美國是世界上經(jīng)濟最發(fā)達的國家，教育體系完善。肚子去美國留學讀高中是不小的挑戰(zhàn)，出國留學網(wǎng)的小編在這里為大家整理了美國高中留學需克服的挑戰(zhàn)，希望對大家有所幫助。
一、自由的環(huán)境鑄造雙刃
由于家庭成長環(huán)境和教育體制的問題，很多學生初到美國高中無法適應那種相對自由，無家長監(jiān)督的環(huán)境。這個時候如果沒有強大的自制能力，無法自己安排好生活，可能會被GPA，課外活動，標化準備等擊垮。
美國高中并沒有追逐升學業(yè)績的概念，美高學生無法體會像在中國的學生的申請大學的緊迫感，更不能放棄學業(yè)專攻標化成績。但是，反過來講，如果這個學生有強大的自制力和管理時間的能力，自由的學術環(huán)境則是一個優(yōu)勢。
美國高中側(cè)重于培養(yǎng)學生的人格和素質(zhì)教育，更關注學生能否給社會和學校帶來什么貢獻和改變，申請名牌大學并不是主要目標。因此，美高的學生選擇學校會更加自由，聽從內(nèi)心的聲音，在擇校方面更加趨于理性，名校的光環(huán)對于他們并沒有那么多沖擊。
其實美高的學生會更多地在思考什么學校是最合適自己的。每年4月1日藤校放榜日，美高的學生相對比他們的家長們更淡定和接納現(xiàn)實，他們知道藤校錄取真的是無章可循，沒進也沒什么太多的糾結(jié)。
二、資源難以整合
美國高中的學生有很多校園內(nèi)外的課外活動和體育藝術特長。但是，往往因為學校的交通不方便，附近的資源不多，和學校的學習和活動沖突導致無法開展或深化。美國本土的學生往往都會參加三到四個社團， 150小時的義工，體育活動達到了校隊的水平居多。
而中國學生初到美高，體育運動剛剛起步，主流社團主席席位也已經(jīng)被本土學生占據(jù)，競賽方面也多是中國人擅長的數(shù)理和常見音樂類的獎項，并沒有很多美國本土的競賽如寫作大賽，科技創(chuàng)新大賽等. 最后在社區(qū)服務方面也因為要花大量時間維持平時成績，沒有多余的時間，缺乏交通和人力物力的支持而放棄。這些外在原因造成的局限使很多美高的學生在課外活動拓展和規(guī)劃上苦嘆無時間，無資源，無目標而一籌莫展。
三、教育目標和理念的差異
因為教育目標的不同，美國高中并沒有因為申請大學而改變平時學習和生活的節(jié)奏，更不會以大學排名作為風向標來選擇學校。大學排名僅僅是參考依據(jù)之一，不是唯一，他們更看重的是學生和理想大學的匹配度。
因此，校園升學指導給學生的申請大學名單相對比較保守，升學指導需要保證學校100%的申請大學率，并不會主張選擇沖擊過多的夢想學校。升學指導對于學生也會有主觀性的看法和傾向，能否與指導老師保持良好的溝通很重要，且指導老師的辦事效率和溝通能力以及人脈資源都會直接影響到學生的申請結(jié)果。
整體來看，去美國讀高中，對獨立能力較強、思想成熟度較高的學生來說，絕對是利大于弊。
除了在申請美本有優(yōu)勢外，美高的這段人生經(jīng)歷會給這幫低齡留學的孩子們帶來素質(zhì)教育和能力的培養(yǎng)，這包括：創(chuàng)造性的發(fā)散思維能力，邏輯性的批判能力，閱讀與寫作能力，學術能力及好奇心，領導力和團隊協(xié)作能力，等等。不管在國內(nèi)還是在美國讀高中，只有這些能力和品質(zhì)才能幫助孩子順利完成大學的學業(yè)，成為對社會有貢獻的人。