。c、文化方面：享有更加良好的接受教育的機會；醫(yī)療衛(wèi)生體系進一步完善；全體社會成員文明程度進一步提高等等。d、環(huán)境方面：生態(tài)環(huán)境會得到明顯改善；人與自然更加和諧；資源將得到更加合理的利用等等。
○美好理想社會的實現(xiàn)需要那些條件？
答：a、中國共產黨的堅強領導；b、全國各族人民團結一致、眾志成城、共同奮斗。c、良好的周邊環(huán)境和國際環(huán)境。d、大力發(fā)展教育和科技、走可持續(xù)發(fā)展道路。e、構建社會主義和諧社會，建設創(chuàng)新型的社會主義國家等等。
（4）、我們應該如何為全面建設小康社會而奮斗？p115
3、共創(chuàng)和諧偉業(yè)
【活動五】p115
(1)和諧社會的思想淵源
（2）我們所建的社會主義和諧社會的具體內容
（3）構建社會主義和諧社會需要付出長期艱苦的努力
（4）如何構建社會主義和諧社會？
二、艱苦奮斗? 開拓進取
1、 代代相傳的精神
一粥一飯，當思來處不易。半絲半縷，恒念物力維艱。
艱難困苦，玉汝于成。
居安思危，戒奢以儉。
憂勞可以興國，逸豫可以亡身。?
生于憂患，而死于安樂。?
【活動一】○你能歸納上述格言反映的共同主題嗎? ——艱苦奮斗或天才出勤奮。
○你還能舉出哪些反映這一主題的格言警句？
a、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。b、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
c、世上無難事，只怕有心人（只要肯攀登）。d、君子以儉德群難。e、民生在勤，勤則不匱。f、儉節(jié)則昌，淫佚則亡。g、歷覽前賢過與家，成由勤儉破由奢。h、天才出勤奮等等。
為了鞏固和提高目前達到的小康水平，為了實現(xiàn)各族人民的共同理想，我們還需要進行長期的艱苦奮斗。
（1）、勤勞勇敢、自強不息是民族精神的重要內容
作為中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞勇敢、自強 不息自古以來就是我們民族精神的重要內容。幾千年來，正是依靠這種艱苦奮斗精神，中華民族才歷經滄桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。
（2）、艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭 年代得到充分體現(xiàn)
【活動二】井岡山精神、長征精神如何體現(xiàn)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)？
【例：駐港部隊“大渡河連”】
【活動三】關于在新時期發(fā)揚艱苦奮斗精神的問題，有這樣兩種觀點。p120你同意哪種觀點？說說自己的理由。
答：我不同意觀點一。因為：（1）、艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，應發(fā)揚光大。（2）、我國已進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設的新的歷史時期，人們的生活水平已經有了相當大的提高，追求正常的物質生活是社會進步的表現(xiàn)。（3）、我們講艱苦奮斗，不是主張人們過清教徒式、苦行僧式的生活，也不是否定合 理的物質生活追求和政黨的物質利益，而是要大力提倡勤勞節(jié)儉、與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神。（4）、雖然現(xiàn)在人們生活水平提高了，但艱苦奮斗精神，不論社會發(fā)展到哪個階段，無論環(huán)境、條件發(fā)生了怎樣的變化，都不會過時，也不能丟。在新時期，推進現(xiàn)代化建設，更加需要大力倡導和發(fā)揚艱苦奮斗精神。
我同意觀點二。因為從內容上看，艱苦奮斗包括兩個方面：在生活方面，艱苦奮斗是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，反對鋪張浪費、奢侈揮霍；在工作方面，艱苦奮斗是指不畏艱難、堅韌不撥、奮發(fā)圖強、拼搏創(chuàng)業(yè)。所以，我們講艱苦創(chuàng)業(yè)除了包含物質消費方面的內容外，更重要的是倡導一種工作態(tài)度、工作作風。
2、艱苦創(chuàng)業(yè)? 與時俱進
【活動四】新時期艱苦奮斗精神體現(xiàn)在哪些方面？
①、人類社會的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史；人類社會的一切文明成果，都是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結晶。要不斷追求進步，不斷提高自己的生活質量，就必須艱苦奮斗。
②、艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個時代所特有的精神
社會越發(fā)展，文明越進步，改造世界的工程也就越艱巨。艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個時代所特有的精神，而是與人類社會發(fā)展同在的。
③、艱苦創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)造物質文明、政治文明和精神文明的巨大動力。
【活動五】結合實例，對發(fā)揚艱苦奮斗精神加以評析。
a、在社會主義建設時期，各方面的條件都比戰(zhàn)爭時期有了很大的改善。但是無數(shù)像孟泰、焦裕祿這樣的共產黨員自覺地從撿起每一顆螺絲釘、節(jié)約每一分錢做起，始終保持艱苦奮斗的精神。b、評價：他們的這種行為是崇高精神境界的體現(xiàn)，是中國共產黨員先進性的具體體現(xiàn)，是對勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神的弘揚和培育，也是對中華傳統(tǒng)美德的繼承和發(fā)展。
（2）、艱苦創(chuàng)業(yè)，在不同時代有不同的內容
①、任何時代都需要艱苦奮斗精神
（什么是艱苦創(chuàng)業(yè)的精神？）答：艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無論什么時代，都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高的美德。
②、新時期推進現(xiàn)代化建設更需要艱苦創(chuàng)業(yè)精神
建設中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是充滿艱辛和創(chuàng)造的偉大事業(yè)。偉大的事業(yè)需要并將產生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動著偉大的事業(yè)。在新時期，推進現(xiàn)代化建設，更需要大力倡導和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。
【活動六】○反思自己的行為？
○在哪些方面發(fā)揚艱苦奮斗精神？
在學習上：頑強拼搏、勤奮刻苦，努力學習并掌握豐富的科學文化知識和技能技巧。
在生活上：艱苦樸素、勤勞儉樸、自強不息、勇于進取等等
○在今后的學習和工作中怎樣發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神？??
答；a、從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴小事做起；b、勤奮學習，認真完成作業(yè)，努力學習并掌握豐富的科學文化知識和技能技巧；c、勤奮工作，作好本職工作，兢兢業(yè)業(yè)；d、勤勞儉樸、自強不息、用于進取，迎難而上。
六、課堂反饋：
1、城市高樓林立，但對于居無片瓦的困難群眾來說，無從談和諧；劇院燈火輝煌，但對于幾乎沒有文化消費能力的進城務工農民來說，無從談和諧；經濟飛速騰飛，但對于呼吸著被污染的空氣的人們來說，無從談和諧……你認為社會中還有哪些方面反映了社會的不和諧？（舉兩例）請你例舉我國政府為構建社會主義和諧社會所做的努力。（舉兩例）并談一談你心目中的社會主義和諧社會。（6分）
2、艱苦奮斗精神是中華民族的傳統(tǒng)美德，是革命戰(zhàn)爭年代發(fā)揚的一種精神。但是，時代不同了，物質條件改善了，生活富裕了，因此不再需要發(fā)揚艱苦奮斗精神了。這種想法對嗎？請說明理由。
簡述我們的共同理想篇五
教學重點、
2、小康和全面建設小康社會的關系。
教學方法
舉例、討論、比較、展示大量的圖片等方法。
教學理念
本節(jié)內容對于初中生來講比較抽象，因而提前布置學生查找相關資料，運用具體事例、表格、圖片、數(shù)字等形式使同學們由感性認識上升為理性認識，從而增強教育效果。同時也培養(yǎng)了學生主動參與教學、自主學習的習慣。
教學用具
powerpoint課件。
教學過程
教學環(huán)節(jié)
活動設計
設計意圖
導入
導入：
教師展示大量的圖片，讓學生感受生活的變化。
教師歸納這一切變化都昭示著我們全國人民在向著我們的共同理想邁進。這節(jié)課就讓我們師生共同走進我們的共同理想。
由貼近學生實際的圖片引出共同理想比較容易讓學生接受，且很自然。激發(fā)了學生學習的興趣。
新授新課
問：現(xiàn)階段我們的共同理想是什么？師提示：共同理想和我們現(xiàn)階段的奮斗目標是一致的。
學生回答：我們的共同理想是把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。
學生回答：最高理想是實現(xiàn)共產主義。
教師展示馬克思發(fā)現(xiàn)人類社會的發(fā)展規(guī)律并提出共產主義的社會理想。
問：那么共同理想和最高理想有什么關系呢？
學生閱讀教材總結二者之間的關系。
問：社會主義和共產主義之間又有什么關系呢？
學生回答后教師展示共產主義包含的兩個階段。
學生分析自己想象中的共產主義。
教師歸納共產主義的特點：共產主義的理想社會將是物質極大豐富，人們精神境界極大提高，每個人自由而全面發(fā)展的社會。
師歸納：為了實現(xiàn)共產主義理想，許多革命人士進行了不屈不撓的英勇斗爭和大膽探索。圖片展示各位革命志士為了共產主義而拼搏的事例。
學生舉自己熟知為革命威武不屈的革命志士。
教師總結：因此，共產主義理想不僅是一種理論或設想，也是中國革命勝利的一種巨大的精神力量。
不論是共同理想還是最高理想都不是一朝一夕就能實現(xiàn)的，這需要經歷很長的歷史過程和許多的發(fā)展階段。我們?yōu)榱瞬粩喟l(fā)展我國經濟將我國經濟的發(fā)展分為三個階段。學生回顧舊知識回答三步走的內容。
師展示三步走戰(zhàn)略，引出小康。
教師展示小康的出處。
學生活動：找出在我們生活中出現(xiàn)的新名詞，透過新名詞感受我們的生活越來越好。
教師展示現(xiàn)在我們的生活變化。（出示大量的圖片）
教師總結：我們實現(xiàn)了由貧困到溫飽，再由溫飽到小康的歷史性跨越，這是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發(fā)展史上一個新的里程碑。
雖然我們認識到了生活的翻天覆地變化，但是在我們的生活中還有一些不盡如人意的地方。
學生通過觀察生活找出生活中不如意的地方。
教師總結現(xiàn)在我們達到的小康是不全面的，低水平的，不平衡的小康。
教師逐一分析。
學生為我國全面建設小康社會提出合理化建議。并分析自己將如何為現(xiàn)代化建設出力。
師總結：跨入新世紀，我國進入全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展階段，黨的xx大確立了全面建設小康社會的目標。
讓學生首先了解共同理想的內容，直入主題。
由共同理想引出最高理想更自然。
讓學生對共同理想和最高理想有了深入認識，并了解了二者之間的關系。
同時了解了共產主義社會的特點，并且還認識到了社會主義和共產主義的關系。
通過對革命志士的了解讓學生了解共產主義的實現(xiàn)的艱巨性，同時培養(yǎng)學生的民族精神。
由舊知識三步走引出小康比較自然，起到了溫故知新的作用。
增長學生知識，拓寬學生視野。提升學生的觀察力。
通過學生認識到我們現(xiàn)有成就，從而增進愛國主義情感，增強民族自信心和自豪感。
圖片比較貼近生活，很有說服力。
讓學生在了解了我們現(xiàn)有成就的同時不要驕傲，還要認識到我們仍然處于社會主義的初級階段，現(xiàn)在的小康還是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康。
充分體現(xiàn)本課的落腳點，提高學生的能力，培養(yǎng)學生的主人翁意識。
拓展實踐
教師出示材料，學生分析并回答問題。
進一步鞏固知識，提升能力
本課小節(jié)
我們應該立足中國的基本國情，著眼全面建設小康社會的發(fā)展目標，關注世界共同的問題，自覺投身于中國特色社會主義政治、經濟和文化建設，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，擔當起實現(xiàn)中華民族偉大復興的使命。
播放歌曲《越來越好》祝福我們的祖國和人民的生活越來越美好。
小結讓學生明確自己的責任，明確了將來的人生方向。畫龍點睛，并起到了升華主題的總用。
播放歌曲起到升華主題的作用。
板書設計：一、我們的共同理想1、走進共同理想必要準備和必經階段
簡述我們的共同理想篇六
引言
小康——最早出自《詩經》，作為中國特色社會主義的建設目標，鄧小平首先提出。
1、走進共同理想
【活動一】你心目中的理想社會是什么樣子？
﹡經濟上：物質財富極大豐富，人人眉開眼笑，過上清閑殷實的日子；
﹡文化上：精神境界極大提高，精神生活充實，過上快樂幸福的日子；
﹡教育上：每個人都自由而全面發(fā)展，享有更加良好接受教育的機會。
（1）我們的最高理想是共產主義
共產主義社會將是一個什么樣的社會？
共產主義社會，將是物質財富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個人自由而全面發(fā)展的社會。
【活動二】○無數(shù)革命先烈英勇奮斗的歷史啟示我們：
﹡對共產主義的信仰，是中國革命勝利的一種巨大的精神力量；
﹡共產主義理想在不同的歷史階段表現(xiàn)為不同的奮斗目標；
﹡共產主義是我們的最高理想，它始終是激勵無數(shù)共產黨人和革命群眾不斷奮斗的一種巨大的精神力量。
○談談你對中國共產黨先進性的認識
——體現(xiàn)在“三個代表”重要思想，即中國共產黨始終代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。
（3）共同理想與最高理想的關系
②實現(xiàn)最高理想，是實現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的。
③在現(xiàn)階段，我們?yōu)榻ㄔO中國特色社會主義、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗，也就是為共產主義遠大理想而奮斗。
2、同繪小康藍圖
（1）我們的生活實現(xiàn)了由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越
【活動三】聯(lián)系你所在地區(qū)的經濟社會發(fā)展現(xiàn)狀，找出尚不盡如人意的地方。
答：a、民主法制還不盡如人意。b、用電、飲水、看電視等還沒有很好地解決。c、家庭開支過大，支付教育費用還很困難等等。
（2）我國現(xiàn)在達到的小康是什么樣的小康？
我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。
（3）21世紀頭20年我們的奮斗目標（全面建設小康社會的目標）
跨入新世紀，我國進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。
（含義或目標）：在2 1世紀的頭20年，黨領導全國人民，集中力量，同繪小康藍圖，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。
【活動四】○讓我們展開想象的翅膀，用文字、圖畫，描繪美好的未來。
a、經濟方面：綜合國力明顯增強；家庭財產普遍增加；人均國民生產總值接近中等發(fā)達國家水平等。b、政治方面：社會主義法制更加完備；社會秩序更加良好；各民族更加團結、和睦等等。c、文化方面：享有更加良好的接受教育的機會；醫(yī)療衛(wèi)生體系進一步完善；全體社會成員文明程度進一步提高等等。d、環(huán)境方面：生態(tài)環(huán)境會得到明顯改善；人與自然更加和諧；資源將得到更加合理的利用等等。
○美好理想社會的實現(xiàn)需要那些條件？
答：a、中國共產黨的堅強領導；b、全國各族人民團結一致、眾志成城、共同奮斗。c、良好的周邊環(huán)境和國際環(huán)境。d、大力發(fā)展教育和科技、走可持續(xù)發(fā)展道路。e、構建社會主義和諧社會，建設創(chuàng)新型的社會主義國家等等。
（4）我們應該如何為全面建設小康社會而奮斗？
我們應該立足中國的基本國情，著眼全面建設小康社會的發(fā)展目標，關注世界共同的問題，自覺投身于中國特色社會主義政治、經濟和文化建設，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，擔當起實現(xiàn)中華民族偉大復興的使命。
第二節(jié)??? 艱苦奮斗? 開拓進取
1、代代相傳的精神
一粥一飯，當思來處不易。半絲半縷，恒念物力維艱。
艱難困苦，玉汝于成。
居安思危，戒奢以儉。
憂勞可以興國，逸豫可以亡身。
生于憂患，而死于安樂。
【活動一】○你能歸納上述格言反映的共同主題嗎? ——艱苦奮斗或天才出勤奮。
○你還能舉出哪些反映這一主題的格言警句？
a、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。b、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
c、世上無難事，只怕有心人（只要肯攀登）。d、君子以儉德群難。e、民生在勤，勤則不匱。f、儉節(jié)則昌，淫佚則亡。g、歷覽前賢過與家，成由勤儉破由奢。h、天才出勤奮等等。
為了鞏固和提高目前達到的小康水平，為了實現(xiàn)各族人民的共同理想，我們還需要進行長期的艱苦奮斗。
（1）勤勞勇敢、自強不息是民族精神的重要內容
作為中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞勇敢、自強不息自古以來就是我們民族精神的重要內容。幾千年來，正是依靠這種艱苦奮斗精神，中華民族才歷經滄桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。
（2）艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭年代得到充分體現(xiàn)
【活動二】井岡山精神、長征精神如何體現(xiàn)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)？
長征精神：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?！遍L征途中，紅軍所經歷的艱難困苦是世界罕見的。但是千難萬險壓不倒紅軍將士。沒有氣吞山河、勇往直前的革命英雄主義和革命樂觀主義，長征的勝利是不可想象的。長征精神就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅持革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必勝的精神；就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻、不惜付出一切犧牲的精神；就是堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發(fā)的精神；就是顧全大局，嚴守紀律、緊密團結的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗的精神。長征精神是中華民族百折不擾、自強不息的民族精神的最高體現(xiàn)，是保證我們革命和建設事業(yè)從公里走向勝利的強大精神力量，是中國共產黨人革命的民族精神。
【例：駐港部隊“大渡河連”】
【活動三】關于在新時期發(fā)揚艱苦奮斗精神的問題，有這樣兩種觀點。觀點一：艱苦奮斗就意味著過苦行僧式的生活。現(xiàn)在人們的生活水平提高了，沒有必要把艱苦奮斗掛在嘴邊。觀點二：艱苦奮斗，不僅是一種勤儉節(jié)約，艱苦樸素，反對鋪張浪費、奢侈揮霍的生活作風和道德品質，也是一種不畏艱難、堅忍不拔、奮發(fā)圖強、拼搏創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)和高尚情操。你同意哪種觀點？說說自己的理由。
答：我不同意觀點一。因為：（1）艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，應發(fā)揚光大。（2）我國已進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設的新的歷史時期，人們的生活水平已經有了相當大的提高，追求正常的物質生活是社會進步的表現(xiàn)。（3）我們講艱苦奮斗，不是主張人們過清教徒式、苦行僧式的生活，也不是否定合理的物質生活追求和政黨的物質利益，而是要大力提倡勤勞節(jié)儉、與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神。（4）雖然現(xiàn)在人們生活水平提高了，但艱苦奮斗精神，不論社會發(fā)展到哪個階段，無論環(huán)境、條件發(fā)生了怎樣的變化，都不會過時，也不能丟。在新時期，推進現(xiàn)代化建設，更加需要大力倡導和發(fā)揚艱苦奮斗精神。
我同意觀點二。因為從內容上看，艱苦奮斗包括兩個方面：在生活方面，艱苦奮斗是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，反對鋪張浪費、奢侈揮霍；在工作方面，艱苦奮斗是指不畏艱難、堅韌不撥、奮發(fā)圖強、拼搏創(chuàng)業(yè)。所以，我們講艱苦創(chuàng)業(yè)除了包含物質消費方面的內容外，更重要的是倡導一種工作態(tài)度、工作作風。
2、艱苦創(chuàng)業(yè)? 與時俱進
【活動四】新時期艱苦奮斗精神體現(xiàn)在哪些方面？
①人類社會的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史；人類社會的一切文明成果，都是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結晶。要不斷追求進步，不斷提高自己的生活質量，就必須艱苦奮斗。
②艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個時代所特有的精神
社會越發(fā)展，文明越進步，改造世界的工程也就越艱巨。艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個時代所特有的精神，而是與人類社會發(fā)展同在的。
③艱苦創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)造物質文明、政治文明和精神文明的巨大動力。
【活動五】結合實例，對發(fā)揚艱苦奮斗精神加以評析。
a、在社會主義建設時期，各方面的條件都比戰(zhàn)爭時期有了很大的改善。但是無數(shù)像孟泰、焦裕祿這樣的共產黨員自覺地從撿起每一顆螺絲釘、節(jié)約每一分錢做起，始終保持艱苦奮斗的精神。b、評價：他們的這種行為是崇高精神境界的體現(xiàn)，是中國共產黨員先進性的具體體現(xiàn)，是對勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神的弘揚和培育，也是對中華傳統(tǒng)美德的繼承和發(fā)展。
（2）艱苦創(chuàng)業(yè)，在不同時代有不同的內容
①任何時代都需要艱苦奮斗精神
（什么是艱苦創(chuàng)業(yè)的精神？）答：艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無論什么時代，都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高的美德。
②新時期推進現(xiàn)代化建設更需要艱苦創(chuàng)業(yè)精神
建設中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是充滿艱辛和創(chuàng)造的偉大事業(yè)。偉大的事業(yè)需要并將產生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動著偉大的事業(yè)。在新時期，推進現(xiàn)代化建設，更需要大力倡導和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。
【活動六】○反思自己的行為？
○在哪些方面發(fā)揚艱苦奮斗精神？
在學習上：頑強拼搏、勤奮刻苦，努力學習并掌握豐富的科學文化知識和技能技巧。
在生活上：艱苦樸素、勤勞儉樸、自強不息、勇于進取等等
○在今后的學習和工作中怎樣發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神？???
答；a、從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴小事做起；b、勤奮學習，認真完成作業(yè)，努力學習并掌握豐富的科學文化知識和技能技巧；c、勤奮工作，作好本職工作，兢兢業(yè)業(yè)；d、勤勞儉樸、自強不息、用于進取，迎難而上。
典型題目：
1、（1）社會主義和諧社會是怎樣的社會？
答：在2 1世紀的頭20年，黨領導全國人民，集中力量，同繪小康藍圖，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。
你認為社會中還有哪些方面反映了社會的不和諧？（舉兩例）請你例舉我國政府為構建社會主義和諧社會所做的努力。（舉兩例）并談一談你心目中的社會主義和諧社會。（6分）
答：（1）當前社會存在的不和諧有：a、人口過多和增長過快同經濟增長、資源、環(huán)境的矛盾；b、城鄉(xiāng)差距；c、區(qū)域性經濟和社會發(fā)展的差距等。（2）舉措：①減免農業(yè)稅、增加農民收入，縮小城鄉(xiāng)差別；②搞好就業(yè)和再就業(yè)工作；③完善社會保障制度；④堅持效率優(yōu)先和兼顧公平的分配原則；⑤積極穩(wěn)妥地推進政治體制改革；⑥大力弘揚民族精神，繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產業(yè)；等等。（3）我們所要建設的社會主義和諧社會，基本特征應該是民主政治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。
2、艱苦奮斗精神是中華民族的傳統(tǒng)美德，是革命戰(zhàn)爭年代發(fā)揚的一種精神。但是，時代不同了，物質條件改善了，生活富裕了，因此不再需要發(fā)揚艱苦奮斗精神了。這種想法對嗎？請說明理由。
答：這種想法不對。因為：（1）艱苦奮斗精神是中華民族傳統(tǒng)美德，我們應繼續(xù)發(fā)揚光大。（2）人類社會的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史；人類社會的一切文明成果，都是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結晶。要不斷追求進步，不斷提高自己的生活質量，就必須艱苦奮斗。艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個時代所特有的精神，而是與人類社會發(fā)展同在的。（3）艱苦創(chuàng)業(yè)在不同的時代有不同的內容。艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無論什么時代，都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高的美德。（4）建設中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是充滿艱辛和創(chuàng)造的偉大事業(yè)。偉大的事業(yè)需要并將產生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動著偉大的事業(yè)。在新時期，推進現(xiàn)代化建設，更需要大力倡導和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。
簡述我們的共同理想篇七
教學目標
知識目標：
（1）明確我們的最高理想和現(xiàn)階段我們的共同理想；
（2）把握最高理想與共同理想的辯證關系；
（3）理解小康水平包含的內容；
（4）明確新世紀我國全面建設小康社會的奮斗目標。
能力目標：通過圖表展示，培養(yǎng)學生讀圖表和分析圖表的能力；通過對小康一詞和全面建設小康社會的學習，幫助學生實現(xiàn)全面和發(fā)展地看問題的方法。
教學難點：
1、最高理想與共同理想的關系；
2、小康和全面建設小康社會的關系。
教學方法：舉例、討論、比較等方法。
教學過程：
導入新課：
從xx年1月開始，在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動。使廣大黨員牢固樹立共產主義遠大理想，堅定中國特色社會主義信念是這次教育活動所要解決的一個重要問題。為什么要樹立共產主義理想？共產主義社會是怎樣的？如何實現(xiàn)這一理想？帶著這些問題讓我們一起來學習《我們的共同理想》。
（一）走進共同理想
活動1：你能想象理想社會是怎樣的嗎？
答：經濟上，物質財富極大豐富，人人過上殷實的日子。政治上，更加民主，更加和諧。文化上，人民精神境界極大提高，社會更加文明。社會生活，每個人自由全面發(fā)展。教育上，享有更加良好的受教育的機會。）
①在中國古代曾把理想社會稱為“大同”，其核心是：“天下為公”。②中國近代資產階級維新派的代表人物康有為在他的《大同書》中把大同社會幻想成“無幫國、無帝王、人人平等、天下為公”的社會。③十九世紀初三個著名的空想社會主義代表，他們是法國思想家圣西門、傅立葉和英國思想家歐文。圣西門設計的理想社會叫“實業(yè)制度”；傅立葉的理想社會的基層組織叫“法郎基”；英國的歐文創(chuàng)辦的理想社會叫“新和諧公社”，他耗費了幾乎全部財產建立的這個“天堂”只存在了四年就解體了，自己也為此一貧如洗。
……
這些思想家都提出了自己對理想社會的設想，并進行了一些嘗試，但他們的設想都沒有成功。
1、我們的最高理想
而馬克思主義科學地揭示了人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律，指出人類終將發(fā)展到共產主義社會。共產主義的理想社會將是物質極大豐富，人們精神境界極大提高，每個人自由而全面發(fā)展的社會。它是人類的最高理想。
問題1：我們的最高理想和共同理想各是什么？二者關系如何？（p110下，111下中，111下-112上）
活動2：閱讀教材p111上-中下的材料，結合共產黨人為共產主義理想獻身和事例，談談你對中共先進性的認識。
（答：中共在中國革命和建設時期成為中華民族的中流砥柱，就在于它的不可替代的先進性，這種先進性集中體現(xiàn)在“三個代表”重要思想。也正是如此，中共才凝聚了無數(shù)優(yōu)秀分子投身于社會主義革命和建設之中，成為全國各族人民和領導核心。）
（指導學生看書p111頁－112頁）
2、社會主義初級階段我國各族人民的共同理想
在社會主義初級階段，我國各族人民的共同理想是把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。
“富強”是指經濟上富有繁榮；“民主”是指政治是人上享有管理國家和自由發(fā)表意見的權利；“文明”指經濟、政治和文化上達到較高水平。
實現(xiàn)共同理想是實現(xiàn)共產主義理想的必要準備和必經階段。實現(xiàn)最高理想是實現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的。因而，在現(xiàn)階段，我們?yōu)榻ㄔO中國特色社會主義、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗，也就是為實現(xiàn)共產主義遠大理想而奮斗。為實現(xiàn)共同理想，黨的十三大制定了實現(xiàn)宏偉目標的戰(zhàn)略部署。
（復習我國經濟社會大體分三步走）
（二）同繪小康藍圖
（1）說一說：我家的生活越來越好
（2）談一談：我們的生活環(huán)境中還存在哪些問題？
（答：經濟總體水平不高，社會風氣不是很好，思想道德建設、文化生活不夠好，民主法制不健全，公民環(huán)保意識不夠強，破壞生態(tài)環(huán)境現(xiàn)象沒得到遏制，村容村貌得到了一定的改善，公民精神風貌有待進一步提高。）
1、從溫飽到小康（歷史性的跨越）
小康水平基本標準：
6）人均蛋白質攝入量75克；7）城市每人擁有鋪路面積8平方米；
8）農村通公路行政村比重85%； 9）恩格爾系數(shù)50%；
10）成人識字率85%； 11）人均預期壽命70歲；
12）嬰兒死亡率3.1%； 13）教育娛樂支出比重11%；
14）電視機普及率100%；15）森林覆蓋率15%
16）農村初級衛(wèi)生保健基本合格縣比重100%。
問題2：什么是小康水平？如何理解現(xiàn)階段我國社會達到的小康水平？
2、全面建設小康社會的含義
所謂小康水平，是指在溫飽的基礎上，生活質量進一步提高，達到豐衣足食。它既包括物質生活的改善也包括精神生活的充實；既包括居民消費水平的提高，也包括社會福利和勞動環(huán)境的改善。
活動4：請同學們看下面一組圖表和數(shù)據(jù)，或許你會對我國目前的小康水平有一個新的認識。
材料一：xx年各國國內生產總值（gdp）比較（美元）
美國?日本?德國?中國
材料三：
表一、我國東西部的差距
項目
區(qū)域?人均國內生產總值gdp?居民人均收入
1978年?1998年?1978年?1998年
西部?1349.8元?4031??
表二、我國城鎮(zhèn)和農村的差距
xx年人均可支配收入?城鄉(xiāng)差距
城鎮(zhèn)?9422元?1983年為1.82：1
農村?2936元?xx年為3.2：1
結合上述圖表回答：
1、上述圖表共同說明了什么問題？
2、聯(lián)系上述圖示說說你所在的地區(qū)經濟社會發(fā)展尚不如意的地方？
（答：說明我們的小康水平與發(fā)達國家相比還有較大差距，是低水平的；說明我國的小康水平發(fā)展不平衡的；說明我國的小康水平發(fā)展不全面的）
問題3：黨的xx大對全面小康社會建設提出了哪些新的更高要求？
（答：①增強發(fā)展協(xié)調性，努力實現(xiàn)經濟又好又快發(fā)展；②擴大社會主義民主，更好保障人民權益和社會公平正義；③加強文化建設，明顯提高全民族文明素質；④加快發(fā)展社會事業(yè)，全面改善人民生活；⑤建設生態(tài)文明。）
3、為全面建設小康社會而奮斗
（可以用文字，也可以用圖畫，或者是歌曲等形式描繪。）
(答：經濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。)
問題4：青少年應該怎樣為全面建設小康社會做貢獻？
(答：我們應該立足中國的基本國情，著眼全面建設小康社會的發(fā)展目標，關注世界共同的問題，自覺投身于中國特色社會主義政治、經濟和文化建設，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，擔當起實現(xiàn)中華民族偉大復興的使命。)
（三）共創(chuàng)和諧偉業(yè)
[答：（1）“和諧社會”有著深厚的思想淵源。實現(xiàn)社會和諧、建設美好社會，始終是人類孜孜以求的社會理想，也是包括中國共產黨在內的馬克思主義政黨不懈追求的社會理想。
2、和諧社會的內容
構建社會主義和諧社會，是艱巨復雜的系統(tǒng)工程，需要付出艱辛的努力，中國共產黨是這個系統(tǒng)工程的指揮者。
3、構建和諧社會對我們提出的要求：和諧社會人人共享；促進和諧，人人有責。
和諧美好的社會，需要腳踏實地的艱苦奮斗，需要全體人民的共同參與；我們動工是和諧社會的享受者，更是建設者，只有動工著眼長遠，又立足當膠，人人有責、人人行動、人人有貢獻，構建社會主義和諧社會的宏偉目標就能早日實現(xiàn)。
本課小結：
通過今天的學習，我們應該：著眼未來，高瞻遠矚，應樹立共產主義崇高理想！
立足現(xiàn)實，腳踏實地，為實現(xiàn)共同理想努力奮斗！今天的學習，還使我們了解了國家加快推進社會主義現(xiàn)代化建設而制定和實施的經濟建設的目標。了解黨和國家制定這樣的目標是以人民的利益為出發(fā)點的，是為了使人民都過上小康生活，使人民的生活過得越來越好。
布置作業(yè)：
1、我們的最高理想和共同理想各是什么？二者關系如何？
2、什么是小康水平？如何理解現(xiàn)階段我國社會達到的小康水平？
3、黨的xx大對全面小康社會建設提出了哪些新的更高要求？
4、青少年應該怎樣為全面建設小康社會做貢獻？
6、見《高效速練》相應的練習題。
板書設計
（一）走進共同理想
1、我們的最高理想
2、社會主義初級階段我國各族人民的共同理想
（二）同繪小康藍圖
1、從溫飽到小康（歷史性的跨越）
2、全面建設小康社會的含義
3、為全面建設小康社會而奮斗
（三）共創(chuàng)和諧偉業(yè)
2、和諧社會的內容
3、構建和諧社會對我們提出的要求：
第二框《艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新》教案
教學目標
知識目標：了解艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，認識到全面建設小康社會，建設有中國特色社會主義，需要大力發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。
能力目標：培養(yǎng)學生獲取知識、分析知識和理解問題的能力，懂得發(fā)揚艱苦奮斗精神的重要性和必要性。
情感、態(tài)度、價值觀目標：使學生自覺向古今中外艱苦創(chuàng)業(yè)的先進人物學習，從小樹立艱苦創(chuàng)業(yè)精神。
教學重點：艱苦創(chuàng)業(yè)，與時俱進。
教學難點：全面建設小康社會，建設中國特色的社會主義，需要大力發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神。
教學方法：自學探究、討論法、層層剖析講解法
教學準備
1、自制教學課件
2、學生收集資料
教學過程
導入：
播放自制課件，vcd歌曲《愚公移山》（配歌詞）
學生1：我同意，因為搬家要比移走兩座山容易，而且也是人、財、物的浪費。
學生2：我不同意，雖然愚公的做法不值得學習，但不怕困難，勇往直前的精神值得我們學習。
學生3：我也不同意這個觀點，如果沒有愚公的執(zhí)著，也不會感動玉皇大帝，把山搬走。
……
二、 艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新
（一）代代相傳的精神
活動1：閱讀教材p118的材料，思考
1、你能歸納上述格言反映的共同主題嗎？
（答：發(fā)揚艱苦奮斗精神。）
2、你還能舉出哪些反映這一主題的格言警句？
（答：“由儉入奢易，由奢入儉難”“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”等。）
3、你能舉出哪些實例說明這一主題嗎？
（答：后羿射日；有巢氏經過無數(shù)次觀察、實驗，教人構木為巢；臥薪嘗膽、懸梁刺股；紅軍長征；南泥灣大生產運動等。）
1、艱苦奮斗是中華民族歷經滄桑而不衰的精神之源（是中華民族精神的重要內容）
問題1：在社會主義現(xiàn)代化建設中為什么要發(fā)揚艱苦奮斗精神？（p118下、120中）
2、艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭年代得到最充分體現(xiàn)
活動2：閱讀教材p119中的圖片和文字材料，結合所學歷史知識，說說井岡山精神、長征精神、延安精神是如何體現(xiàn)艱苦奮斗這一優(yōu)良傳統(tǒng)的。
（答：井岡山精神：面對艱苦生活和強大的敵人，以毛澤東為首的中共自強不息，艱苦奮斗，發(fā)展根據(jù)地農業(yè)生產，創(chuàng)建軍需工業(yè)，創(chuàng)辦造幣廠和公賣處，開展熬硝鹽運動。組織紅軍將士挑糧上山，克服重重困難，創(chuàng)造歷史上的奇跡。長征精神：英勇紅軍以無與倫比的英雄氣概，粉碎了百萬國軍的圍追堵截，戰(zhàn)勝了無數(shù)艱難險阻，縱橫14省，跨越千山萬水，終于取得了最后勝利。長征這種為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜犧牲一切的精神將永載史冊。）
3、艱苦奮斗的精神在新時期繼續(xù)發(fā)揚光大
現(xiàn)在，我們已不再是亡國奴，我們有了自己的家園，還需要艱苦奮斗的精神嗎？回答是肯定的。艱苦奮斗是中華民族的本色和傳統(tǒng)美德，是勞動人民優(yōu)秀品質的組成部分，無論是條件艱苦的戰(zhàn)爭年代，還是和平穩(wěn)定的建設時期，我們都不能丟掉它，仍要將其發(fā)揚光大。有過輝煌歷史的“大渡河連”的駐港部隊已給我們做出了榜樣。
指導學生看教材120頁，駐港部隊的官兵是如何發(fā)揚艱苦奮斗精神的。
（答：第二個對的。因為：①艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，為了鞏固目前現(xiàn)代化建設的成果，實現(xiàn)共同理想，就要發(fā)揚艱苦奮斗精神；②建設中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是充滿艱辛和創(chuàng)造性偉大事業(yè)，需要崇高精神支撐和推動的事業(yè)；③推進現(xiàn)代化建設，更需要發(fā)揚艱苦奮斗精神和開拓創(chuàng)新精神。④改革開放以來，我國社會主義現(xiàn)代化建設取得了舉世矚目的偉大成就，但決不能自滿、停滯。要始終保持艱苦奮斗的作風，并做到與時俱進。那些借口時代不同了，艱苦奮斗過時了的說法，實際上是懶惰、消極、不思進取，沒有愛國心和責任感，思想落后腐敗的表現(xiàn)，是極為有害的。）
（二）艱苦創(chuàng)業(yè) 與時俱進
(答：新時期，艱苦奮斗精神集中體現(xiàn)在不怕困難，頑強拼搏，堅忍不拔，自強不息，努力學習，不斷創(chuàng)新，無私奉獻，萬眾一心，眾志成城，不畏艱險，百折不撓，奮發(fā)圖強，拼搏奉獻，開拓進取，與時俱進等多方面。
艱苦創(chuàng)業(yè)在不同時代有不同的內容。兩代“鐵人”在他們的工作崗位上用不同的方式克服了困難，為我國石油事業(yè)做出了巨大的貢獻，同時也是熱愛祖國的表現(xiàn)，豐富了艱苦奮斗精神的內容，值得我們學習。)
1、偉大的創(chuàng)業(yè)實踐需要有偉大的創(chuàng)業(yè)精神
艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。在人類社會上，從盤古開天辟地到石器的制作、摩擦生火的發(fā)明、金字塔和萬里長城的建造、人造衛(wèi)星的發(fā)射、基因和納米技術的發(fā)明；從倉頡造字，到古希臘和羅馬文明、新航路的開辟、絲綢之路的開辟、三次科技革命的興起……人類社會的一切文明成果，無一不是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結果。人類社會的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史。雖然時代不同了，我們的條件好多了，但是我國正處于社會主義初級階段，經濟文化都比較落后，面臨集中力量發(fā)展社會生產力的艱巨任務。我們要想把建設有中國特色社會主義的偉大創(chuàng)業(yè)實踐取得成功，就必須使全民族樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，我們要把握時機，充分利用穩(wěn)定的環(huán)境和良好的條件，爭取更大的進步。
問題2：為什么要大力發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神？
2、艱苦創(chuàng)業(yè)精神是一種精神力量和崇高的美德
活動5：閱讀教材p122中文字和材料，結合實例，對發(fā)揚艱苦奮斗精神加以評析。
(答：①艱苦奮斗是傳統(tǒng)美德，成為繼往開來，開拓創(chuàng)新的巨大動力；②它作為一種積極的生活態(tài)度和思想境界，無論何時都被視為成就事業(yè)不可少的精神力量；③中國特色社會主義和中華民族的偉大復興，需要這種精神支撐和推動；④新時期，現(xiàn)代化建設，更需要大力倡導和發(fā)揚艱苦奮斗精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。)
問題3：艱苦創(chuàng)業(yè)精神和發(fā)展中國特色社會主義之間有何關系？
(答：①生活儉樸，不攀比，不講排場，不亂花錢，把錢用在關鍵的地方；②勤奮學習，頑強拼搏，知難而進，勇于開拓創(chuàng)新；③積極參加值日和其他公益勞動，主動做家務；④節(jié)約水電、糧食，愛惜書籍和學習用品，不破壞學校公物等；⑤發(fā)揚“勤儉光榮，浪費可恥”的優(yōu)良傳統(tǒng)。
在不同年代，艱苦創(chuàng)業(yè)有著不同的具體內容，而艱苦創(chuàng)業(yè)的精神作為一種健康的生活態(tài)度、一種思想境界，無論什么時代都被視為成就任何事業(yè)所不可缺少的精神力量，一種崇高的美德。作為年輕的一代，我們肩負著祖國的未來和希望，為了實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)，時代需要我們發(fā)揚艱苦奮斗的精神，尤其是開拓創(chuàng)新的精神。這就需要我們從現(xiàn)在開始，在日常生活和學習中努力培養(yǎng)自己各方面的能力，注意積累，做到有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進。)
課堂小結：
新時期，艱苦奮斗的精神作為中華民族的美德，在各行各業(yè)的勞動者身上繼續(xù)發(fā)揚光大。
布置作業(yè)：
1、在社會主義現(xiàn)代化建設中為什么要發(fā)揚艱苦奮斗精神？
2、為什么要大力發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神？
3、艱苦創(chuàng)業(yè)精神和發(fā)展中國特色社會主義之間有何關系？
4、見《高效速練》相應的練習題。
板書設計：
二、 艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新
（一）代代相傳的精神
1、艱苦奮斗是中華民族歷經滄桑而不衰的精神之源
2、艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭年代得到最充分體現(xiàn)
3、艱苦奮斗的精神在新時期繼續(xù)發(fā)揚光大
二、艱苦創(chuàng)業(yè) 與時俱進
1、偉大的創(chuàng)業(yè)實踐需要有偉大的創(chuàng)業(yè)精神
2、艱苦創(chuàng)業(yè)精神是一種精神力量和崇高的美德