時(shí)光飛逝，我們告別了童年，邁進(jìn)了少年時(shí)代。我們感受著青春的喜悅.以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的《成長(zhǎng)的煩惱》讀后感，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)。
《成長(zhǎng)的煩惱》讀后感1
不知什么時(shí)候開(kāi)始，成長(zhǎng)的煩惱漸漸步入了我的生活。隨著歷史的發(fā)展，有了越來(lái)越多的煩惱。
隨著我一天天的長(zhǎng)大，有很多的煩惱圍繞著我。在學(xué)校里發(fā)生的一些事情，只要與家長(zhǎng)談?wù)?，他們就要長(zhǎng)篇大論。為了避免聽(tīng)嘮叨，我就把想說(shuō)的話，寫(xiě)在了日記本上。那天，我放學(xué)回家，去拿日記本，我發(fā)現(xiàn)日記本被人移動(dòng)過(guò)，一想便知道一定是父母。我怒氣沖沖地走出了臥室，大聲問(wèn)他們是不是看過(guò)我的日記?他們反而正大光明的說(shuō)，了解我的全部，是他們的義務(wù)。
唉!為什么家長(zhǎng)在我們長(zhǎng)大后總想了解我們，不讓我們有一點(diǎn)自己的想法，太殘酷了!
童年的生活本應(yīng)該充滿七色陽(yáng)光，但也難免出現(xiàn)陰雨天?，F(xiàn)在的我們，總會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來(lái)自生活，來(lái)自學(xué)習(xí)，來(lái)自與同學(xué)……但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。
《成長(zhǎng)的煩惱》讀后感2
讀過(guò)《成長(zhǎng)的煩惱》后,我的心情久久不能平靜,同時(shí)折服于作者對(duì)文字的把握,以及作者對(duì)心理刻畫(huà)的深入.
文中這一句“媽媽常常說(shuō)：‘你怎么不努力學(xué)習(xí),……不是為父母啊.’”
作者用了反問(wèn)的中,讓我們領(lǐng)略了“反問(wèn)”這一修辭手法的精彩,反問(wèn)是用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思,以加重語(yǔ)氣的一種修辭手法.反問(wèn)只問(wèn)不答,答案暗含在反問(wèn)句中.人們可以從反問(wèn)句中領(lǐng)會(huì)到表達(dá)者的真意.反問(wèn)也叫激問(wèn)、反詰、詰問(wèn).反問(wèn)可以加強(qiáng)語(yǔ)氣,發(fā)人深思,激發(fā)讀者感情,加深讀者印象,增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說(shuō)服力,為文章奠定一種激昂的感情基調(diào).這也是這篇文章的精華所在,充分展現(xiàn)了作者的文筆.這是這篇文章最大的寫(xiě)作特點(diǎn)和亮點(diǎn).
文中最后一段時(shí)作者的感情升華,同時(shí)也是作者本人心里的渴求,文章通過(guò)描寫(xiě)母親因?yàn)橥映升?或許是望女成鳳,所以在對(duì)待自己的子女的過(guò)程中,熱切地希望自己心中的理想在我們下一代中得到實(shí)現(xiàn),同時(shí)也為了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈而緊張,所以才會(huì)如此這般,誰(shuí)又能埋怨自己的父母呢,畢竟他們把我們帶到了這個(gè)多姿多彩的世界,我們能做的是什么呢?環(huán)境是沒(méi)法改變的,我們能做的就是做好自己.
《成長(zhǎng)的煩惱》讀后感3
我以為現(xiàn)在再看《成長(zhǎng)的煩惱》，不過(guò)是對(duì)兒童時(shí)期的回憶罷了。那時(shí)候瘋狂的著迷這部美國(guó)家庭教育片。印象里，這是一部講述在大家庭里的生活，家長(zhǎng)如何教育孩子的故事。不過(guò)最近看的幾集，卻令我深有感觸。
其中一集是關(guān)于西弗一家對(duì)待老西弗太太(歐瑪)新婚的事情。一直都善于理智處理問(wèn)題的西弗大夫在這里卻像個(gè)小孩子，對(duì)母親的未婚夫(沃里)不敬，又認(rèn)為母親感情沖動(dòng)等等，盡了一個(gè)搗蛋的大人所能做的事。不過(guò)所幸的是西弗大夫畢竟是個(gè)精神病學(xué)專家，“不管你和誰(shuí)結(jié)婚，我都會(huì)搗亂的”，因?yàn)樗麑?duì)母親再婚感到難以接受，他誠(chéng)懇的向母親道了歉。
僅就成年子女如何對(duì)待父母再婚問(wèn)題上，在中國(guó)現(xiàn)在似乎是個(gè)死結(jié)。而且，從各種報(bào)道來(lái)看，我們往往用道德的角度去衡量。說(shuō)什么有的子女是為了錢(qián)而不讓父母再婚，或者是為了面子等等，當(dāng)然，凡反對(duì)父母再婚者，給他一個(gè)大大的烙印：不孝!對(duì)父母，我們永遠(yuǎn)有赤子之心，難免會(huì)出現(xiàn)心理未曾斷乳的情況。有很多人，是對(duì)有一個(gè)完全陌生的人來(lái)扮演我們最親愛(ài)的長(zhǎng)輩感到難以接受。這些成年的子女，從年齡上來(lái)看是成年了，但從對(duì)待父母的心理上，卻尚未斷乳。所以，不要簡(jiǎn)單的以孝或不孝來(lái)定義，而是審視他們的內(nèi)心，教會(huì)他們放手。
我想，所謂“成長(zhǎng)的煩惱”并不只那三個(gè)孩子(邁克、卡蘿爾、本)的成長(zhǎng)，同樣也包括了他們的父母的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)伴隨我們的一生。希望我們也能拍一些真正讓人成長(zhǎng)的片子或報(bào)道，而不是僅僅站在道德的角度去指責(zé)，認(rèn)為別人應(yīng)該怎樣，或不應(yīng)該怎樣。
《成長(zhǎng)的煩惱》讀后感4
暑假里，我看了幾集《成長(zhǎng)的煩惱》。每天晚上，我做完功課，彈完琴就在電視機(jī)前看《成長(zhǎng)的煩惱》。
這是一部美國(guó)的生活劇。這部電影已經(jīng)拍了十多年了。講的是美國(guó)的一個(gè)普通家庭的故事。他們的爸爸叫杰生，媽媽叫麥琪，大兒子叫邁克，女兒叫卡羅爾，弟弟叫本恩，三個(gè)孩子在父母的關(guān)心下成長(zhǎng)的故事。他們一家的生活充滿著快樂(lè)和智慧。
我已經(jīng)看了好幾集了。我映象最深的是這件事：本恩在學(xué)校里學(xué)溜冰。他們的教練性格很粗暴。一天，教練的兒子拌到了本恩。本恩就回家告訴爸爸杰生。杰生就到教練面前跟他評(píng)理。但是教練不講理，打了杰生一下肚子，杰生也還了他一下?；氐郊?，杰生想這樣會(huì)給孩子壞影響。他又帶著本恩去找教練。但教練還是不講理，這次，杰生沒(méi)還手。他去找校長(zhǎng)把他給開(kāi)除。后來(lái)，杰生當(dāng)上了教練，他快樂(lè)地教他們學(xué)習(xí)溜冰。我覺(jué)得光靠武力是解決不了問(wèn)題的。第一次杰生用武力沒(méi)有解決問(wèn)題，第二次杰生用智慧解決了問(wèn)題。杰生覺(jué)得第一次方法不對(duì)，但他勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。他沒(méi)有因?yàn)樽约菏歉改?，要面子。我看到有些家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候說(shuō)錯(cuò)了話，做錯(cuò)了事，都不肯承認(rèn)。因?yàn)檫@樣會(huì)毀了做父母的尊嚴(yán)。我希望他們能像杰生一樣，能在孩子面前勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，和孩子一起受教育，和孩子一起成長(zhǎng)。
《成長(zhǎng)的煩惱》讀后感5
時(shí)光飛逝，我們告別了童年，邁進(jìn)了少年時(shí)代。我們感受著青春的喜悅;同時(shí)，也體驗(yàn)著成長(zhǎng)帶來(lái)的煩惱。
我原是一個(gè)樂(lè)觀快樂(lè)的女孩，但我的快樂(lè)似乎隨著我的成長(zhǎng)而逐漸減少了。我開(kāi)始厭倦長(zhǎng)輩們的管教，盼望能獨(dú)立、自主。開(kāi)始想離開(kāi)家長(zhǎng)的懷抱，去追求屬于自己的一片藍(lán)天，盼望在藍(lán)天下自由地奔跑、飛翔。
記得有一次，我正在打掃房間，媽媽上來(lái)了，便對(duì)我說(shuō)：“掃地不是這樣掃的，你東掃掃西掃掃的，怎能掃得干凈呢?------”媽媽還沒(méi)說(shuō)完，我便跑到自己的房間，把門(mén)反鎖起來(lái)，偷偷地啜泣。心想：媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我不再是充滿稚氣的小女孩了，您為什么就不能讓我做一次主呢?
成長(zhǎng)不僅帶來(lái)了親人之間的矛盾，也帶來(lái)了朋友之間的矛盾。有一次，我不小心把我的好友的“秘密”說(shuō)了出去，害得她被同學(xué)笑話。我馬上便意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，忙向她道歉，她不但不接受我的道歉，還和我絕交了。我至今想起來(lái)，心里還覺(jué)得十分愧疚。
我因?yàn)橛辛藷蓝砷L(zhǎng)，成長(zhǎng)也因?yàn)橛辛藷蓝兊枚嘧硕嗖?。雖然煩惱是苦澀的，但它會(huì)使我們成長(zhǎng)。相信吧，煩惱過(guò)后必然會(huì)給我們帶來(lái)收獲和快樂(lè)