加州大學(xué)文理學(xué)院有哪些專業(yè)呢?每個(gè)專業(yè)具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容是怎樣的呢?出國(guó)留學(xué)網(wǎng)將為您詳細(xì)介紹。
前言：加州大學(xué)洛杉磯分校文理學(xué)院的文科課程始于匯集多個(gè)領(lǐng)域的視角分析問(wèn)題、提出問(wèn)題、并培養(yǎng)學(xué)生思考和寫作的創(chuàng)造性和批判性。然后，學(xué)生將專注于特定的領(lǐng)域。在四個(gè)學(xué)科中提供超過(guò)100個(gè)專業(yè)：人文學(xué)科、生命科學(xué)、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)等學(xué)科。
1.非裔美國(guó)人研究(文學(xué)學(xué)士)
非裔美國(guó)研究專業(yè)為學(xué)生提供了研究非洲人后裔的起源、經(jīng)歷和條件的機(jī)會(huì)。課程的基本目標(biāo)是為學(xué)生提供全面和跨學(xué)科的介紹，以關(guān)鍵的生活經(jīng)歷，該專業(yè)是跨部門和跨學(xué)科。還包括一個(gè)專門的學(xué)科集中，以提高你的就業(yè)能力。非裔美國(guó)人研究核心課程，解決非裔美國(guó)人在美國(guó)和世界面臨的挑戰(zhàn)。如果畢業(yè)的學(xué)生具有可證明的技能，專業(yè)學(xué)生還可以在他們的學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域(如英語(yǔ)，歷史或政治學(xué)等)選修六門課程。
2.非洲和中東研究(文學(xué)學(xué)士)
非洲和中東研究專業(yè)是國(guó)際和地區(qū)研究IDP的一部分，允許學(xué)生從該地區(qū)(或中亞、北非、阿拉伯國(guó)家、撒哈拉以南非洲等分區(qū)域)分析跨學(xué)科和現(xiàn)代的視角。該專業(yè)旨在為學(xué)生提供廣泛的國(guó)際問(wèn)題，然后他們可以利用這些問(wèn)題專注于該地區(qū)的特殊關(guān)注。
3.美洲印第安人研究(文學(xué)學(xué)士)
美國(guó)印第安研究專業(yè)為那些預(yù)期在美國(guó)印第安人研究，民族研究或傳統(tǒng)學(xué)科或研究，行政管理，公共服務(wù)和社區(qū)服務(wù)領(lǐng)域的研究生階段進(jìn)修的學(xué)生提供一般性介紹。美洲印第安人該課程旨在為美國(guó)印第安文化，社會(huì)和當(dāng)代問(wèn)題提供一個(gè)連貫而全面的課程，此外還包括人類學(xué)、藝術(shù)史、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)、社會(huì)學(xué)等更傳統(tǒng)學(xué)科的寶貴背景。世界藝術(shù)和文化：學(xué)生獲得關(guān)于在傳統(tǒng)學(xué)科中產(chǎn)生關(guān)于美國(guó)印第安人知識(shí)的概念，理論和方法的批判知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生在這些領(lǐng)域培養(yǎng)專注力或特殊專業(yè)知識(shí)，以配合專業(yè)。課程涵蓋美洲土著美洲人的文化、歷史、政治和社會(huì)經(jīng)歷。通過(guò)關(guān)于美國(guó)原住民文學(xué)、語(yǔ)言、戲劇和當(dāng)代社會(huì)的課程，并通過(guò)加州印第安人文化特定課程，西南部普韋布洛的文化等等，該專業(yè)提供關(guān)于美洲原住民體驗(yàn)的深入和廣泛的知識(shí)不僅在美國(guó)和加拿大，而且在墨西哥和拉丁美洲也是如此。
4.美國(guó)文學(xué)與文化(文學(xué)學(xué)士)
美國(guó)文學(xué)和文化專業(yè)對(duì)于那些對(duì)富有想象力的文學(xué)充滿熱情的學(xué)生來(lái)說(shuō)非常有用，如果您渴望成為一位更加精通和聰明的讀者和作家，并且相信對(duì)文化的更深入，更廣泛的理解是重要的。除了學(xué)習(xí)文學(xué)的內(nèi)在獎(jiǎng)勵(lì)之外，美國(guó)文學(xué)與文化學(xué)位還提供現(xiàn)代就業(yè)市場(chǎng)中必不可少的技能的強(qiáng)化培訓(xùn)，這是其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域很少提供的培訓(xùn)。專業(yè)還渴望培養(yǎng)對(duì)智慧，多樣化和和諧社會(huì)至關(guān)重要的那種體貼，這個(gè)社會(huì)欣賞傳統(tǒng)而不盲目追隨他們。大學(xué)的閱讀和寫作培養(yǎng)了批判性和創(chuàng)造性的思考能力，并且清晰而強(qiáng)有力地表達(dá)了想法。
5.古代近東與埃及學(xué)(文學(xué)學(xué)士)
古代近東的研究為學(xué)生提供了一門古代語(yǔ)言的培訓(xùn)以及關(guān)于古代近東的基本信息。古代近東文明有四種選擇：美索不達(dá)米亞、埃及、近東考古和文化以及圣經(jīng)研究。
6.人類學(xué)(文學(xué)學(xué)士)
人類學(xué)，最廣泛的社會(huì)科學(xué)，是對(duì)人類的研究的學(xué)科。人類學(xué)作為一門學(xué)科的優(yōu)勢(shì)之一是其“整體”或綜合方法，將生命科學(xué)和人文科學(xué)聯(lián)系在一起，并與生物學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、政治學(xué)和美術(shù)等學(xué)科有著密切的聯(lián)系。人類學(xué)研究適合具有各種各樣利益的人們：人類文化和文明既有現(xiàn)在也有過(guò)去，人類和動(dòng)物的行為，世界特定地區(qū)如非洲、亞洲、拉丁美洲、大洋洲等。
7.人類學(xué)(文學(xué)學(xué)士)
人類學(xué)，是對(duì)人類的研究的最廣泛的社會(huì)科學(xué)課程。人類學(xué)作為一門學(xué)科的優(yōu)勢(shì)之一是其“整體”或綜合方法，將生命科學(xué)和人文科學(xué)聯(lián)系在一起，并與生物學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、政治學(xué)和美術(shù)等學(xué)科有著密切的聯(lián)系。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜祟悓W(xué)學(xué)士學(xué)位課程通過(guò)包括從物理和生命科學(xué)中選擇的課程，為科學(xué)家、醫(yī)療專業(yè)人員和法醫(yī)專家等職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備，從而補(bǔ)充了學(xué)科的廣度。
8.阿拉伯文(文學(xué)學(xué)士)
阿拉伯語(yǔ)的研究課程為中東和北非豐富的歷史和文化打開了大門。古典阿拉伯語(yǔ)是宗教的語(yǔ)言?，F(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)阿拉伯語(yǔ)是正式文化和傳播媒體的語(yǔ)言。阿拉伯方言是日常生活的語(yǔ)言。阿拉伯語(yǔ)專業(yè)學(xué)生向?qū)W生介紹這些阿拉伯文的各種文獻(xiàn)和各自的文獻(xiàn)。
9.藝術(shù)史(文學(xué)學(xué)士)
藝術(shù)史專業(yè)的重點(diǎn)是通過(guò)歷史和理論課程為歷史學(xué)家提供人文和智力基礎(chǔ)。本科課程試圖幫助學(xué)生在他們的歷史背景下理解視覺藝術(shù)。強(qiáng)調(diào)藝術(shù)作為藝術(shù)的社會(huì)、政治、歷史和宗教背景，視覺分析課程也是重點(diǎn)課程。
10.亞裔美國(guó)人研究(文學(xué)學(xué)士)
亞裔美國(guó)人研究文學(xué)士為那些期望在研究生階段進(jìn)行高級(jí)工作或從事與亞裔和太平洋島民美國(guó)人有關(guān)的研究，公共服務(wù)和社區(qū)工作的學(xué)生提供一般介紹。作為一個(gè)跨學(xué)科領(lǐng)域，亞裔美國(guó)人研究考察了亞裔和太平洋島民美國(guó)人的歷史，當(dāng)代現(xiàn)實(shí)以及不同的經(jīng)歷。專題范圍包括移民和僑民，社區(qū)工作和發(fā)展，種族，性別和代際動(dòng)力，社會(huì)活動(dòng)，文化生產(chǎn)，政治參與和跨國(guó)接觸。
我們的教育目標(biāo)是：(1)進(jìn)行教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生能夠在培育和智力激勵(lì)的環(huán)境中學(xué)習(xí)，思考和表現(xiàn); (2)為學(xué)生提供理論和實(shí)踐知識(shí)以及分析和交流技能，以反映我們教師的多學(xué)科優(yōu)勢(shì); (3)通過(guò)為學(xué)生的高級(jí)研究生課程或畢業(yè)后的生活做好準(zhǔn)備，為公民、專業(yè)人員、社區(qū)工作者、政治領(lǐng)導(dǎo)人和企業(yè)家提供個(gè)人充實(shí)服務(wù)。
亞裔美國(guó)研究專業(yè)是指定的頂尖專業(yè)。學(xué)生需要完成基于社區(qū)的應(yīng)用團(tuán)隊(duì)研究項(xiàng)目或獨(dú)立的學(xué)術(shù)或創(chuàng)造性表達(dá)項(xiàng)目。預(yù)計(jì)那些選擇社區(qū)項(xiàng)目的人將使用他們的學(xué)術(shù)知識(shí)和分析技能來(lái)檢查亞裔和太平洋島民美國(guó)人群面臨的問(wèn)題，創(chuàng)造性地和創(chuàng)新地思考以證據(jù)為基礎(chǔ)的解決方案，并撰寫有利于社區(qū)利益相關(guān)方的報(bào)告。那些選擇設(shè)計(jì)和完成獨(dú)立的學(xué)術(shù)或創(chuàng)意表達(dá)項(xiàng)目的人追求個(gè)人興趣的關(guān)鍵想法或主題，這與他們之前的課程以及亞太裔美國(guó)人的經(jīng)歷和現(xiàn)實(shí)有關(guān)。通過(guò)他們的頂峰工作，
11.亞洲人文(文學(xué)學(xué)士)
人文學(xué)科專業(yè)選擇中文、日文、韓文、南亞或東南亞語(yǔ)言的主要語(yǔ)言集中教學(xué)，同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)亞洲至少四個(gè)國(guó)家或地區(qū)的課程，同時(shí)獲得廣泛的文化能力。這為學(xué)生提供了強(qiáng)大的語(yǔ)言技能和參與亞洲多個(gè)社會(huì)各方面的必要知識(shí)。完成本專業(yè)的學(xué)生具備在亞洲各個(gè)領(lǐng)域工作的語(yǔ)言和文化能力，包括商業(yè)、金融、貿(mào)易、新聞、外交、文化機(jī)構(gòu)和非營(yíng)利組織，教育和學(xué)術(shù)界。
12.亞洲語(yǔ)言和語(yǔ)言學(xué)(文學(xué)學(xué)士)
新增科目
13.亞洲宗教(文學(xué)學(xué)士)
亞洲宗教專業(yè)選擇中文、日文，韓文、南亞或東南亞語(yǔ)言的主要語(yǔ)言專業(yè)，同時(shí)通過(guò)參加亞洲至少四個(gè)國(guó)家或地區(qū)的宗教課程，同時(shí)獲得廣泛的文化能力。這為他們提供了強(qiáng)大的語(yǔ)言技能，以及在宗教在生活的許多方面仍然非常重要的世界的一部分分析和解釋多種宗教傳統(tǒng)的能力。完成本專業(yè)的學(xué)生具備在亞洲各個(gè)領(lǐng)域工作的語(yǔ)言和文化能力，包括商業(yè)、金融、貿(mào)易、新聞、外交、文化機(jī)構(gòu)和非營(yíng)利組織，教育和學(xué)術(shù)界。
14.亞洲研究(文學(xué)學(xué)士)
通過(guò)國(guó)際和地區(qū)研究課程提供的亞洲研究專業(yè)允許學(xué)生從跨學(xué)科和當(dāng)代的角度分析該地區(qū)或次區(qū)域(如中亞、東亞、南亞、東南亞)。該專業(yè)旨在將學(xué)生置于廣泛的國(guó)際問(wèn)題中，然后他們可以利用這些問(wèn)題專注于世界該地區(qū)的特殊關(guān)注。亞洲研究是指定的頂尖專業(yè)。主修亞洲研究的學(xué)生必須完成頂尖研討會(huì)或出國(guó)旅游計(jì)劃，他們可以深入分析特定地區(qū)或跨地區(qū)的專題。通過(guò)構(gòu)思和執(zhí)行一個(gè)項(xiàng)目，學(xué)生展示他們對(duì)專業(yè)話題的學(xué)術(shù)話語(yǔ)的工作知識(shí)。學(xué)生的研究，分析和寫作技巧通過(guò)他們的頂尖作品展示，以及他們的協(xié)作和口頭溝通技巧。
15.天體物理學(xué) (理學(xué)士)
自古希臘時(shí)代以來(lái)，天文學(xué)和物理學(xué)之間就存在天然的親和力，這兩個(gè)學(xué)科的智力發(fā)展經(jīng)常協(xié)同發(fā)展。物理和天文系的教職員和學(xué)生能夠以這兩種學(xué)科廣度所要求的整體性方式來(lái)研究宇宙。
以上內(nèi)容由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com獨(dú)家翻譯，版權(quán)歸出國(guó)留學(xué)網(wǎng)所有，未經(jīng)出國(guó)留學(xué)網(wǎng)授權(quán)許可，任何公司任何人不得轉(zhuǎn)載，違者必追究法律責(zé)任!