轉眼之間,一年時間又過去,回顧這一年的生活,我們八三班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任,其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂乎!以下是出國留學網小編為您 整理的“2017年春季學期八年級班主任工作總結”,供您參考,更多詳細內容請點擊出國留學網(www.liuxue86.com)查看。
2017年春季學期八年級班主任工作總結【一】
轉眼一年又過去了,2017年悄然而至。本學期我作為八年級二班的班主任,積極配合學校做好各項班務工作,盡心盡力,為了學生身心發(fā)展不遺余力,使學生們健康向上的發(fā)展?,F將本學期班級工作總結如下:
一、塑班風
持續(xù)培養(yǎng)學生良好習慣地養(yǎng)成。培養(yǎng)良好的學習習慣,如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;督促養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和良好的生活習慣等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。
1、 樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣,以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。
2、對于班級成員的共同毛病作統一的明確要求。堅持更改不良習慣,甚至采取必要的小小懲罰措施。對事不對人,讓學生都能遵紀守法。
3、對于心理有一些不健康的個別同學,使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。
4、班主任本人以身作則,帶頭遵守班級紀律,并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學,用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級,拉近心理距離,和學生成為交心的朋友。
二、促學習
我們班在入校第一次月考摸底時成績堪憂,尤其是低于400分的學生在年級中是最多,且比其他班級多不少,而在年級中的成績拔尖者無,班級第一名在年級里接近40名,底子弱,尾子大,在各方面與兄弟班有一定差距。一度令我喪失了信心。為了最大限度的提高他們的學習效果,我絞盡腦汁的想辦法,希望能時時鼓勵、激勵他們,多少讓他們能有些進步。如:利用班會課開展知識競賽,提前準備一些各科的重要的便于操作的問題組織學生完成,準備一些小獎品,獎勵表現突出的學生,以趣味的形式提高他們學習的積極性;開展主題教育活動,讓他們認識到學習對今后人生的重要性,明確學習目標;組織學生利用閑余時間讀、寫語文、英語等重點知識,加強薄弱學科的學習;進步的學生及時表揚獎勵,嚴肅批評不交作業(yè),上課違反紀律的學生;采取"結對子"進行一對一的幫扶,優(yōu)秀學生可以再此過程中審視自己的學習成果,并發(fā)現問題,促進知識的熟練理解,而后進生也得到了時時的幫扶,進步速度很快,且形成了一種互幫互助的良性學習風氣。
經過長時間的努力,我們班逐漸在后面的幾次期中和期末考試中完成了目標,還有幾次超出了幾個目標,除了依然沒有尖子生和尾子依然較多外,總體來看是有了較大的進步。當然目前來看還不能放松,情況依然不容樂觀。
三、抓紀律
課堂紀律是學習效率和學習質量的保障,學生紀律好,注意力集中,課堂效率就高,老師講起課來也能得心應手,事半功倍??梢哉f,一個班級如果沒有良好的紀律,那么這個班級注定要走向失敗。我把管好紀律的大任放給紀律委員全權負責,并讓值日班長從旁輔助,制定嚴格的表揚、表彰或是批評處理條例,讓學生們都有規(guī)矩可依,當然也會給學生留出余地,畢竟學生這么大了,都比較愛面子,可以針對具體情況給予警告、批評或處罰,并且做到任何人一視同仁,班委違紀與普通同學一樣處理,人人平等,公平合理,學生們互相監(jiān)督,互相提醒,班委帶頭,自習課布置相應的任務,讓學生做到有事可做,這樣長此以往,學生慢慢知道了班級制定的規(guī)矩,慢慢的習慣去做到,我們班的紀律越來越好,得到了代課老師一致的好評,作為班主任,我也感到非常開心,覺得自己的努力都是值得的,自己的一番心思沒有白費。
四、辦活動
本學期,在學校組織的各項活動中,我們班都積極參與,孩子們通過活動一方面鍛煉了自己的身體和能力,另一方面增加了班級的凝聚力和向上爭優(yōu)的意識,每次我們都能夠積極配合學校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務。與此同時,我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽,利用一切的機會擴大我們班在學校的影響,同時也培養(yǎng)學生敢于表現自己,為班級爭得榮譽,樹立班級形象的心理素質。
五、強合力
加強和學生家長的聯系 ,形成家校教育合力是班級管理不可缺少的重要環(huán)節(jié)。學生在家里學習情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而這個時間是老師很難控制和把握的。因此,每個時期我都會有目標,分時段的聯系學生家長,通過和家長們的溝通交流,了解學生在家中的表現,也讓學生家長了解一下學生在校的表現,共同督促學生認真學習。另外還可以和家長建立良好的關系,有助于班級工作的開展,如本學期我們在學校的指引下,召開了"家長進課堂"活動;"家長會";半程實踐活動回程活動等等,每次和家長們共同管理孩子和孩子共同開展活動都很開心。通過一年半時間的相處,我和班級很多家長成為了朋友,我們從班級聊到生活,從孩子聊到家庭,我們互相鼓勵互相關心,這是我作為班主任一個額外的收獲,我也在每次活動中都得到了他們無私的幫助和積極的配合,班級工作開展的順利而高效。
回顧本學期的班級工作,我們有收獲也有失敗,有歡笑也有郁悶。面對49雙純凈無邪的眼睛,我愿意幫助他們看到世界更多的美好!我無怨無悔!
2017年春季學期八年級班主任工作總結【二】
有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學校最苦的崗位。班主任生涯邁進第一個年頭,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與甜的體驗。班主任,一個沉重的名詞,一旦成為一個動名詞,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,而我,雖苦卻樂在其中,因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經驗,讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個學期以來的班任心得和經驗教訓:
一、工作情況:
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學兼優(yōu)、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部,要求他們努力學習,團結同學、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,有要嚴格要求,注意工作方法。我還定期開班干會,一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),又可以讓他們總結每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向。另一方面指導他們工作方法,幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學生,多和學生溝通,經常去寢室查看,和學生交流,及時了解學生的思想、學習和生活情況,以便對學生進行有針對性的教育。
3、加強與家長的溝通。
我經常與家長取得聯系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯系,讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等,特別是有緊急情況時(如學生未到校上課)我會及時和家長取的聯系,弄清楚情況。有時路過順便到學生家中了解情況。與家長取得了共識,學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
二、心得:
1、班風的培養(yǎng)與建設
班風,是大多數同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風尚協調一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風,就要:
(1)培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班是一個很活躍的集體,是一個很有潛能,很團結的班級,所以我相信這樣的班級,不會是一個差班。我在接任八(1)班班主任之前就為同學們寫好了班級誓詞,并讓全班同學起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望,讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了,也會自豪的說:我是八(1)班的學生。并且在以后的日子里適時的給予鼓勵,要有競爭精神,跟其他班競賽。慢慢的,一個班就組合起來了。
(2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力,就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,如籃球賽、班會課搞活動等,讓他們通過活動彼此更合更團結。如在籃球比賽時,運動員與非運動員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結成對子,讓每個運動員配一個同學,幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,他們都能完成任務,每個班員都為在場上的運動員打氣,我真為他們而感動。
2.學生基礎的提升
對于這個班級我是一位半路班主任,初二時由于管理不力,讓很多學生逐漸染上不良陋習,學習也變得松散,對自己要求不嚴,一個本來還不錯的班級到初二學年結束時,在同年級的班級中無論是行為養(yǎng)成教育還是學習成績本身都已經滑至中偏下等,可以說我來接手時幾乎是要從頭再來,因為學生也要重新接受我,有一段適應時間。我也對班級情況和學生本身的情況不了解,我教的是英語,這個科目相對要特殊一點,通過近兩個周的觀察,我發(fā)現學生的基礎較差,導致成績提不起來,也不穩(wěn)定,鑒于此,擺在我面前的首要任務就是夯實學生的基礎,然后才能開展后面的工作。除此之外還要盡快了解學生的情況,包括個人情況和家庭情況,并及時召開家長會。
通過一年來的努力,終于看到了進步,學生成績總體有了提高,成績好的從開始的六七十分漲到了九十多分,班級紀律和學生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉變。當然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎上的,上一個學期幾乎整個學期都用來抓紀律了,班上出了很多麻煩事,但就是這些事才能讓你學到很多經驗,逐漸變的更成熟,老練。
當班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學問,同時與學生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個沒有可閑的工作,你對班付出了多少,就有回報的多少,而這種回報是愛的回報,是一分滿足感、成就感的回報,它比任何物質的回報還要來的珍貴。
2017年春季學期八年級班主任工作總結【三】
本學期,本人擔任初三(2)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任,看到學生的快速成長,看到學生一點一滴的進步,我始終回味著苦并自豪著的感覺。
一、思想教育方面
在初二這個情竇初開的年齡,學生思想都開始復雜起來,因為覺得自己已經長大,所以很容易出現“叛逆”心理,所以,對學生進行思想教育是有必要的。
首先,要做到了解每一位學生的家庭、性格,留心學生的思想動態(tài),掌握學生的行為表現。注重說服教育,以理服人,常常關心問候他們,讓學生了解到老師是真心關心他的。
當學生犯錯的時候,一定要弄清楚事情的來龍去脈,再進行有效的談心教育。學生自尊心都很強,如果不分青紅皂白的批評,學生很容易起逆反心理,不利于班主任工作的展開。
利用所有的機會向學生進行思想品德教育,增強集體觀念,培養(yǎng)其高尚情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的班集體。
二、好習慣養(yǎng)成方面
充分發(fā)揮班干部的帶頭作用,要求班干部在自習時間帶頭學習,其他學生在班干部的帶動下也不自覺得學習了,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
利用班會和其他空余時間,講解紀律、法制法律等有關知識,對不遵守課堂紀律的、不完成作業(yè),甚至有與教師頂嘴的行為,對同學進行“換位思考”的教育,讓學生在反省中得以約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習慣。
利用班會和其他時間,給學生講一些典型事例,或者讓學生講,師生一起討論,并進行分析哪些做法是可取的,哪些又是不可取的,培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。
三、及時與家長聯系
經常與家長聯系,讓家長在第一時間了解到學生的學習狀態(tài)和思想變化,爭取做到家校聯手,及時解決學生的學習問題和思想問題。
四、及時和任課教師溝通
經常和任課教師溝通,詢問學生的課堂表現和作業(yè)完成情況,及時掌握學生的思想變化情況,并對學生進行談心教育。
同時積極配合各任課教師管理學生,并一起探討教育學生的方法,向其他各位教師學習先進的管理班級方法和教育學生經驗。
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