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2017年三級心理咨詢師強化試題及答案四
1、學習者如果看到他人的成功行為或受贊揚的行為,就會增強產(chǎn)生同樣行為的傾向性;如果看到別人失敗的行為或受懲罰的行為,就會削弱或抑制發(fā)生同樣行為的傾向性。這體現(xiàn)的是班杜拉動機理論的( )。
A. 直接強化
B. 替代性強化
C. 自我強化
D. 榜樣作用
【答案】B
2、如果一個人模仿別人吸煙而受到別人的認同或鼓勵,那么他就會不斷模仿別人吸煙;如果他吸煙受到別人的責罵或懲罰,他在模仿時就會猶豫不決或干脆放棄模仿。這體現(xiàn)的是班杜拉動機理論的( )。
A. 直接強化
B. 替代性強化
C. 自我強化
D. 榜樣作用
【答案】A3、美國心理學家維納提出的動機歸因理論將成敗歸因分為六因素、三維度,其中三維度不包括( )。
A.內(nèi)外源
B.穩(wěn)定性
C.可控性
D.期望值
【答案】D
4、阿特金森提出的成就動機理論,認為影響成就動機強度的因素有三個,下面選項中的( )除外。
A.個體動機傾向
B.人對成功的期待
C.成功的誘因值
D.強化的作用
【答案】D
5、根據(jù)學習策略涵蓋的成分,邁克卡等人把學習策略分為三部分,不包括( )。
A.認知策略
B.元認知策略
C.資源管理策略
D.行為策略
【答案】D
6、( )是學習者為了提高學習的效果和效率,有目的有意識地制定的有關學習過程的復雜方案。
A.學習計劃
B.學習方案
C.學習策略
D.學習目標
【答案】C
7、一般來講,問題情境的難度在( )左右最能激發(fā)學生的學習動機。
A.30%
B. 50%
C.70%
D.90%
【答案】B
二、簡答題
1、什么是附屬驅(qū)動力?
【答案】附屬內(nèi)驅(qū)力是個體為了獲得長者的贊許或認可以及同伴的接納而努力把工作、學習搞好的一種需要;而認知內(nèi)驅(qū)力是一種要求理解事物、掌握知識、系統(tǒng)地闡述并解決問題的需要。
2、自我提高的內(nèi)驅(qū)力是什么?
【答案】自我提高的內(nèi)驅(qū)力是指由自己的學業(yè)成就而獲得相應的地位和威望的需要。它主要是由自尊的需要派生出來的,它是一種間接的學習需要,屬于外部動機。
3、認知內(nèi)驅(qū)力是什么?
【答案】認知內(nèi)驅(qū)力是一種要求理解事物、掌握知識、系統(tǒng)地闡述并解決問題的需要。它以求知作為目標,從知識的獲得中得到滿足,是學習的內(nèi)部動機。
4、耶克斯-多德森定律的含義是什么?
【答案】耶克斯-多德森定律( Yerks_Dodson Law)表明,各種活動都存在一個最佳的動機水平。動機不足或過分強烈,都會使工作效率下降。研究還發(fā)現(xiàn),動機的最佳水平隨任務性質(zhì)的不同而不同。在比較容易的任務中,工作效率隨動機的提高而上升;隨著任務難度的增加,動機的最佳水平有逐漸下降的趨勢,也就是說,在難度較大的任務中,較低的動機水平有利于任務的完成。這就是著名的耶克斯-多德森定律。
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