下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為大家提供的2018中班班級(jí)工作計(jì)劃，感謝閱讀，更多有關(guān)2018中班班級(jí)工作計(jì)劃內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)出國(guó)留學(xué)網(wǎng)工作計(jì)劃?rùn)谀俊?BR> 在一片忙碌有序的氛圍中我們迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期，本學(xué)期我們中班要面對(duì)新教學(xué)樓的搬遷工作，但是不管我們班級(jí)安排在哪里，我們兩位班主任和一名保育員都會(huì)為幼兒提供一個(gè)安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。堅(jiān)持保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長(zhǎng)。
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期幼兒人數(shù)33人，其中一名是新加入的幼兒，通過(guò)觀察，他在生活自理能力、學(xué)習(xí)能力方面發(fā)展良好，不過(guò)常規(guī)方面在以后的教學(xué)過(guò)程中還有待慢慢培養(yǎng)。
（一）取得的成效
隨著暑假生活的結(jié)束，我們的孩子也升入中班學(xué)習(xí)階段，通過(guò)一年的小班學(xué)習(xí)生活，孩子們能與同伴友好相處，能用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，注意將餐具輕輕放，并有著良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。學(xué)本領(lǐng)時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能遵守一定的游戲規(guī)則，主動(dòng)參與活動(dòng)；通過(guò)“六一”等活動(dòng)，孩子在表現(xiàn)欲望大大增強(qiáng)了，現(xiàn)在基本能大膽的在集體面前表演。
（二）存在的不足
雖然在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有著良好的常規(guī)，可是有部分幼兒的注意力非常不集中，對(duì)于老師的提問(wèn)，表現(xiàn)為一種“與我無(wú)關(guān)”的感覺，在游戲過(guò)程中，幼兒的游戲水平很局限，孩子的想象力不夠豐富，根據(jù)以上這些情況，我們將在本學(xué)期的教育、教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及每位幼兒的不同個(gè)性，重視促進(jìn)幼兒的發(fā)展，對(duì)幼兒實(shí)行有計(jì)劃、有目的的教育。
二、班級(jí)工作重點(diǎn)
1、注重幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
目標(biāo)：
（1）在流感期間加強(qiáng)引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生、勤洗手、正確洗手。
（2）在就餐方面引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣，做到飯菜及水果都吃完，嘴巴無(wú)食物后離開座位，涑口、擦嘴。
（3）在自理方面，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪等。
（4）在午睡過(guò)程中，不帶小物品進(jìn)午睡室，上鋪幼兒在攀爬和整理床鋪的時(shí)候注意安全。
措施：
（1）利用各種渠道，如：家?；?dòng)網(wǎng)、宣傳報(bào)、家園聯(lián)系窗等，向家長(zhǎng)介紹流感期間注意的事項(xiàng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)自身及幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，按步驟正確的洗手。
（2）在一日活動(dòng)中，重點(diǎn)抓幼兒的就餐習(xí)慣，在每次就餐前可以以故事的方式及語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒遵守一定的就餐常規(guī)，如：安靜就餐、飯菜及水果都吃完嘴巴里無(wú)食物后離開座位，餐后先涑口再擦嘴等，發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)的好的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)做的不夠的幼兒及時(shí)的給以糾正。
（3）在一日活動(dòng)中，采取“值日生”的方式，培養(yǎng)幼兒愿意為大家服務(wù)的愿望，在“值日生”的作用下，培養(yǎng)幼兒做事情的能力及對(duì)數(shù)方面的培養(yǎng)（分發(fā)東西前先數(shù)清小組的人數(shù)），在午睡后，采用示范法和鼓勵(lì)法引導(dǎo)幼兒嘗試自己整理床鋪。
（4）教育幼兒“安全第一”的意識(shí)，引導(dǎo)幼兒在戶外活動(dòng)中學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不做傷害身體的事情、自由活動(dòng)中在室內(nèi)不追逐、打鬧，防止磕碰受傷、午睡時(shí)做好巡視工作，確保幼兒安靜安全的入睡，特別上鋪的幼兒引導(dǎo)他們?cè)谂逝阑蛘泶蹭仌r(shí)注意安全。
2、注重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
目標(biāo)：
（1）繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。
（2）提高幼兒游戲水平，體現(xiàn)幼兒的自主性。
（3）注重對(duì)幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
（4）加強(qiáng)幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的培養(yǎng)。
措施：
（1）常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用找多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，引導(dǎo)幼兒能遵守基本的常規(guī)。
（2）從幼兒的興趣出發(fā)，開創(chuàng)游戲內(nèi)容，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性。利用自主性游戲的時(shí)間，發(fā)展幼兒的交往能力，提高游戲水平，在講評(píng)過(guò)程中注重幼兒語(yǔ)言知識(shí)的積累，在每次游戲中要善于觀察幼兒的言行，并做好記錄。
（3）在各個(gè)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講述，還有可以提供傾聽的機(jī)會(huì)，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽，在一日生活中多與幼兒進(jìn)行有效交談，在談話的過(guò)程中讓幼兒學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)，用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)幼兒。
（4）在制定周工作計(jì)劃時(shí)，平均安排各個(gè)領(lǐng)域的課程，確保幼兒全面發(fā)展，在進(jìn)行藝術(shù)教學(xué)時(shí)，如：美術(shù)、音樂、舞蹈時(shí)，實(shí)行由簡(jiǎn)到難的順序，慢慢的培養(yǎng)幼兒的興趣，以致幼兒喜歡該活動(dòng)。每周我們會(huì)利用一點(diǎn)自由活動(dòng)的時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒把在幼兒園學(xué)歌曲、兒歌、舞蹈在集體面前表演，每周選出一個(gè)“明星寶貝”，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。
3、注重幼兒文明習(xí)慣的培養(yǎng)
目標(biāo)：
（1）培養(yǎng)幼兒之間有愛、謙讓、協(xié)作的精神。
（2）在行為習(xí)慣方面，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成物品歸類的好習(xí)慣。
（3）培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣和關(guān)心他人的情感。
措施：
（1）在自主游戲活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒有禮貌的與同伴交往，遇到事情能通過(guò)協(xié)商的方法去解決，不爭(zhēng)搶游戲角色及材料，在日常生活中引導(dǎo)幼兒有好東西愿意與同伴一起分享的好品質(zhì)，對(duì)這些引導(dǎo)進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)，以帶動(dòng)全班幼兒公共發(fā)展。
（2）在行為習(xí)慣方面，利用談話方式及對(duì)比方式，引導(dǎo)幼兒保護(hù)幼兒園的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒遵守“三不”原則，即小手不摸墻、小腳不踢墻、凳腳不碰墻等習(xí)慣，采用教育引導(dǎo)的方式，引導(dǎo)喲而能將自己帶來(lái)的物品及玩好的玩具擺放整齊，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)糾正。
（3）在一日生活及散步活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)與其他老師及幼兒?jiǎn)柡?，平時(shí)要多關(guān)心需要幫助的幼兒，以自身的言行帶動(dòng)全班幼兒，培養(yǎng)幼兒同情關(guān)愛同伴的意識(shí)。
（4）根據(jù)班級(jí)在行為習(xí)慣某方面表現(xiàn)的不足，進(jìn)行情景表演的編排，并在集體面前表現(xiàn)，以起到榜樣示范的效果，教育其他幼兒遵守該行為習(xí)慣。
三、班級(jí)常規(guī)工作
1、一日生活中，引導(dǎo)幼兒在教室內(nèi)不要大聲喧嘩，保持一定的分貝，不在室內(nèi)做一些危險(xiǎn)的事情，加強(qiáng)幼兒“安全第一”的意識(shí)。
2、嚴(yán)抓洗手關(guān)，每次在用餐前可以通過(guò)兒歌的方式幫助幼兒鞏固洗手步驟及注意事項(xiàng)。
3、做好班級(jí)的常規(guī)工作，特別是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)和游戲活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
4、加強(qiáng)語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，在每次幼兒回答問(wèn)題的時(shí)候，一定引導(dǎo)幼兒要將話說(shuō)完整。
四、家長(zhǎng)工作
1、做好新生家訪工作，讓新生盡快的適應(yīng)幼兒園生活，讓家長(zhǎng)盡快了解幼兒園的基本情況。
2、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，因材施教，使孩子更快、更好的發(fā)展。
3、對(duì)未來(lái)園的幼兒每天進(jìn)行電話問(wèn)候或家訪，及時(shí)了解幼兒不來(lái)園的原因。
4、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》，使其充分發(fā)揮橋梁作用；
5、充分利用“家?；?dòng)”平臺(tái)，對(duì)孩子在園表現(xiàn)及時(shí)交流，對(duì)孩子的教育及保育問(wèn)題進(jìn)行探討。
6、每月做好兩名幼兒的家訪工作，進(jìn)一步了解幼兒的家庭情況，以便以后更好的教學(xué)生活。
五、主題開展
根據(jù)“課改”新教材，本學(xué)期我們將進(jìn)行以下幾個(gè)主題活動(dòng)的安排：
我們的身體
在秋天里
在馬路邊
寒冷的冬天
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