從句法結構的關系意義出發(fā)，對句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，請看下面是出國留學網小編為大家整理的“現代漢語句子成分分析”，歡迎大家閱讀，更多資訊盡在實用資料欄目!
現代漢語句子成分分析
句子成分有六種——主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。
漢語句子成分口訣：
主謂賓、定狀補，主干枝葉分清楚。
定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。
狀語有時位主前，逗號分開心有數。
一、主語 多表示人或事物，是句子里被陳述的對象，在句首能回答“誰”或者“什么”等問題?？捎擅~、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞和主語從句等來承擔。例如：
(1)今 天 晚 上 ‖ 特別冷。
主語(偏正短語) 謂語
(2) [明天這個時候]，我們‖就可以走出戈壁灘了。
狀語(時間) 主語(代詞) 謂語
以動作、性狀或事情做陳述的對象的主語句。例如：
(1) 笑 ‖ 是具有多重意義的語言。
主語(動詞) 謂語
(2)公正廉潔 ‖ 是公職人員行為的準則。
主語(形容詞聯合短語) 謂語
二、謂語 是用來陳述主語的，能回答主語“怎么樣”或“是什么”等問題。謂語可以由動詞來擔任,一般放在主語的后面。
(1)動詞性詞語經常做謂語。例如：
他‖[只]答應了<一聲>。
主語 謂語(狀語+動詞+補語)
南海一中‖留下<過>(許多人)的夢。
主語 謂語(動詞+補語+定語+賓語)
我‖[最近]去<了><一趟>北京。
主語 謂語(狀+動+補+賓)
(2)形容詞性詞語也經常做謂語。例如：
太陽‖熱烘烘的。
主語 謂語(形容詞+的)
人參這種植物,‖嬌嫩<極了>。
主語 謂語(形容詞+補語)
說話‖[要]簡潔<些>。
主語 謂語(狀語+形容詞+補語)
(3)主謂短語做謂語。例如：
這件事‖大家都贊成。
主語 謂語(主謂短語)
任何困難‖她都能克服。
主語 謂語(主謂短語)
大家的事情‖大家辦。
主語 謂語(主謂短語)
(4)名詞性詞語做謂語。這種情況很少見，有一定的條件限制。可參考文言文中的判斷句。例如：
魯迅‖浙江紹興人。
主語 謂語(名詞短語)
明天‖教師節(jié)。
主語 謂語(名詞)
她 ‖大眼睛，紅臉蛋。
主語 謂語(定中短語，表容貌)
三、賓語 往往表示動作支配的對象，并且總是處在動詞的后頭。可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔任。
(1)名詞性賓語。例如：
玫 瑰 花 我 給 你 們 倆 十 朵 ， 給 你 紫 紅 的 ， 給 她 粉紅 的 。
近賓 遠賓 近賓 遠賓 近賓 遠賓
(2)謂詞性賓語。例如：
最有效的防御手段是進攻。(動詞作賓語)
誰說女子不如男?(主謂短語作賓語)
早上一起床，大家發(fā)現風停了，浪也靜了。(復句形式作賓語)
四、定語 是名詞性詞語的修飾成分?？梢杂擅~,形容詞和起名詞和形容詞作用的詞,短語擔任。如果定語是單個詞,定語放在被修飾詞的前面,如果是詞組,定語放在被修飾詞的后面。
(1)描寫性定語,多由形容詞性成分充當。例如：
(彎彎曲曲)的小河。青春氣息。(風平浪靜)的港灣。
(2)限制性定語：給事物分類或劃定范圍，使語言更加準確嚴密。例如：
(曉風殘月中)的長城。(野生)動物。(古城大理)的湖光山色。
(3)助詞“的”：定語和中心語的組合，有的必須加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。
單音節(jié)形容詞作定語，通常不加“的”，例如：(紅)花、(綠)葉、(新)學校、(好)主意等。
雙音節(jié)形容詞作定語，常常加上“的”，特別是用描寫狀態(tài)的詞，例如：(晴朗)的天、(優(yōu)良)的傳統(tǒng)、(動聽)的歌聲、(粉紅)的臉等。
五、狀語 狀語是動詞性、形容詞性詞語的修飾成分?？梢杂筛痹~、短語以及從句來擔任。
(1)描寫性狀語：主要修飾謂詞性成分，有的是描寫動作狀態(tài)，有些是限制或描寫人物情態(tài)。例如：
他[突然]出現在大家面前。 小李[很高興]地對我說。
(2)限制性狀語：主要表示時間、處所、程度、否定、方式、手段、目的、范圍、對象、數量、語氣等。例如：
[午后]，天很悶，風很小。 [白]跑一趟。(方式) 她的身上[凈]是水。(凈=全，表范圍)
(3)助詞“地”：助詞“地”是狀語的標志。狀語后面加不加“地”的情況很復雜。單音節(jié)副詞做狀語，一定不加，有些雙音節(jié)副詞加不加“地”均可，例如“非常熱︰非常地熱”。形容詞里，單音節(jié)形容詞做狀語比較少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦練、大干”。多音節(jié)形容詞有相當一部分加不加都可以，例如“熱烈討論︰熱烈地討論/仔細看了半天︰仔細地看了半天”
六、補語 是動詞、形容詞后面的補充成分。補語都放在中心語后頭，除了趨向動詞、數量詞、介賓結構和一部分形容詞可以直接作補語外。補語多用形容詞、數量詞、趨向動詞、介賓結構來擔任，各種關系的詞組也常作補語。
(1)結果補語：表示動作、行為產生的結果，與中心語有因果關系，補語常用的是形容詞，少數用動詞。例如：
這個字寫〈錯〉了。她哭〈紅〉了雙眼。上課前十分鐘你得叫〈醒〉我。
(2)程度補語：程度補語很少，限于用“極、很”和虛義的“透、慌、死、壞”等，表示達到極點或很高的程度，也可以用量詞短語“一些、一點”表示很輕的程度。謂語中心語多是形容詞。例如：
心里痛快〈極〉了。 這幾天真是煩〈透〉了。 這家伙討厭〈死〉了。比上次要好〈一點〉。
(3)狀態(tài)補語：表示由于動作、性狀而呈現出來的狀態(tài)。中心語和補語中間都有助詞“得”。例如：
有的同學對許多問題想得〈太簡單，太淺〉。 講的人講得〈眉飛色舞〉，聽的人聽得〈津津有味〉。 他高興得〈眼淚都流出來了〉。
(4)趨向補語：表示動作的方向或事物隨動作而活動的方向，用趨向動詞充當。例如：
遠處傳〈來〉了他的笑聲。 所有的同學都堅持〈下來〉了。人絕不能輕易把生命交〈出去〉。
(5)數量補語：表示動作發(fā)生的次數，動作持續(xù)的時間，或者動作實現以后到目前所經歷的整段時間。例如：
看了<幾遍>。 等了<一會兒>。 來了<兩個月>。
(6)時間、處所補語：多用介詞短語來表示動作發(fā)生的時間和處所，包括表示動作的終止地點。例如：
她生〈在南?！?，卻不知道死〈在何方〉。 這件事發(fā)生〈在2008年〉。
(7)可能補語：這種補語的中心語主要是動詞，也有少數是形容詞。補語有兩種，一種是用“得”或“不得”充當，表示動作結果能實現或不能實現，另一種是在結果補語或趨向補語和中心與之間插進“得/不”，表示動作的結果、趨向可能不可能實現。例如：
這個東西吃〈得〉吃〈不得〉? 作業(yè)一定要認真做，馬虎〈不得〉。 看得清楚，看<不>清楚?
七、中心語 中心語是偏正(定中、狀中)短語、中補短語里的中心成分。
1、與定語相對的中心語(簡稱“定語中心語”)
定語中心語通常由名詞性詞語充當，有時謂詞性詞語也可以做定語中心語。它跟前面的定語組成偏正短語，多用來做主語，有時也可做賓語等。例如：
(經濟)的振興 要靠科學技術。
主語 ‖ 謂語
定︱中
(他)的家里(有)(一只)(小)(花)狗。
主 語 ‖ 謂 語
定︱中 動︱ 賓
定︱ 中
2、與狀語相對的中心語(簡稱“狀語中心語”)
狀語中心語通常由謂詞性詞語充當，有時也可以由名詞性詞語充當。它跟前面的狀語組成偏正短語，用來做謂語。
現在 [已經]深秋了。
主語‖ 謂語
狀︱中
有的同學 [上課時][在下面][悄悄]地講話 。
主語 ‖ 謂 語
狀 ︱ 中
3、與補語相對的中心語(簡稱“補語中心語”)
補語中心語通常由動詞或形容詞充當，也可能由短語充當。例如：
那位學生昏倒<過去>了。 我們的校園 打扮得<真漂亮>。
主 ︱ 謂 主 ︱ 謂
中<補〉 中<補>
八、獨立語 句子里的某個實詞或短語，跟它前后別的詞語沒有結構關系，不互為句子成分，但又是句意上所必需的成分，這就是獨立語。它的位置較為靈活，句首、句中、句末均可。
1、插入語：插入語的作用是使句子嚴密化，補足句意，包括說話者對話語的態(tài)度，或引起聽話者的注意。例如：
用“毫無疑問、不可否認、不用說、十分明顯、尤其是、主要是、特別是”等表示肯定或強調或特別值得注意。
用“看來、算起來、我想、充其量、少說一點”等表示對情況的推測和估計;有時為了表達這種推測或估計不是說話者做出的，只不過是引用別人的意思，就會用“聽說、據說”等來說明;有時說話者希望聽話一方接受自己的見解，又不愿用一種強調的語氣，就會用“請看、你想、你瞧、你說”等來引起對方的注意，使對方能同意所說的內容。
用“總之、綜上所述”等表示總括性的意義，點名下文是對上文歸總而來的結論，或者指出由此及彼，說明另外的事情，這種詞語，有承上啟下的作用，能使上下文更好地連接起來。
還有一些事表示注釋、補充、舉例的，通常用“也就是、包括、正如”等來表示。
2、稱呼語：用來稱呼對方，引起注意。例如：
你來啦，老師。
3、感嘆語：表示感情的呼聲，如驚訝、感慨、喜怒哀樂等感情和應對等。例如：
嗯，我這就走。 啊，多么令人興奮的景象啊!
4、擬聲語：摹擬事物的聲音，進行生動形象的描寫，以加強表達效果。如：
呼——呼——狂風夾著沙石撲來了。 砰，砰，門外響起了槍聲。
句子分析示例
(全體)同學 [都]做<完>(語法)作業(yè)了嗎?
主語 ‖ 謂 語
(定)︱中 [狀]︱ 中
動︱ 賓
中〈補> (定)︱中 語氣詞
A 衣服洗<干凈>了。
主||謂
述<補>
B 坑 挖<淺>了。
|主 ||謂
述<補>
C坑挖<深>了。
主||謂
述<補>
三個句子都由“名詞+動詞+形容詞”構成;從句子成分來看，都是“主語+謂語+補語”的結構。
A句表示動作完成了，并達到了預期的結果。
B句表示動作完成了，但并沒有達到預期的目的。
C句既可以表示動作已經完成，達到預期目的(坑的深度達到了事先的要求)，也可以表示沒有達到預期的目的(坑的深度超出了事先的要求)。
她[把衣服]洗<干凈>了。
她[不]同意這樣做。
(問題)的核心[可以]歸結為(自尊心)問題。
第一句去掉修飾成分后，變成“他洗了”，表意不清;
第二句去掉修飾成分后，變成“她同意這樣做。”意思相反;
第三句去掉修飾成分后，變成“核心歸結為問題”，意思不明確。
漢語句子成分口訣
一、 詞類歌訣
名詞：人和事物各有名，萬千名目可辨清。表示名稱即名詞，具體抽象有不同。時間空間和地點，方向位置有專稱。主賓定謂都可作，名詞具有多功能。
動詞：世間萬物皆運動，于是動詞相應生。行為動作和發(fā)展，存在消失與變更。心理活動及判斷，一概可作謂語用。能愿趨向兩動詞，配合謂語意更明。
形容詞：人有特征物有形，修飾動名靠形容。事態(tài)動作有性狀，描摹性狀用形容。形容詞語極豐富，準確修飾需深功。形容詞語功能多，主要充當狀謂定。
數詞：數詞即為表數目，確數概數和序數。確數包括整分倍，不定數目是概數。整數前加老第初，排列順序是序數。分數倍數表增加，減少只能用分數。
量詞：表示單位量詞全，單位各異按習慣。事物行動作統(tǒng)計，物量動量分兩款。量詞數詞相結合，數量短語功能全。動量短語居動后，物量短語在名前。
代詞：代詞代替人事物，按照作用分三族。人稱代詞我你他，咱們自己和大家。疑問代詞誰什么，進地性狀數如何。提示代詞這和那，每名某另別其他。
副詞：副詞修飾動與形，范圍程度與時間?？戏窆烙嬇c情態(tài)，語氣頻率用法全。稍微沒有全都偏，簡直僅僅只永遠，已經曾經就竟然，將要立刻剛偶然，漸漸終于決忽然，難道連續(xù)又再三，也許必須很非常，最太十分更馬上，越極總挺常常再，屢次一定也不還。時名副名看加在，名前可加副不來。前很后名都不行，單獨回答更不能。
介詞：自從以當為按照，由于對于為了到;和跟把比在關于，除了同對向往朝;用在名詞代詞前，修飾動形要記牢。
助詞：結構助詞的地得，時態(tài)助詞著了過，語氣助詞啊吧呢，他詞后邊附加義。
連詞：和同與跟關中間，或者以及帶關聯。介詞連詞難分辨，換位不變才是連。
二、 句子成分歌訣
基本成分主謂賓，連帶成分定狀補。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。六者關系難分辨，心中有數析正誤。什么誰稱主，做是怎樣才充謂;賓語動支配，回答謂語什么誰。前置狀語目(的)時(間)地(點)，意義不變能復位。補語從后說前謂，定語才和后賓配。介賓短語多狀補，不能充當賓主謂。的定地狀與得補，語言標志定是非。
三、句子語病修改歌訣檢查語病要細心，先看主干主謂賓，殘缺搭配是病因;再看枝葉定狀補，能否搭配語中心。下面語病常常見，熟悉現象心有底。是否恰當用詞語，語序是否屬合理，前后有矛盾，更有不統(tǒng)一，替概念，有歧義，句式雜糅使人迷，結構又膠節(jié)，語言重復又多余，多層否定成后語。修改語病法牢記，添、刪、調、換百病醫(yī)。
現代漢語語法基礎知識——單句類型及句子成分
一、句子
句子是由詞或短語構成的語言的基本運用單位。
從結構上看，短語和句子同屬句法結構：不帶語氣的句法結構是短語，帶上語氣的句法結構是句子。但短語與句子畢竟不是一回事。 短語是材料單位、靜態(tài)單位，句子是表達單位、動態(tài)單位。 句子有自己的結構類型和語氣類型，還有特殊成分。
二、句子的類型
1.從結構上分，句子可以分為單句和復句。
單句由一個短語或一個詞構成，復句由兩個或兩個以上的分句(取消了獨立性的單句)構成。我們一般所說的“句子”，指的是“單句”。
單句又可以分為主謂句和非主謂句。
如“明天晴天?！薄斑@里風景優(yōu)美?！薄八麃砹??！笔侵髦^句。
“好!”“嚴禁吸煙?！笔欠侵髦^句。
2.從語氣上分，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。 例如：
A.理想是前進的燈塔。(陳述句)
B.你上哪兒?(疑問句)
C.請勿吸煙!(祈使句)
D.多么可愛的秋色啊!(感嘆句)
從結構上對句子劃分得出的類型叫句型，從語氣上對句子的劃分得出的類型叫句類。句型和句類是對句子作不同角度的劃分得出的類型，因此，一個句子總是兼屬這兩種性質不同的類型。例如：
A.理想是前進的燈塔。(主謂句、陳述句)
B.你上哪兒?(主謂句、疑問句)
C.請勿吸煙!(非主謂句、祈使句)
D.多么可愛的秋色啊!(非主謂句、感嘆句)
E.你真了不起!(主謂句、感嘆句)
三、單句句型
單句可以分為主謂句和非主謂句。
(一)主謂句
由主謂結構構成的句子叫主謂句。
1.名詞性謂語句
由名詞性詞語充當謂語的句子叫名詞性謂語句。名詞單獨充當謂語的情況較少，較多的情況是名詞性偏正結構。例如：
A.今天陰天。 B.明天中秋。
C.魯迅浙江人。 D.贛，江西省的簡稱。
E.豬肉兩斤半。 F.他兩個兒子。
G.這部小說去年出版的。 H.他圓圓的臉，大大的眼睛。
I.老李好眼力。
2.動詞性謂語句
由動詞性詞語充當謂語的句子叫動詞性謂語句。例如：
A.他去了嗎?(單個動詞作謂語)
B.我喜歡這絢麗的秋色。(動賓結構作謂語)
C.她急忙告訴我去月亮湖就在這里上岸。(雙賓結構作謂語)
D.他講得很清楚。(動補結構作謂語)
E.水生昨天從北京出發(fā)。(動詞性偏正結構作謂語)
3.形容詞性謂語句
由形容詞性詞語充當謂語的句子叫形容詞性謂語句。例如：
A.冬天冷，夏天熱。 B.這聲音清脆、響亮。
C.小伙子壯壯實實的。 D.地里的小麥綠油油的。
E.他的學習成績很好。 F.時機和條件都已成熟。
G.老李高興得合不上嘴。
4.主謂謂語句
由主謂結構充當謂語的句子叫主謂謂語句。例如：
A.他一個字都不會寫。 B.我什么苦都吃過。
C.中國人死都不怕。 D.整個晚上眼都沒眨一下。
E.我們上海也去過。 F.這個困難，我們一定能克服。
G.北京我沒有去過。 H.這種專業(yè)，報考的人不多。
I.你那種說法，我認為有些片面。 J.魯迅的文章，我讀過很多。
K.廬山風景秀麗。 L.這部電影，女主角是劉小慶。
M.他態(tài)度和謁。 N.孩子們心早就飛到動物園了。
O.甲班五個人一間住房。 P.他的孩子，一個勝過一個。
Q.他們誰也不理誰。 R.這個問題，我們一定要采取積極的態(tài)度。
S.新興的邊緣科學，他的興趣十分濃厚。
T.田間管理，他的經驗很豐富。 U.這次比賽，你得的分最高。
5. 主謂句中的省略句
A.去北京。(省略句，省去了主語“我”)
B.說吧!(省略句，省去了主語“你”)
(二)非主謂語句(無主句)
非主謂句是由單個的詞或主謂結構以外的其他結構構成的句子?？煞譃槊~性的、動詞性的和形容詞性的三種。
1.名詞性的非主謂語句，如：
A.王老師!(稱呼)
B.春天。大龍須溝。(背景說明)
C.票!(表示祈使)
D.多美的風光!(贊嘆)
E.一聲汽笛。(表示事物的呈現)
2. 動詞性的非主謂語句，如：
A.出太陽了。(說明自然現象)
B.有人找你。(說明出現的情況)
C.祝你生日快樂!(表示祝愿)
D.嚴禁攀折花木。(表示禁止)
E.多謝!(表示恭敬)
3.形容詞性的非主謂語句，如：
A.好極了!(表示評價)
B.多美呀!(表示感嘆)
C.好吧!(表示同意)
4.嘆詞、象聲詞也可以構成非主謂句，如
“唉!”“哎喲!”“嘩”“轟!”。
注意：省略句不是非主謂句。省略句是由于語言環(huán)境(包括上下文)的幫助而省略了某些成分;省略的成分是確定的，如果要補出來，可以準確地補上。而非主謂句本身是完整的，不需要添上任何成分去理解。例如：
A.嚴禁吸煙!(非主謂句，本身是完整的，不需要添上主語去理解。即使要添上主語，也無法準確地補出。)
B.別抽煙。(省略句，可以準確地補上主語“你”)
C.出太陽了!(非主謂句，句意本身是完整的，不需要添加什么成分)
D.好大的膽子!(同上)
四、單句的成分
為了簡化關于句法成分的內容，通常只提主語、謂語、賓語、定語、狀語和補語。這六種句法成分，在詞組里是詞組成分，在句子里是句子成分。
(一)主語
1.主語的類型
主語表示陳述的對象，能回答“誰”或“什么”之類的問題。從語義關系上看，主語可以是動作的施事、受事、工具、范圍、時間、處所等。例如：
他吃了西瓜(施事) 西瓜被他吃掉了(受事)
那個筐子啊，只能裝白菜(工具) 采訪工作，他的經驗很豐富(范圍)
以前發(fā)生過這樣的事(時間) 墻上掛著一幅畫(處所)
從構成材料上看，主語可以由名詞性詞語充當，也可以由動詞性詞語充當。
①最常見的是名詞性詞語(特別是名詞)充當主語。例如：
A.老師馬上就到 B.中國人民有自己的民族自尊心和自豪感
C.我借來一臺錄音機 D.三個人坐一條凳
E.九是三的三倍 F.一斤等于十兩
② 其次是動詞性詞語作主語，其謂語一般是形容詞，或是由“是”“使”等非動作性動詞構成的詞組。 例如：
A.說說容易，做起來就難了 B.開車不容易
C.干凈最重要 D.堅持說英語很有必要
E.謙遜是一種美德 F.虛心使人進步，驕傲使人落后。
③ 時間主語和處所主語
時間名詞、處所名詞跟一般人物名詞(包括代名詞，下同)一樣，也可作主語。如：
A.小王去了深圳(人物名詞作主語)
B.昨天來了一位新老師(時間名詞作主語)
C.屋里能住十個人(處所名詞作主語)
(二)謂語
謂語和主語是相對的，是用來陳述主語的，能回答“怎么樣”或“是什么”之類的問題。從構成材料上看，謂語有動詞性的，也有形容詞性的。最常見的是動詞性詞語充當謂語。例如：
A.會議開始了(動詞謂語) B.主席作報告(動詞謂語)
C.秋收即將結束(動詞謂語) D.我們把敵人打得落花流水(動詞謂語)
E.大伙兒坐在臺前看表演(連動謂語) F.我們選他當代表(兼語謂語)
G.這酒勁兒大 (形容詞謂語) H.北方干燥，南方潮濕(形容詞謂語)
名詞、數詞、量詞、一部分代詞以及以名詞為中心的偏正詞組充當謂語，并且一般是肯定形式。例如：
A.他廣東人 B.這間屋子三扇門
C.今天星期三 D.他厚臉皮
E.那個戰(zhàn)士挺高的個兒 F.每人剛好兩本
G.他才二十歲 H.這間屋子就三扇門
(三)賓語
1.賓語的類型
賓語是謂語動詞的支配成分，能夠回答“誰/什么”之類的問題。表示動作行為的受事、施事對象、結果、處所、工具等。賓語是動詞性成分后邊表示人物或事件的成分，能夠回答“誰/什么”之類的問題。賓語與動詞性成分相對待。從語義上看，賓語可以是動作的受事、施事、工具、處所、結果等。例如：
A.他讀英語 (受事)
B.我家里來了客人 (施事)
C.他寫毛筆 (工具)
D.我住四樓 (處所)
E.巴斯卡(Blaise Pascal)發(fā)明計算機 (結果)
一個及物動詞可以帶各種各樣的賓語，如“打球”的“打”，就可以有：“打籃球、打半場、打聯防、打主攻手、打時間差、打短平快、打奧運會、打北京隊、打決賽、打世界冠軍”等等，其中好些賓語很難叫個什么名目。
A.喜歡英語 喜歡學英語
B.愛書 愛熱鬧
C.擔心他 擔心出事
D.研究方案 研究怎樣安排工作
E.贊成他的做法 贊成去黃山春游
F.開始新的生活 開始上課
2.雙賓語
雙賓語指的是一個謂語帶兩個賓語，這兩個賓語分別叫直接賓語(近賓語)和間接賓語(遠賓語)，雙賓語由直接賓語和間接賓語組成。
雙賓語一般是前一個指人，叫近賓語，后一個指事物，叫遠賓語。如“她教我們數學”“我們”是近賓語，“數學”是遠賓語。能帶雙賓語的動詞如“問、教、欠、還、交、租、給、送、贈、輸、賠、獎、告訴、請教、稱、罵、托”等。
①他給我一支筆。
②那位老人昨天給我們講了一個故事。
③他發(fā)放店員一些錢。
④我送她一束花。
⑤小王告訴我們，火車明天上午九點開出。
鞏固練習：
判斷下列句子是否是特殊的雙賓句。
①我借了圖書館兩本書。 ( )
②我要了他一張紙。 ( )
③會計收了我30元錢。 ( )
④老李租了旅館一間房子。 ( )
判斷方法：看近賓語是不是遠賓語的定語，是定語就不是雙賓語，反之就是雙賓語。
(四)補語
補語是動詞性詞語后邊起補充說明作用的成分，表示“怎么樣”或“多久”等意思，或者表示程度，常常由“得”引出。
1.補語的類型
從語義上看，補語可以是動詞性成分的結果、趨向、情態(tài)、數量等。
(1)結果補語
聽得<清楚> 聽<不清楚> 喝得<醉> 喝<不醉>
寫得<完> 寫<不完> 看得<懂> 看<不懂>
(2)趨向補語
送得<去> 送<不去> 傳得<過去> 傳<不過去>
爬<上>山<去> 跑<下>樓<來> 放<回>動物園<去>
拿<出>一支鋼筆<來> 拿<出來>一支鋼筆 拿一支鋼筆<出來>
注意：“起來”“下去”用在謂詞后面，有時不表示趨向，而分別表示動作或狀態(tài)的開始或繼續(xù)。例如:
打<起來> 說<下去> 冷<起來> 胖<起來> 冷<下去> 瘦<下去>
(3)情態(tài)補語
說得<好> 說得<很好> 說得<不好>
累得爬<不起來>了 洗得<干干凈凈> 弄得<到處是水>
這項工作做得<很好> 你有經驗，這項工作你一定做得<好>
(4)數量補語
表示動作的量，由動量結構和時量結構充當，分別稱為動量補語和時量補語。例如：
看<一遍> 去<一趟> 打<一拳> 砍<一刀>
成立了<兩年> 等了<老半天> 那件衣服在外邊曬了<兩天>。
我來到天津<八個月>了。
(5)程度補語
在謂語(主要是形容詞和表示心理活動的動詞)的后面表示程度，可分為兩類：
A.不帶“得”的，一般由“極、透、多、死”等詞充當，后面必須帶上“了”：
好<極>了 糟<透>了 好<多了 討厭<死>了 恨<死>了
B.帶“得”的，一般由“很、多、慌、厲害、要命、要死、不行、不得了、了不得”等詞語充當。例如：
亂得<很> 懶得<多> 悶得<慌> 疼得<厲害> 癢得<要命>怕得<要死> 困得<不行> 忙得<不得了> 高興得<不得了>
另外，動詞可以同“得來”“不來”“得了”“不了”“得”或“不得”組成補充結構。例如：
合得<來>合<不來>解決得<了> 解決<不了> 去<得> 去<不得>
2.數量結構充當補語與充當賓語的區(qū)別
數量結構既可作補語又可作賓語，其區(qū)別是：
表物量的是賓語，表動量的是補語，表時量的既可以是賓語也可是補語，但表時點的是賓語，表時段的是補語。
①看了他一眼(“一眼”作 語，語義上指向“看”)
②井挖了三眼(“三眼”作 語，語義上指向“井”)
③新書買了五本(“五本”作 語，語義上指向“新書”)
④新書買了兩次(“兩次”作 語，語義上指向“買”)
⑤到八時才下班(“八時”是時點，作 語)
⑥等了八小時才來(“八小時”是時段，作 語)
⑦工作到半夜才下班(這里的“半夜”指午夜，是時點，作 語)
⑧工作了半夜(這里的“半夜”是“半個夜晚”的意思，是時段，作 語)
(五)定語
定語是用來修飾、限定、說明名詞或代詞的品質與特征的。定語用在主語或賓語前，常帶“的”，表示“誰(的)”“什么樣(的)”“多少”等意思。與定語相對的成分是定語中心語。定語對中心語的修飾大致有四種情況：
第一，對中心語進行限定，一般可稱為“限制性定語”。 例如：
(三好)學生 (科學)畫報 (你今年訂)的雜志 (人)的喊叫
第二，對中心語加以描述，一般稱為“描述性定語”。例如：
(多么幸福)的家庭 (紫紅色)的裙子 (雷厲風行)的人 (高尚)的情操 (平平常常)的事情
第三，表示領屬關系，可以稱為“領屬定語。例如：
(他)的鋼筆 (我)爸爸 (圖書館)的書 (老李)的房子
第四，定語與中心語的語義關系比較特殊。例如：
(他)的字寫得不錯。 (比爾)的漢語說得很流利。
他沒有幫過(我們)的忙。 別開(老李的玩笑。
附：多項定語的排列順序：
多層定語之間一般按照與中心語關系的密切程度排列順序，關系越密切的定語越靠近中心語。多層定語從遠到近的順序一般是：
①表領屬關系(誰的)
②表示時間、處所(什么時候、什么地方)
③指示代詞或數量短語 (多少、哪一個)
④動詞、動詞性短語(表示怎樣的)
⑤形容詞、形容詞性短語 (什么樣的)
⑥表性質的名詞 (什么)
▲口訣：領時代數動形名
但不能完全機械地套用，要根據語境隨時調整。
▲下列多項定語打亂了順序，請你給其恢復原位，正確的順序是：
①新分配來的 ②中文系 ③女 ④戴眼鏡的 ⑤那位
1. ②⑤①④③ 老師
①藍呢子 ②那件 ③他姐姐 ④去年買的
2. ③②④① 或 ③④②① 大衣
①昨天上午 ②我 ③從北京寄來的 ④兩封 ⑤收到的
3. ②①⑤③④ 感謝信
①那幾個 ②門口 ③穿黑色西裝的
4. ②①③ 學生
①光榮的 ②這幾名 ③師部 ④參加過抗美援朝的
5. ③②④① 老戰(zhàn)士
①優(yōu)秀的 ②有二十多年教學經驗的 ③一位 ④國家隊 ⑤女 ⑥籃球
6. ④③②①⑥⑤ 教練
(六)狀語
狀語附加在謂語中心語的前面，是動詞或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞,表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所、條件、對象、肯定、否定、范圍、程度或語氣等。例如：
①他(已經)走了。 (時間)
②咱們(北京)見。 (處所)
③歌聲(把王老師)帶入深沉的回憶。 (對象)
④科學〔終于以偉大的不可抑制的力量〕戰(zhàn)勝了神權。 (方式)
⑤連長〔眉梢?guī)Φ亍辰榻B說 (情態(tài))
⑥毛澤東〔非?！诚矚g彭雪楓將軍。 (程度)
⑦《最炫民族風》〔全都〕是我們童年曾經看過的動畫片! (范圍)
⑧“紅樓追'夢'人”〔對《紅樓夢》〕已經走火入魔了。 (對象)
⑨臺灣寶島〔一定〕會回到祖國的懷抱。 (肯定)
⑩賈寶玉為何〔偏偏〕喜歡林黛玉。 (語氣)
附：多項狀語的排列順序：
總的說來，多項狀語的排列順序要比多項定語的靈活得多。我們只能總結出一個大概的次序：
①表時間的介詞短語
②表目的或原因的介詞短語
③表處所的介詞短語
④表語氣的介詞短語(副詞)
⑤表情態(tài)的詞
⑥表對象的介詞短語一般緊挨在中心詞前
到底 昨天 同領導 在辦公室里 為了小李 認真地 又
昨天到底為了小李在辦公室里又認真地同領導 談了一次。
五、現代漢語句子的特殊結構
(一)連動句(具體參見前面連動短語)
連動短語由兩個或兩個以上的動詞性詞語或動詞性詞語和形容詞性詞語、或動詞性詞語和主謂短語連用，幾個詞語之間沒有語意停頓或關聯詞語，特點是連用的兩個謂詞共用一個主語。
連動短語的結構常見的有幾種：
第一是動詞性詞語連用。
①水生指著父親的小房叫她小聲一些。”
②張老師皺起眉頭思索著。
第二是動詞性詞語和形容詞性詞語連用。
①我讀了你的來信十分高興。
②阿Q聽到了很羨慕。
第三是動詞和主謂短語連用。
③白茹笑著頭一歪。
第四是主謂短語和動詞性詞語連用。
④他嘴笨不會說話?！?BR> (二)兼語句(具體參見前面兼語短語)
兼語句是由兼語短語充當謂語或獨立成句的句子。兼語句特點
第一、兼語句的謂語是由動賓短語套接主謂短語構成的，動賓短語的賓語兼做主謂短語的主語。
第二、兼語句多有使令的意思，所以句中前一個謂語多由使令動詞充當。常見的使令動詞有:“使”、“讓”、“叫”、“派”、“命令”、“吩咐”、“禁止”、“請求”、“選舉”、“教”、“勸”、“號召”等。此外，前一個謂語也可以是“有”字。
第三、兼語句中兼語的謂語(第二動詞)是前邊動作所要達到的目的或產生的結果，即兼語前后兩個動詞在語意上有一定聯系。
①戰(zhàn)士們迫使敵人放下武器。
②我們選他當班長。
③屋里有人在說話。
④她給女兒起了個名字叫莎莎。
⑤我嫌這件衣服太花哨。
⑥我感謝你告訴我一個好信息。
⑦謝謝你幫我修好了自行車。
句子成分歌訣
基本成分主謂賓，連帶成分定狀補。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。
前置狀語目時地，意義不變能復位。補語只能說前謂，定語才和后賓配。
介賓短語多狀補，不能充當賓主謂。的定地狀得是補，語言標志定是非。
一般完整的句子成分的排列順序為：
〔狀語〕， (定語) 主語 ︱〔狀語〕 謂語 〈補語〉 (定語) 賓語
〔目的處所時間〕〔修飾主語〕 〔修飾謂語〕 〔補說謂語〕 〔修飾賓語〕
語法練習五 單句句子成分分析
(這些例句是多年積累的比較典型的題目，如果能劃分準確，說明你的單句分析能力很強)
1.我們正在做我們的前人從來沒有做過的極其光榮的偉大事業(yè)。
2.他生動感人的演講在我心里留下了深深的印象。
3.你們這些戰(zhàn)斗在第一線的戰(zhàn)士們要牢記黨和人民的囑托。
4.善于思考問題，講究工作效率，這是老李又一優(yōu)良的工作作風。
5.各級領導，特別是主要領導，要善于發(fā)現有用人才。
6.在十字路口，他迅速拉開車門跳了下來。
7.“振興中華”的口號被一群姑娘變成了激動人心的現實。
8.拜金主義的泛濫使少數人的心靈日漸變得自私、冰冷和貪婪。
9.即使貢獻很大的同志，也不應該驕傲。
10.在這諷刺般的笑聲中，我頭一次感到自己竟這么傻。
11.那時候，同志們都站在場地外看運動員打球呢!
12.這支戰(zhàn)斗的曲子永遠鼓舞著中國人民奮勇前進。
13.戰(zhàn)勝災難的決心使解放軍官兵忘記了饑餓和疲勞。
14.一班班長用幾句話就向老師說清楚了班里剛才發(fā)生的不愉快的事情。
15.今天夜里路邊的燈也許會亮起來吧。
16.我們每一個在思想戰(zhàn)線上工作的同志都有責任積極參加清除官僚主義的運動。
17.今天，在車間里，廠長對新工人的產品檢查得十分仔細。
18.實現四個現代化已經成為全中國人民的共同奮斗目標。
19.地震發(fā)生的時候，四川省安縣睢水鎮(zhèn)道禧村的普通農村婦女文友會正走在割豬草的路上。
20.戰(zhàn)國時候的孔子就非常佩服春秋時期晏子交朋友的態(tài)度。
21.在去藏北草原的路上，我一直靜靜地望著起伏綿延的草原和草原盡頭的雪山。
22、早在2005年，中國就發(fā)生過一場關于“要不要敬畏自然”的爭論。
23.據說，聰明的老先生曾借助圣人孔子的一句話來說明這個問題。
24.有經驗的漁民根據水柱就可以判斷鯨魚的種類和大小。
25.每逢聽到孩子們唱歌，我就會想起爸爸第一次教我唱《國際歌》的情景。
26.每天放學后，老師總要站在校門口看一會兒。
27.為了保衛(wèi)人民生命財產安全，解放軍戰(zhàn)士與洪水搏斗了三天三夜。
28.80年代中葉，腐敗現象、物價上漲和刑事案件激增越來越引起社會的普遍關注。
29.產值增長的速度趕不上人口增長的速度，這是落后的重要原因。
30.經過一番了解，才發(fā)現這些學生平時愛好數學，中學時單科突進，卻很不重視語文學習，閱讀和表達能力挺差。
小編精心推薦：
古風 唯美 傷感 勵志 溫暖 心痛 經典 愛情 憂傷 失戀 失望 幸福 搞笑 正能量
心累 心煩 后悔 難過 想你 心碎 抒情 感情 友情 感動 想念 心酸 好聽 心情好
春天 夏天 秋天 冬天 感慨人生 關于友誼 關于夢想 離別傷感 表達愛意 句子大全
小編精心推薦：
古風 唯美 傷感 勵志 溫暖 心痛 經典 愛情 憂傷 失戀 失望 幸福 搞笑 正能量
心累 心煩 后悔 難過 想你 心碎 抒情 感情 友情 感動 想念 心酸 好聽 心情好
春天 夏天 秋天 冬天 感慨人生 關于友誼 關于夢想 離別傷感 表達愛意 句子大全