頂崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃

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    通過(guò)頂崗實(shí)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生尊師敬業(yè),勤奮好學(xué)的良好品質(zhì),使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐認(rèn)識(shí)到自身的不足,從而進(jìn)一步加強(qiáng)提高自身的設(shè)計(jì)能力。以下是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你帶來(lái)的“頂崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃”,更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)出國(guó)留學(xué)網(wǎng)。
    頂崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃(一)
    服裝學(xué)校頂崗實(shí)習(xí),是學(xué)校開(kāi)設(shè)服裝生產(chǎn)管理、服裝生產(chǎn)管理課程設(shè)計(jì)課程之后,開(kāi)設(shè)的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),是對(duì)服裝生產(chǎn)管理理論知識(shí)的綜合實(shí)踐運(yùn)用學(xué)習(xí)。
    一.目的與任務(wù)
    服裝專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是作為服裝生產(chǎn)管理理論教學(xué)課程的實(shí)踐教學(xué)部分而開(kāi)設(shè)的,是在完成服裝生產(chǎn)管理理論學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練之后,為使服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)的學(xué)生,對(duì)所學(xué)專業(yè)有一系統(tǒng)的感性認(rèn)識(shí),為將來(lái)更好地服務(wù)社會(huì)打下一定的基礎(chǔ)。
    通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)可獲得實(shí)際知識(shí)和技能,并可分析發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)實(shí)際中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及潛在問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和處理實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)組織觀念、群眾思想、實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng),鞏固專業(yè)知識(shí),豐富教學(xué)手段,提高教學(xué)水平,為學(xué)生走向工作崗位創(chuàng)造基礎(chǔ)。
    二.內(nèi)容與要求
    本實(shí)習(xí)要求學(xué)生掌握服裝企業(yè)經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)、管理的全過(guò)程,重點(diǎn)是服裝公司內(nèi)部運(yùn)作模式及運(yùn)作方法、程序,特別是生產(chǎn)組織管理過(guò)程、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、工藝文件編制、生產(chǎn)安排、調(diào)度、控制及服裝產(chǎn)品品質(zhì)控制分析等內(nèi)容
    (一)企業(yè)概況
    1.企業(yè)(公司)經(jīng)營(yíng)理念及目標(biāo);
    2.企業(yè)(公司)品牌、商標(biāo)、產(chǎn)品類(lèi)別;
    3.企業(yè)(公司)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員定崗及配備、企業(yè)員工數(shù)量和構(gòu)成;
    4.企業(yè)(公司)生產(chǎn)能力、近五年來(lái)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)、獲得的成績(jī)等。
    (二)服裝生產(chǎn)過(guò)程
    1.技術(shù)部(產(chǎn)品開(kāi)發(fā)部)。
    (1)如何進(jìn)行服裝市場(chǎng)調(diào)研及預(yù)測(cè);
    (2)如何選定產(chǎn)品品種、款式設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)材料選定;
    (3)如何進(jìn)行樣品試制、鑒定;如何進(jìn)行系列樣板設(shè)計(jì)、量體及訂做服裝設(shè)計(jì);
    (4)如何進(jìn)行產(chǎn)品技術(shù)文件的編制。
    2.裁剪部
    (1)如何選訂、購(gòu)進(jìn)服裝面輔料,并進(jìn)行檢驗(yàn);
    (2)訂購(gòu)的服裝材料如何進(jìn)行后整理,若存在品質(zhì)問(wèn)題,應(yīng)怎樣協(xié)商、解決問(wèn)題;
    (3)如何進(jìn)行裁剪分床方案設(shè)計(jì);
    (4)如何進(jìn)行排版、有何技術(shù)要求;
    (5)如何進(jìn)行鋪料、劃樣、開(kāi)裁、檢驗(yàn)、編號(hào)、及捆扎,有何技術(shù)要求;
    (6)裁片質(zhì)量問(wèn)題如何解決;
    (7)粘合襯使用部位及作用是什么;
    (8)粘合工藝參數(shù)如何制定;
    (9)粘合技術(shù)質(zhì)量有何要求;
    (10)裁剪人員定崗、定編及崗位職責(zé)內(nèi)容有那些;
    (11)裁剪部工藝設(shè)備有何特征、有哪些技術(shù)參數(shù)、怎樣配置、如何布局設(shè)計(jì)。
    3.縫制部
    (1)縫制生產(chǎn)線(班、組)建立依據(jù)及其結(jié)構(gòu)是什么;
    (2)如何制訂縫制工藝流水線;
    (3)如何進(jìn)行縫制流水線設(shè)備布局;
    (4)如何進(jìn)行縫制流水線人員編制、有何技能要求;
    (5)縫制流水線設(shè)備有何性能特征,怎樣配置;
    (6)裁片、半成品、成品運(yùn)輸和存放有何要求;
    (7)縫制流水線產(chǎn)量如何計(jì)算、品質(zhì)怎樣考核;
    (8)縫制流水線有何技術(shù)要求;
    (9)縫制流水線上關(guān)鍵工序的確定、控制及管理;
    (10)縫制流水線技術(shù)文件的編制與修訂;
    (11)縫制流水線工時(shí)定額的確定與修訂
    4.后整理部
    (1)整燙工藝參數(shù)如何設(shè)計(jì);
    (2)整燙工藝流程怎樣確定;
    (3)整燙設(shè)備性能特征及布局設(shè)計(jì);
    (4)鎖眼、釘扣、工藝技術(shù)要求;
    (5)鎖眼、釘扣設(shè)備特征及其布局設(shè)計(jì);
    (6)包裝方式、材料及技術(shù)要求;
    (7)服裝后整理內(nèi)容及技術(shù)要求;
    (8)驗(yàn)收依據(jù)和程序;
    (9)入庫(kù)、搬運(yùn)和庫(kù)存要求。
    5.綜合情況
    (1)服裝生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)調(diào)控及銜接技術(shù)要求;
    (2)員工作息規(guī)定及假期規(guī)定;
    (3)企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、遠(yuǎn)景目標(biāo)等。
    三.方法與步驟
    1.實(shí)習(xí)時(shí)間:本實(shí)習(xí)擬安排在第四或第五學(xué)期服裝生產(chǎn)工藝和課程設(shè)計(jì)之后進(jìn)行,頂崗實(shí)習(xí)與假期相連,便于機(jī)動(dòng)1-2周較合適;講座及參觀可安排1周;其它時(shí)間為下廠實(shí)習(xí)時(shí)間。
    2.實(shí)習(xí)方式:考慮到本專業(yè)的實(shí)際特點(diǎn),本實(shí)習(xí)形式可采取以下形式進(jìn)行。
    (1)邀請(qǐng)服裝企業(yè)主管生產(chǎn)的技術(shù)人員,來(lái)?;蛟谄髽I(yè)進(jìn)行專題講座;
    (2)在任課教師的帶領(lǐng)下,選擇有代表性、具備專業(yè)特色的服裝企業(yè)進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí),教師或企業(yè)有關(guān)人員可進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo);
    (3)學(xué)生在任課教師的指導(dǎo)下,自愿自主地聯(lián)系有關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí),可由學(xué)生自定,但必須滿足實(shí)習(xí)目的及內(nèi)容要求。
    3.實(shí)習(xí)單位:實(shí)習(xí)場(chǎng)所可有三種方式可供選擇,即校內(nèi)服裝工藝實(shí)訓(xùn)室、校外實(shí)習(xí)基地或由學(xué)生在任課教師的指導(dǎo)下,自愿自主地聯(lián)系有關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。
    4.職責(zé)與紀(jì)律
    (1)學(xué)生不得無(wú)故不參加實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)成績(jī)不及格,無(wú)補(bǔ)考機(jī)會(huì);
    (2)遵守校內(nèi)外、廠(公司)內(nèi)外一切規(guī)章制度;
    (3)勤奮學(xué)習(xí)、尊敬工人師傅、技術(shù)人員、愛(ài)護(hù)公司一切財(cái)產(chǎn);
    (4)認(rèn)真進(jìn)行實(shí)習(xí),勤學(xué)好問(wèn),作好實(shí)習(xí)資料收集工作;
    (5)實(shí)習(xí)結(jié)束后,利用假期完成實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)任務(wù);
    (6)有問(wèn)題應(yīng)及時(shí)與任課教師及企業(yè)相關(guān)人員聯(lián)系,未經(jīng)許可不得中斷或隨意改變實(shí)習(xí)計(jì)劃。
    四.成績(jī)考核
    1.實(shí)習(xí)成績(jī)應(yīng)由下列幾部分組成:
    (1)講座、參觀學(xué)習(xí)情況,可占20%;
    (2)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告,可占50%;
    (3)頂崗實(shí)習(xí)日記,可占15%;
    (4)頂崗實(shí)習(xí)期間的廠方鑒定,可占15%。
    2.頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告、日記及廠方鑒定,實(shí)習(xí)結(jié)束后的第2周周五下午5點(diǎn)以前,由班學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一收齊后,電子版及紙質(zhì)稿一同交任課教師,不得無(wú)故遲交或不交。
    頂崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃(二)
    一、頂崗實(shí)習(xí)的目的
    通過(guò)頂崗實(shí)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作的精神品質(zhì)和正確的處事原則,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力、專業(yè)應(yīng)用能力和崗位適應(yīng)能力,并取得用人單位正式聘用。
    二、頂崗實(shí)習(xí)的形式
    采取學(xué)校安排與學(xué)生自主聯(lián)系相結(jié)合的辦法確定實(shí)習(xí)單位。學(xué)校安排主要以供需見(jiàn)面招聘的方式進(jìn)行。
    三、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)與要求。
    1、遵紀(jì)守法,嚴(yán)格遵守規(guī)定,文明服務(wù)。服從安排,認(rèn)真完成實(shí)習(xí)崗位工作任務(wù)。
    2、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài),正確處理上、下級(jí)工作關(guān)系和人際關(guān)系。
    四、實(shí)習(xí)效果
    1、頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高,更重要的是對(duì)航空服務(wù)有了深一步的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣,并能夠結(jié)合實(shí)際,將課本上的東西在工作上運(yùn)用到。
    2、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì),培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
    五、其他事項(xiàng)
    1、學(xué)校安排或自主聯(lián)系確定實(shí)習(xí)單位后,要在系學(xué)生科辦理詳細(xì)的信息登記。
    2、學(xué)生從指導(dǎo)教師處領(lǐng)取相關(guān)實(shí)習(xí)資料后,方可離校開(kāi)始頂崗實(shí)習(xí)。未經(jīng)辦理規(guī)定手續(xù)而私自離校者,其實(shí)習(xí)成績(jī)視為不合格,由此造成的一切后果自負(fù)。
    3、未繳清學(xué)費(fèi)或未辦理注冊(cè)手續(xù)的學(xué)生,不能參加頂崗實(shí)習(xí)。
    頂崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃(三)
    轉(zhuǎn)眼即過(guò)已經(jīng)到了我們頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)候了,面對(duì)即將到來(lái)的實(shí)習(xí)讓我想起了陸游的那句詩(shī)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行?!睅煼督逃瀼乩碚撆c實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn),是培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)發(fā)展需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。雖說(shuō)計(jì)劃趕不上變化,但是沒(méi)有計(jì)劃就無(wú)從應(yīng)對(duì)變化,所以為了使教育實(shí)習(xí)能夠順利進(jìn)行,完成教育實(shí)習(xí)目標(biāo),現(xiàn)根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校,本人學(xué)科及具體的個(gè)人情況,制定以下個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃,希望能在實(shí)習(xí)過(guò)程中靈活掌握使用。
    一、教育實(shí)習(xí)概要:
    1、實(shí)習(xí)地點(diǎn):xxx小學(xué)
    2、實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx上期
    4、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容:教學(xué)實(shí)習(xí),班主任工作實(shí)習(xí)
    二、教育實(shí)習(xí)預(yù)期目標(biāo):
    在本次教育實(shí)習(xí)中,我要虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),勤于思考,勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新,不斷充實(shí)專業(yè)知識(shí)和提高教學(xué)技能,提高課堂的控制能力和處理問(wèn)題的能力,培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及團(tuán)隊(duì)合作的能力。具體目標(biāo)如下:
    1、在教學(xué)上:提高備課,講課能力。通過(guò)聽(tīng)原科任老師和其他老師的課,學(xué)習(xí)他們的講課技巧和教學(xué)經(jīng)驗(yàn);認(rèn)真研讀教材,精心備課,并在與隊(duì)友的互相聽(tīng)課和評(píng)議中提高講課技能,爭(zhēng)取完成學(xué)校要求的個(gè)人獨(dú)立授課10節(jié)以上的任務(wù),課后積極做好總結(jié),提高自身的備課和講課能力。
    2、在班主任工作上:提高個(gè)人的組織,協(xié)調(diào)和管理班集體的能力。盡快熟悉學(xué)生特點(diǎn),積極參與班級(jí)工作,虛心向班主任請(qǐng)教各類(lèi)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),協(xié)助班主任開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)。配合實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)和其他隊(duì)友,做好實(shí)習(xí)期間各項(xiàng)工作。
    3、在教育調(diào)研上:提高科研調(diào)查能力。積極參與實(shí)習(xí)隊(duì)的教育調(diào)查和教育科研工作,做好總結(jié),完成調(diào)研論文。
    三、教育實(shí)習(xí)的計(jì)劃與安排:
    教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí),班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查三個(gè)方面。以下是進(jìn)度計(jì)劃與安排:
    (一)實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備階段:
    1、學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)有關(guān)文件:教育實(shí)習(xí)工作手冊(cè),教育實(shí)習(xí)計(jì)劃,教育實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
    2、了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體情況,向師兄師姐請(qǐng)教。
    3、在xx期間進(jìn)行備課,包括熟悉教材,撰寫(xiě)教案,課件準(zhǔn)備以及其他相關(guān)素材如班會(huì)課設(shè)計(jì)和第二課堂的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備。
    4、閱讀有關(guān)化學(xué)學(xué)科教學(xué)和班主任工作以及學(xué)生行為管理,教師教學(xué)藝術(shù)等方面的書(shū),了解和熟悉相關(guān)工作的要求,為實(shí)習(xí)及以后的教學(xué)作準(zhǔn)備。
    (二)實(shí)習(xí)階段
    1、教學(xué)實(shí)習(xí):
    (1)積極跟指導(dǎo)老師溝通,主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,積極爭(zhēng)取上課的機(jī)會(huì)。
    (2)深入了解所帶班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際,進(jìn)行備課,確定教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)和教學(xué)方法,寫(xiě)出詳細(xì)教案。為確保課程教學(xué)質(zhì)量,每節(jié)課上課前進(jìn)行檢查性預(yù)講,同組實(shí)習(xí)生參加聽(tīng)課,并邀請(qǐng)?jiān)迫谓處焻⒓印nA(yù)講后由聽(tīng)課師生提出意見(jiàn),再對(duì)教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充,最后送原任教師審閱批準(zhǔn)后才能試教。
    (3)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行新課講授,課后不斷總結(jié)上課情況,觀看優(yōu)秀教師講課視頻,虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,爭(zhēng)取一節(jié)比一節(jié)有進(jìn)步。
    (4)及時(shí)批改作業(yè),了解教學(xué)效果。把每次作業(yè)中存在的問(wèn)題(包括優(yōu),缺點(diǎn))作好記錄,及時(shí)反饋給指導(dǎo)老師,也作為以后個(gè)人教學(xué)的積累。針對(duì)實(shí)際問(wèn)題,加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo),特別是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
    2、班主任工作:
    (1)研究本班學(xué)生的檔案資料,盡早了解本班情況和各個(gè)學(xué)生的背景,性格和品行等盡可能把學(xué)生的姓名和本人對(duì)上號(hào),記住學(xué)生的姓名。
    (2)堅(jiān)持每天早讀,早操,自習(xí)課和晚修課都下班督促指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),抓好班級(jí)一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自修課紀(jì)律,提高效率。
    (3)提高板報(bào),墻報(bào)質(zhì)量,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,激勵(lì)學(xué)生。
    (4)開(kāi)展有意義的主題班會(huì),為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),盡力動(dòng)員每一個(gè)同學(xué)參與其中,培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
    (5)組織第二課堂活動(dòng),開(kāi)闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生在第一課堂的知識(shí)面。開(kāi)展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
    (6)定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。配合班主任做好后進(jìn)生工作,熱心幫助走出困境,不斷進(jìn)步。