時如白駒過隙，匆逝流水。不知不覺間九年級的這個學(xué)期已來到終點。朋友，作為語文組老師的你對這個學(xué)期有何感想呢?下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家精心整理的“2017九年級語文組工作總結(jié)上”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對您有所幫助。
2017九年級語文組工作總結(jié)上(1)
春夏秋冬，周而復(fù)始。時間站在牛年的末端，聆聽到虎年生威的虎步。隨著本學(xué)期的結(jié)束，我們初三語文組的教學(xué)教研工作也將劃上句號?，F(xiàn)將一期內(nèi)工作得失總結(jié)如下：
一、集思廣益巧計劃 發(fā)揮集體智慧
凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢” 。開學(xué)之初，我們初三語文備課組五位老師，根據(jù)這屆學(xué)生特點，結(jié)合上半年我校中考語文成績，訂立了周密計劃。對本期語文教學(xué)進行了科學(xué)安排。我們對教材進行了切合實際的處理。在講完詩歌后，進行文言文教學(xué)，再講授二單元，然后又進行第六單元的文言文教學(xué)。這樣讓學(xué)生在聽課時不致“審美疲勞”。我們還根據(jù)作文在語文中比重大的特點，每次作文訓(xùn)練都側(cè)重一個訓(xùn)練“點’，這樣化繁為簡，力求使學(xué)生每次都有一得，使作文有所突破。我們稱作“作文點睛”。根據(jù)初三階段特點，確立了以“課文帶考點”的訓(xùn)練模式，指導(dǎo)我們的具體教學(xué)。這樣 “用教材教”，充分發(fā)揮了教材的“范本”作用，體現(xiàn)了新課標(biāo)的思想，有使學(xué)生語文素養(yǎng)及解題能力得以很好培養(yǎng)。我們特別注意每次考試的試卷講評，不同題型都由負(fù)責(zé)該題閱卷的老師，根據(jù)學(xué)生答題的實際情況，作出客觀有效的分析。然后再商討如何講評。我們的計劃涵蓋了“精心備課—高效上課---課后測評---作文‘點’睛---試卷講評”等環(huán)節(jié)，可謂體現(xiàn)了一個“巧”字。
二、腳踏實地細(xì)備課 提高課堂效率
俗話說“沒有完美的個人，只有完美的團隊”。我們備課組，特別注意團結(jié)合作，發(fā)揮集體智慧，做“細(xì)”、做“實”備課工作。我們一般根據(jù)文體特征、緊聯(lián)單元教學(xué)要求及中考考點，從作者介紹、背景交代、字詞理解、內(nèi)容了解、主題把握、心靈感悟、能力訓(xùn)練幾方面都要認(rèn)真商討，并且對教法與學(xué)法都進行細(xì)致研討。再由主備老師負(fù)責(zé)備出電子文檔，經(jīng)審核后，各老師再進行二次備課。例如：我們在備《我的叔叔于勒》時，就對本文反映了“資本主義人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系”的主題進行過爭論。后來我們認(rèn)為在我們社會主義國家也有這種情況。正因為莫泊?？坍嬃朔评辗驄D這一拜金主義的藝術(shù)形象，反映了人類生活中的普遍現(xiàn)象，使他更具典型性。這就改變了以往的政治說教式的主題觀。同時我們特別注意補充教材內(nèi)容，將現(xiàn)實生活中新近發(fā)生的事引入課堂。如將荊州大學(xué)生救落水兒童的事，引入《魚我所欲也》的教學(xué)，加深學(xué)生對“舍生取義”主題的理解。
我們每周五，都對一周來學(xué)生學(xué)習(xí)語文的狀況進行交流，總結(jié)一些好的經(jīng)驗，反映一些教學(xué)中的困惑，同時對下周任務(wù)進行布置。我們細(xì)致備課是為了提高課堂效率這一核心服務(wù)。在長鴻杯教學(xué)大賽中，我們組的課得到了聽課老師的好評。
三、齊心協(xié)力敬教研 提升整體實力
有道是：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。我們初三語文組，始終將自己與語文組，與我們學(xué)校的榮譽緊密相聯(lián)。為語文組的教研與學(xué)校教研，出謀劃策、竭盡所能。語文組每次賽課，我們都積極聽課學(xué)習(xí)并認(rèn)真評課。如初一組陳新堯老師參加長鴻杯的課、全市語文教師說課比賽，我們與其他語文老師一道，進行了多次的研討，提出了許多中肯的建議。語文組市說課比賽一等獎的取得，也有我們初三備課組的智慧。另外我們積極配合語文組與初中部的閱讀工程，為打造書香校園，發(fā)揮了重要作用。我們極力配合縣教育局的作文競賽工作，有21班陳珊獲省一等獎，陳翔、夏盈、孟祥等獲省級二等獎。有馮妍等13人獲縣一等獎。這些都表明我們學(xué)校語文組整體實力的提升。為我們學(xué)校爭得了榮譽。也展示著我們對教研的“敬重”。
以上成績的取得，是我們學(xué)校、初中部對教學(xué)教研極其重視的結(jié)果，離不開學(xué)校教科室、初中部教務(wù)處及教科室的正確領(lǐng)導(dǎo)。也是我們初三語文老師團結(jié)進取的見證。
一期來，我們在集體備課中研討，在自我反思中進取，在全校教研下成長，可以說收獲頗豐。來期我們將在制作課件上力求精簡實用、在課堂教學(xué)中兼顧活潑與充實，在練習(xí)中爭取精講精練，迎接中考復(fù)習(xí)，以求事半功倍，成績斐然。
2017九年級語文組工作總結(jié)上(2)
駐足回首，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，在本備課組全體成員的共同努力之下，本備課組的語文教學(xué)工作在扎實、穩(wěn)步進行著，并取得了很好的期末考試成績。為達(dá)成備課組活動最終要達(dá)成的目標(biāo)(各成員的教學(xué)水平越來越嫻熟)和05年中考語文成績的豐收。現(xiàn)將半年來的工作總結(jié)如下：
一、 制定科學(xué)合理、切實可行的計劃并認(rèn)真實施，是取得良好成績的有利保障
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。沒有一個先行計劃，凡事都是盲目的，中考復(fù)習(xí)階段的計劃尤其重要。所以，我們確立了總的指導(dǎo)原則就是：緊扣中考，制定授課計劃，確立了“構(gòu)筑板塊，化整為零，化零為整”的教學(xué)訓(xùn)練思路。備課組在學(xué)期前、每周前、每節(jié)課前都要有一個計劃，致使不浪費任何一點時間。
二、 不斷進行教學(xué)研究、教學(xué)改革，定期進行組內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗交流，嘗試建立省時高效的課堂教學(xué)模式
學(xué)期內(nèi)我們開展了各種形式的研究課、示范課、公開課等，課后認(rèn)真評課，逐步形成“激趣、精講、善導(dǎo)、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)，使每位教師的教學(xué)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平都得到不同程度的提高，使語文教學(xué)成績再上新臺階。
同時講求課課有研究，單元有總結(jié)。發(fā)揮每位老師的優(yōu)勢，團結(jié)協(xié)作，不閉門造車，開放自己的課堂，又能走進其他老師的課堂，取長補短，共同進步。
本學(xué)期我們開展了研究古文復(fù)習(xí)思路、月考質(zhì)量分析、研究考核課、怎樣提高學(xué)生的閱讀理解能力、開展聽評課活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、強化訓(xùn)練經(jīng)驗集錦、撰寫復(fù)習(xí)通案、現(xiàn)代文專題訓(xùn)練指導(dǎo)、議論文寫作專題訓(xùn)練等活動，扎實有效。
三、本學(xué)期中，加大了文言詩詞的教學(xué)與落實
文言詩詞是中考必考查的一項，也是唯一能從課本中復(fù)習(xí)到的擺在面上的內(nèi)容。所以在教學(xué)中，把握一個“細(xì)”字，放慢速度，力求讓每個學(xué)生充分掌握，講求質(zhì)量;抓落實講求一個“嚴(yán)”字，我們努力做到“課課有檢測” 堂堂有小測，充分利用課前2分鐘，以各種形式及時鞏固;批閱試卷，做到及時認(rèn)真，每個老師將所教兩個班級試卷全批全改，及時反饋，及時讓學(xué)生糾錯，而且把握一個原則，就是“將糾錯進行到底”，和錯誤作斗爭鍥而不舍，學(xué)生也就養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。在本次期末統(tǒng)考中，我們的學(xué)生基礎(chǔ)知識扎實、牢固，成績可喜。
四、加大了閱讀的教學(xué)
中考的閱讀是重頭戲，近兩年中考試題出題原則是不考查課內(nèi)閱讀，所以我們制定了“知在課內(nèi)，練在課外”的思路也就是說，學(xué)好課內(nèi)某一種文體，將其精講，然后重在課外閱讀的訓(xùn)練。例如五冊，重點是訓(xùn)練議論文和小說。從文體上說都是學(xué)生初次接觸的。我們的做法是，以吳晗的《談骨氣》為例，將議論文有關(guān)的文體知識滲透其中，指導(dǎo)閱讀與寫作。等學(xué)生理解后，將其視線轉(zhuǎn)移到課外，把握一個先易后難的原則，為生選擇像《寬容是美德》這樣的典范的議論文，訓(xùn)練其做議論文的“思維定勢”，邊做邊總結(jié)，探索規(guī)律，做到有的放矢。
本學(xué)期，約莫算了一下，，去除課本中的三個單元15篇課內(nèi)閱讀外，課外閱讀訓(xùn)練目標(biāo)上有20多篇，另外有為學(xué)生搜集了一些精品的課外閱讀44篇，合計本學(xué)期在保證課內(nèi)教學(xué)的同時，訓(xùn)練了80多篇議論文的閱讀，而且做到篇篇過關(guān)，精講精練，及時作好筆記與閱讀心得。同樣的思路我們訓(xùn)練學(xué)生對記敘文的閱讀，40多篇記敘文的閱讀量，大大開拓了學(xué)生的思維和提高了思想覺悟水平。這樣，聲在訓(xùn)練中既掌握了理論，又在實踐中能自覺的用理論去指導(dǎo)自己的解題，在理解中升華，認(rèn)識此類文章的特點，同時，也為寫作打下了理論基礎(chǔ)和積累了一定數(shù)量的素材。從考試中看，學(xué)生解答閱讀題的習(xí)慣較好能做到規(guī)范、完整、扣題意，準(zhǔn)確率也較高。
總之，本學(xué)期備課組工作扎實有效，充分發(fā)揮各成員的特長，團結(jié)協(xié)作，同甘共苦，穩(wěn)打穩(wěn)抓，成績是有的，但也存在著不足，下學(xué)期定會揚長避短，研究中考動向，把握中考思路，認(rèn)真研究中考題型，最終在中考中獲勝。
2017九年級語文組工作總結(jié)上(3)
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志，切實有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會的要求，家長的希望和學(xué)校教師的立足之本。 一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們九年級的全體語文教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、主要工作
1、本學(xué)期完成九年級上冊及九年級下冊中兩個古文單元的學(xué)習(xí)，如期完成教學(xué)目標(biāo)。
2、我們組的教研活動積極有序，互助合作探究的教研氛圍濃厚。我們統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試，統(tǒng)一練習(xí)，從資料的查找到課件的制作，組內(nèi)老師有分工有合作，資源共享，團體作戰(zhàn)，效果較好。
3、全組老師積極參與各級各類的教研活動，善于學(xué)習(xí)，接受好的教學(xué)方法，與時俱進。在教學(xué)中重視閱讀和寫作兩個環(huán)節(jié)，注重方法、思路等方面的指導(dǎo)，通過訓(xùn)練提高學(xué)生的語文能力。
4、及時復(fù)習(xí)鞏固，溫故知新。前進行了四次考試：十月月考、期中考試、12月月考、期末考試。每次試卷都力求體現(xiàn)新中考的精神，并經(jīng)過全組老師的集體探討，使考試對后一段的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義，有導(dǎo)向作用?？荚囍蠹皶r總結(jié)，分析得失，調(diào)整教學(xué)思路，制定下階段措施。
5、加強與兄弟學(xué)校教研組交流,受益匪淺。
6、組織學(xué)生參加了“我在和諧中成長的”的征文比賽等一系列的比賽。
二、評說組內(nèi)各位老師
七位老教師工作態(tài)度認(rèn)真，責(zé)任心強，給年輕老師樹立了很好的榜樣。徐朝芳老師雖然第一次任教初三，但能積極研究教法，經(jīng)常和一些有經(jīng)驗的老師進行探討。特別是在老教師的指導(dǎo)下，已經(jīng)能完全勝任初三的語文教學(xué)。王麗君、楊秀峰老師在擔(dān)任年級長班主任的情況下，很好地完成了自己的語文教學(xué)工作。蘭杰、馮建菲老師有先進的教學(xué)理念，豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗，樂于奉獻的精神。能在教學(xué)中思考，在思考中教學(xué)。
三、成績回顧
1、期中成績優(yōu)秀率、平均分、及格率在全區(qū)為1、2、1。
2、楊秀峰老師參加了唐山市語文公開課。
四、存在的不足
1、教學(xué)常規(guī)的落實不夠到位。
2、教研活動的開展不夠制度化。
五、今后努力方向
下學(xué)期我們將迎來初中階段最重要的考試——中考，這是工作重點。我們設(shè)想在開學(xué)后一個月之內(nèi)完成九年級下冊的學(xué)習(xí)，然后進入總復(fù)習(xí)。我們要加快教學(xué)進度，同時又要注意知識的落實鞏固，力求快而有序，快而有質(zhì)?？倧?fù)習(xí)階段要制定出復(fù)習(xí)的詳細(xì)計劃，一個階段完成一個階段的目標(biāo)，復(fù)習(xí)力求系統(tǒng)完善。提優(yōu)的同時，消滅或控制不及格以下的人數(shù)。
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