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2017高三年級工作總結【一】
高考成績最能顯示學校的辦學實力，最能凝聚學校的人氣，最能吸引社會的注意力。在周邊同等學校高考成績均有所下滑的情況下，今年我校高考成績又創(chuàng)新高，XXX中學2017年高考再創(chuàng)輝煌! 今年各類考生人數(shù)總計1386人，對此我們年紀的總結如下：
一、嚴格管理、制定工作標準，強化過程管理，調動教師積極性;增強班主任、科任老師的責任意識，加強班級德育管理
(一) 高三是高中教學的最后一站,高考的勝利有賴于嚴格的標準化管理
20xx年x月高三年級開學伊始，XXX主任制定了高三整體工作思路：為了強化管理，在該工作思路中制定了如下標準：
1、教師職責及教師評價標準;
2、班主任評價標準;
3、備課組長評價標準;
4、領導職責 ;
5、細節(jié)管理標準;
以上標準真正貫徹在了高三教學工作過程中，教師們以此為準繩開展教育教學工作，做到了有章可循，極大的調動了老師們的積極性。
在教師評價標準中學生滿意程度是最關鍵的環(huán)節(jié)，因為學生每天接觸老師，也最了解老師，老師教學好壞，學生是最有發(fā)言權的，因此每次月考以后就有了這項內容：學生評價教師，每生發(fā)一紙條(內容：你認為最敬業(yè)的一名老師。最后由年級統(tǒng)計，選票在末位的年級主任找其談話勸勉，幫助該教師分析找問題，改進工作方法，以獲得學生認可。該評價方法在高三實踐了一年，3次月考，3次模擬考試，每次考試后都搞測評，自始至終堅持了下來，實踐證明該方法行之有效，極大的調動了老師們的工作主動性。
二、加強班級德育常規(guī)管理，以班主任為中心，班主任、科任教師協(xié)調合作，提倡班主任老師關鍵時間段跟蹤管理
我們在教育教學中，在堅持常規(guī)德育管理的同時，具體的采取了一下的措施：
在教育、教學過程中，出現(xiàn)學生違紀影響課堂，師生矛盾等問題，以班主任為中心，班主任給科任老師做主，調動了科任老師的責任意識，班主任和科任老師之間協(xié)調合作，互相溝通反饋，出現(xiàn)問題人人管，把影響學習的不利因素及時解決。
針對學生最容易出問題的時間段提出具體要求：早晨要求班主任6：30之前必須到班;中午年級安排班主任值班;晚自習要求科熱任老師和學生提前半個小時(6：00)進班，這樣做有這樣的好處：學生只有學習的時間，而沒有做閑事的時間。使得在薄弱的時間管理段作到了重點管理，此項制度的實施，基本上杜絕了重大違紀事件的發(fā)生，給學生們營造了一個良好好的學習環(huán)境。
三、振奮年級全體師生的精神，鼓舞斗志
高考備考是硬仗，拖拖拉拉、松松垮垮是打不了大仗、打不了勝仗的。振奮年級全體老師、學生的精神，鼓舞斗志，發(fā)揚拼搏精神是取勝的關鍵。為此，年級組及時進行高考動員，既動員廣大學生，也動員全體教師，在高三學年初20xx年x月召開了走進高三大型組會，并邀請學校領導，參加大會，鼓舞了高三全體師生的斗志，給同學鼓勁，為高考沖刺做準備。
四、科學備考，根據(jù)近些年高考特點，科學組織教學
高三教學是整個高中教學的重重之重，千斤重擔系于高三，這就需要科學的組織教學，主要進行了一下工作：
1、 研究高考，把握命題趨向，精選試題，提高教學效果
開學伊始，開全體教師會，年級主任親自召集全體備課組長研究高考動向，讓教師們及時了解高考形勢。在校長的支持下，年級倡導以備課組為單位科任老師們集體討論，科學的選擇高考復習資料，提煉精華，把最好的題給學生去做。討論近些年高考中出現(xiàn)的熱點、難點問題，預測新高考的趨勢。針對我校的實際情況，除模擬考卷用唐山試卷外，高三年級主動和其他單位聯(lián)系，買試卷，挖信息，加強年級的備考與訓練情況，親自領導、組織、參加復習備考工作
2、 科學組織、協(xié)調、平衡各科教學
高三面臨高考，各科教師都面臨時間短，壓力大的問題，因此都想搶時間提高自己所交科教學效果，為此，年級組進行了協(xié)調和平衡，針對不同水平的班的學生制定不同的規(guī)則，例如尖子班、復課班課間自習及晚上的大自習為公共自習，不允許講課;根據(jù)教學進度，適時調整各科留作業(yè)的量。在鄰近高考的5月份制定了詳細的后期高考復習安排，明確了各科作題講題的具體時間，讓老師們做到心中有數(shù)，按部就班，臨戰(zhàn)而不亂。
3、 認真、嚴格組織月考、高考模擬，科學評估考試結果
本學期高三行了3次高考模擬考試，每次考試幾乎和高考一樣，嚴格監(jiān)考，嚴格卷、統(tǒng)分，尤其在判卷上做到客觀，寧可壓分，也不虛高。每次考試后召開質量分析會，找復習備考的突破口，找學生成績的增長點。從第二次高考模擬考試開始，改變了以往考試后召開全體教師質量分析會，
而改為以班為單位具體問題具體分析，把考試中出現(xiàn)的問題具體落實到學生身上，把以往關注學生的平均分轉移到關注高分學生上，尤其是關注尖子學生每次考試的變化，分析其每科的上升與下降，針對性的給于關注，找出問題，加以科學的指導、解決。
4、加強尖子生管理，關愛廣大的中等水平的學生
尖子生是學校的寶貝、重點，在面向全體學生實施教學的同時，適當向重點對象傾斜。在重點教學對象的教學上體現(xiàn)團隊的合作精神，形成交叉火力，讓年級第一流的學生更上一層樓。對尖子生學習情況的研究、對考試動態(tài)的關注是我們高考取勝的一項經驗。研究學學習情況必須落實到研究尖子學生的每一具體學科的情況。對尖子生不能寵壞，只能管好。找不準他們的薄弱環(huán)節(jié)，不能給他們適時提出更高的要求，就不可能教好他們。尖子生也就不成其為尖子生了。對尖子生最為有害的教育方式是盲目的吹捧，這是最為有害的。冒尖生的難以成活，除去其自身原因外，很多時候是因教師的贊美與喝彩所滋長的驕傲而造成的。年級組清醒地認識到培育尖子生的艱難，在高三下學期尖子班科任老師抽出時間專門談話，專門找學生存在的缺點漏洞， 一直堅持到高考前夕。每次考試后我們都作出質量分析，找原因，挖潛力，找對策，鼓干勁，做到每考一次都有進步。
同時，我們又注意方式方法，讓廣大的中等水平的學生也得到應有的關注，得到應有的激勵。對于成績偏低表現(xiàn)一般，甚至表現(xiàn)較差的學生也決不歧視打擊，注意維護他們的尊嚴，以確保班級的穩(wěn)定。
五、以校為家，發(fā)揚奉獻精神
高三年級的老師們是一個團結奮斗的團隊，在這一年里他們付出了太多、太多…
年級主任XXX，作為高三這一團隊的領導者，工作認真負責，一絲不茍。每天從早到晚，全天在學校，沒有休息過一天，卻把太多的時間奉獻給了學校、學生。
XX老師：工作認真、敬業(yè)。董麗老師體弱多病，本應靜養(yǎng)，但學校工作需要，擔起了復課班的重任。
XXX老師，班主任，普班班主任，善于班級管理，嚴格要求，高考成績顯著。
XXX、XX、XX、XXX老師：班主任，每天早晨6：30之前準時到班。
XXX老師：班主任，于管理嚴格著稱，每天早來晚走，硬是把一個亂班管理成普班里的佼佼者。
XX老師，為了抓緊時間上課，感冒很重，但仍然一邊輸液，帶著沙啞的嗓音堅持給學生上課，累得嗓子說不出一句話。
在高三，這樣的老師還很多，在此不一一列舉。這就是高三，一個團結的集體，戰(zhàn)斗的團隊。一份耕耘，一份收獲，高三的每一位老師都以自己默默無聞的奉獻精神，為優(yōu)異高考成績的取得作出了自己的一份貢獻?；厥走^去，我們問心無愧!我們努力工作，我們收獲成功!
2017高三年級工作總結【二】
在學校黨委、校行政正確領導下，高三全體教師發(fā)揚刻苦耐勞的精神，認真落實學校工作計劃，認真做好本年級教育教學管理工作，采取了一系列切實有效的措施，為完成20xx屆高考責任目標打下了一定的基礎。
一、基本情況
本屆學生生源較差，現(xiàn)高三學生260多人(按照高考報名統(tǒng)計)，5個班級，其中文科2個班110 人，專業(yè)班1個66人，理科2個班86人;應屆生254 人,往屆生6人。
二、工作思路明確
年級工作指導思想：堅持“重視基礎，力求發(fā)展”的工作原則。加強藝體特長生的培養(yǎng)和管理，突出藝體優(yōu)勢。做到：
心中有標：以制定的奮斗目標為依據(jù)，強化目標意識。
目中有人：以苗子生、專業(yè)生和問題生為重點關注對象，強化盯人意識。 側重基礎：以基礎過關為抓手，立足基礎題，面向全體學生。
確保優(yōu)生：狠抓苗子生和專業(yè)生的輔導。
重在落實：腳踏實地，扎實工作，落到實處。
三、嚴格了工作要求
1、時間上保證坐得住，多思教法，深入鉆研，認真批閱，勤于輔導
2、工作上靠得實，全力以赴，真抓實干，調整狀態(tài)，舍得投入;
3、教學教得活，調動狀態(tài)，激活氣氛，提高效率;
4、中心工作盯得緊，多提問，多面批，多檢查，多指導，多督促;
5、課堂紀律管理嚴，從小處著手，嚴格要求，不隨便，不馬虎;
6、教學手段練得勤，重視練習鞏固，加強糾錯整理。
四、工作措施
(一)年級管理
1、以身作則，率先垂范，齊心協(xié)力，齊抓共管，科學分工，明確職責，積極思考，狠抓落實。
2、加強高三教師政治思想和職業(yè)教育，努力增強高三教師的責任心，使命感和崗位意識，積極引導高三教師關愛學生，服務學生，構建新型的師生關系。
3、全體教師以學科為單位組成了備課組，嚴格地執(zhí)行制訂的課程計劃，保證了教學進度的嚴肅性。
4、苦練業(yè)務內功，通過備課組集體備課、組內互相聽課、課內比教學等形式，努力提高教師業(yè)務能力和高三復習課質量。
5、牢牢抓住五個環(huán)節(jié)：培優(yōu)補差，作業(yè)批改，課堂提問，方法指導，談心交流。培優(yōu)補差形式為：定時、定點、定人。
6、加強基礎過關題的訓練，夯實學科基礎，以求提高發(fā)展。
7、培養(yǎng)學生主動學習的意識和良好的學習習慣。
8、注重了藝術生的教育和管理，從專業(yè)和文化兩方面下手，齊抓共管，不放棄每一個藝術生。目前專業(yè)聯(lián)考美術術科考試已完成，后期重點是加強藝術生的文化學習。
9、建立班主任例會制度(利用周日晚自習時間)，確保年級工作正常有序地開展。
10、順利而圓滿地完成了高考報名及高三第一次統(tǒng)考工作。
(二)班級管理
1、落實年級的一日常規(guī)管理制度，讓學生迅速入軌上道。
2、班主任跟班到位，對班級實行全方位的常規(guī)管理;調動全體任課教師參與班級管理，強化課堂紀律。
3、激發(fā)興趣，樹立信心，調動學生主動學習的積極性。加強學習方法指導，培養(yǎng)良好學習習慣。
4、繼續(xù)堅持年級班主任值日制，加強了對高三學生的學習和管理。值日班主任每天晨讀、晚自習及晚就寢對學生的出勤、學習、紀律、行為等方面進行全面的檢查督促，并作好登記，并及時解決存在的問題。
5、要反思的是：班級工作不平衡，部分班主任工作積極性不高;工作方法還有待完善。
(三)教學管理
備課
1、積極探索符合學生實際的復習教學模式。
2、各備課組結合新課程方案，根據(jù)教學實際，制定出了切實可行的教學計劃，體現(xiàn)了“兩結合”：總體計劃與階段計劃相結合，新授計劃與復習計劃相結合。
3、統(tǒng)一了高考復習進度。第一輪復習：8月x日至2月下旬，并明確了復習的常規(guī)要求：第一輪復習中，各科堅持基礎性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構建學科知識體系同時還兼顧能力滲透。主要突出重點，抓住關鍵，突破難點，練要講求效果，克服簡單重復。教師通過自選資料練習，注意各種高考知識點的全面復習和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地夯實基礎。
4、備課做到“五備”“五統(tǒng)”?！拔鍌洹保簜浯缶V、備教材、備學生、備教法、備學法;“五統(tǒng)”：統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。
5、重視高三復習信息收集工作，加強了復習時效性。
6、認真研究考綱：①歷年試題整體研究——找共性;②近年試題重點研究——找趨勢;③相同試題對比研究——找變化;④不同試題分類研究——找差別;⑤外省試題集中研究——找新意、找動態(tài)。
上課
1、堅決貫徹“教師為主導、學生為主體、訓練為主線”的教學原則實施高三復習課教學。
2、優(yōu)化課堂教學結構，做到講練結合，基本上防止了滿堂灌、上課簡單對答案、沒有重點要點的錯誤做法，加強課堂教學的針對性。
3、努力提高課堂效益。在復習講授的過程中重視學生的積極參與，加強訓練、運用，讓學生對所講所練的內容進行思考、領悟、消化、反思、訂正。
4、加強練習與測試，使練習數(shù)達到了一定的量。但是科目之間還存在不平衡的情況。
5、練習測試做到了及時批改，講評突出重點，重點學生面批到位。
6、試卷講評注重數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析;關注了學生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因。
輔導
1、實行科任教師目標學生負責制，并制定了相應的教學輔導計劃。
2、認真準備輔優(yōu)補差教案，悉心編制輔優(yōu)補差練習，制定“苗子生”輔導計劃，根據(jù)考試成績嚴格控制“苗子生”輔導人數(shù)。
考試
1、順利地組織了3次月考(9月份、10月份,12月份)，1次統(tǒng)考(11元月份)。要求各科做到每周一次檢測。
2、加強考試流程管理，精心組織每次考試，讓學生提前熟悉高考有關要求。
3、嚴肅考風考紀，嚴密考試環(huán)節(jié)，嚴格考試要求。
4、每次重大考試及時做好了考前例會，考后質量分析工作，排找差距，分析原因，努力消除非智力因素失分，及時整改。
5、實行了集體流水閱卷。
6、每次考試后召開年級及班級質量分析會：分析到班、分析到人;對照先進找差距;確定目標，重點看護。
五、存在的問題
1、教學中還有老師只管講課不管紀律、只顧完成任務不顧學生效果、只求到位不求實效等現(xiàn)象。
2、對學生的到位和安全不夠重視，進教室就上課上完課就走。
3、個別教師工作不積極;備課不到位，隨堂上;輔導不認真。
4、對目標學生的教育教學力度不夠，致使部分目標學生學習積極性不高、自信心不夠。
5、部分學生利用休息時間翻墻外出上網，上課存在睡覺、玩手機等現(xiàn)象，學風有待加強。
6、學生方面，部分學生的復習備考心理仍不充分，沒有進入備考狀態(tài)，行為習慣方面也待加強整治。
六、后期要加強的工作
1、狠抓藝術班的教學和管理：在全面提高的基礎上，緊盯一本、二本的工作目標。打好班級、備課組兩個整體戰(zhàn)，科學合力備考。通過對重點生進行跟蹤、治跛，精選習題、針對訓練，努力實現(xiàn)工作目標的達成。
2、重視平行班三本目標的達成。重在教材，注重雙基，實施三抓：抓基礎、抓針對訓練、抓基本能力的提高訓練。爭取使我校的絕大部分的學生能夠升入高一級的學校就讀，努力使我校藝體本科升學率再上一個新臺階，切實提高學生的高職高專入圍率。
3、強有力的加強備課組內的合作交流，湖北高考模式的研究和新理念、新課改、新題型的建立及習題的精心選編。準確全面的把握備考信息，最大限度的提高備考的效率。
另外，我們還將通過高密度的思想工作來增強自信，沉穩(wěn)應考;高強度的綜合訓練來夯實基礎，提高成績。
總之，在新的一年，在臨近高考的一百多天里，我們高三年級的全體師生，要不斷總結經驗教訓，樹立戰(zhàn)勝困難的決心，以堅不可摧的意志、雷厲風行的工作作風，團結合作、和諧奮進，我們有信心也有決心在將要到來的第二輪高考復習工作中揚優(yōu)避短，加強管理，從嚴要求，為完成20xx年我校的高考目標任務而努力奮斗。
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