申請(qǐng)美國理工科專業(yè)的學(xué)生不少，那么理工科研究生的推薦人該怎么找呢?想必是不少出國人士比較關(guān)心的問題，和出國留學(xué)網(wǎng)一起來看看2018美國理工科研究生申請(qǐng)的推薦人怎么找!歡迎閱讀。
美國理工科研究生申請(qǐng)的推薦人怎么找
推薦人我們一般學(xué)術(shù)推薦和非學(xué)術(shù)推薦，所謂學(xué)術(shù)推薦指的便是能對(duì)申請(qǐng)者進(jìn)行學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)能力方面進(jìn)行推薦的這類推薦人，一般這類推薦人都是我們的課程老師和項(xiàng)目指導(dǎo)老師等。另外一類便是非學(xué)術(shù)推薦人，即對(duì)我們除了學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)外各方面能力的推薦，常見的這類推薦人為班主任、系主任和院長等等，注意前提是不曾教授課程與指導(dǎo)項(xiàng)目，因此對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)能力不是很了解的情況下，一般會(huì)做非學(xué)術(shù)推薦。但對(duì)于申請(qǐng)來說，學(xué)術(shù)推薦會(huì)更加理想一些。
一般我們找推薦人的時(shí)候總體分為四類：課程老師、項(xiàng)目指導(dǎo)教師、班主任、系主任和院長等及實(shí)習(xí)單位推薦人。
1、課程老師
一般這類老師是申請(qǐng)過程中必找的。
對(duì)于這類推薦人首先第一個(gè)要求便是所申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)的專業(yè)課程老師，因?yàn)檫@樣他作為推薦人對(duì)我們所申請(qǐng)專業(yè)方面的能力才會(huì)有所了解，推薦也就更加有力度。
其次就是申請(qǐng)者在該老師的課程上分?jǐn)?shù)要高，這樣老師的推薦更有說服力。
最后，若老師教授申請(qǐng)者不止一門專業(yè)課，且申請(qǐng)者在該門課程上分?jǐn)?shù)都很好，那么這類推薦人跟申請(qǐng)者接觸的夠多，了解的也更多，推薦信的力度也有所增加。
2、項(xiàng)目指導(dǎo)老師
首先注意最好是跟所申請(qǐng)方向相關(guān)的項(xiàng)目的指導(dǎo)老師。這類推薦人有兩種情況，一種是申請(qǐng)者獨(dú)自做的項(xiàng)目，老師對(duì)申請(qǐng)者進(jìn)行過指導(dǎo);另一種便是在老師的實(shí)驗(yàn)室或是老師的項(xiàng)目中參與過。與課程老師相同，這類的老師若指導(dǎo)過申請(qǐng)者不止一個(gè)項(xiàng)目，那么也是最“理想”的。
另外，若是已畢業(yè)申請(qǐng)者，一般都要將畢設(shè)指導(dǎo)老師列為推薦人之一的。
3、班主任、系主任、院長等
若這類推薦人也曾教授過申請(qǐng)者課程或是指導(dǎo)過項(xiàng)目，那么這時(shí)候這類推薦人也是相對(duì)比較理想的。但如果沒有這方面的接觸，除非是所申請(qǐng)領(lǐng)域大牛級(jí)別的，否則不建議優(yōu)先考慮這類推薦人。
4、實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)
實(shí)習(xí)單位推薦人對(duì)于學(xué)生在該領(lǐng)域中的正常工作情況下的能力是比較清楚的，因此這類推推薦人也是不錯(cuò)的選擇，在讀生若有曾經(jīng)實(shí)習(xí)經(jīng)歷或是申請(qǐng)前會(huì)去到某個(gè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，那么建議考慮尋找一個(gè)實(shí)習(xí)單位的推薦人。
但對(duì)于已畢業(yè)一年的學(xué)生來說，建議保證有一個(gè)實(shí)習(xí)單位的推薦人更加理想。