四年級(jí)在小學(xué)已經(jīng)算高年級(jí)的學(xué)生了，所學(xué)的知識(shí)難度也會(huì)有所提高，以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編整理的四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案精選，歡迎閱讀。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案精選(一)
基礎(chǔ)知識(shí)(38分)
一、我會(huì)正確拼寫，把字寫端正、勻稱。(9分)
chónɡ dié fù ɡài rèn pínɡ bǎo lěi
( ) ( ) ( ) ( )
xí jī yào wǔ yánɡ wēi ténɡ yún jià wù
( ) ( ) ( )
二、我會(huì)選擇正確的答案，并用“√”表示。(4分)
暫時(shí)(zàn zhàn) 骨髓(suí suǐ)
盡職(jìn jìnɡ) 傾斜(qīnɡ qǐnɡ)
干(燥 躁) (歷 厲)害
不(費(fèi) 廢)工夫 (豪 毫)不可惜
三、我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并能按要求寫詞語(yǔ)。(7分)
筋( )力( ) ( )然( )悟 神態(tài)( )( )
( )枝( )葉 ( )( )無(wú)事 清波( )( )
你一定注意到了劃線的詞語(yǔ)，像這樣ABCC式的詞語(yǔ)，你還能再寫兩個(gè)嗎?
四、我會(huì)選擇正確的答案，并把序號(hào)寫在括號(hào)里。(4分)
1.《鳥(niǎo)的天堂》的作者是( )
A 老舍 B 巴金 C 葉圣陶 D 魯迅
2.下面哪則故事不是選自《格林童話》。( )
A《白雪公主》 B《灰姑娘》 C《賣火柴的小女孩》 D《小紅帽》
3.“一徑竹陰云滿地 半簾花影月籠紗”描寫的是哪處風(fēng)景名勝?( )
A蘇州滄浪亭 B濟(jì)南大明湖 C青城山真武殿 D頤和園月波樓
4.蘇軾的《題西林壁》這首詩(shī)，詩(shī)題中的“題”是什么意思?( )
A題目 B書寫，題寫 C吟誦 D 想象
五、我會(huì)照樣子或按要求寫句子。(6分)
1.在農(nóng)民們的辛勤勞動(dòng)下，今年小麥的長(zhǎng)勢(shì)十分喜人。(縮句)
2.看了這則故事后，受到了深刻的啟發(fā)。(修改病句)
3.例：跑步比賽開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員快得像離弦的箭。
六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)
1.業(yè)精于勤， ;行成于思， 。(韓愈)
2.那些葉子綠得 ，看著 。葉尖 ，
在墻上 ，沒(méi)有 的，也不留一點(diǎn)兒 。
3.在“遇到困難，似已無(wú)望，忽而絕處逢生，事情出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)”的情況下，人們經(jīng)常使用“ ， 。”
這兩句詩(shī)來(lái)形容。這兩句詩(shī)出自 朝詩(shī)人 的筆下，詩(shī)題是
。
4.本學(xué)期，我們學(xué)到了很多知識(shí)，如“能和大家一起分享快樂(lè)才是真正的快樂(lè)”是課文《 》告訴我們的;“比喻做事心里已經(jīng)有了全盤計(jì)劃”是成語(yǔ)故事《 》告訴我們的;我們還知道了周恩來(lái)從小就立志 。
閱讀理解(30分)
七、閱讀課文片段，完成練習(xí)。
(一)搭石(12分)
搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。秋涼以后，人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。如果別處有搭石，唯獨(dú)這一處沒(méi)有，人們會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。上了點(diǎn)年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿意了才肯離去。
家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。( )前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，( )會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè);清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。
1.請(qǐng)?jiān)诙涛闹械睦ㄌ?hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)
2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)
唯獨(dú)( ) 譴責(zé)( ) 平衡( )
3.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。(2分)
(1)配合得恰當(dāng)而且有順序。 ( )
(2)人的姿態(tài)優(yōu)美。 ( )
4.這兩段文字是圍繞哪一句話來(lái)寫的，用“~~~”標(biāo)出。(2分)
5.讀了第二段話，我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅有聲有色的美麗畫卷。這段話先寫一行人走搭石的 的美，我是從 這個(gè)詞語(yǔ)知道的;再寫
的美，我是從 這個(gè)詞語(yǔ)知道的;最后寫
的美，我是從 這個(gè)詞語(yǔ)知道的。(3分)
(二)一路花香(18分)
印度有個(gè)挑水工，每天都要到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪邊去挑水。他有兩只水罐，一只水罐有條裂縫，另一只水罐完好無(wú)損。完好的水罐總能把水滿滿地運(yùn)到主人的家，而那只破損的水罐到達(dá)目的地時(shí)，里面只剩下半罐水了。這樣日復(fù)一日過(guò)去了兩年。
那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲，而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。兩年后的一天，它在小溪邊對(duì)挑水工說(shuō)：“我想向你道歉?！碧羲?wèn)：“為什么呢?”□過(guò)去兩年中□在你到主人家的路上□水從我的裂縫中滲出□我只能運(yùn)半罐水□ 你盡了自己的全力□卻沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)□□破水罐答道□挑水工說(shuō)：“在我們回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美麗的花兒。”
當(dāng)他們上山時(shí)，那只破水罐看見(jiàn)太陽(yáng)正照著路旁美麗的鮮花，這美好的景象使它感到一絲快樂(lè)。但到了小路的盡頭，它仍然感到傷心，因?yàn)樗致┑袅艘话氲乃Ｓ谑?，它再一次向挑水工道歉。但挑水工說(shuō)：“難道你沒(méi)有注意嗎?剛才那些美麗的花兒只長(zhǎng)在你這一邊。那是因?yàn)槲以缰滥愕牧芽p，并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種，于是每天我們從小溪邊回來(lái)的時(shí)候，你就澆灌了它們。兩年中，我常摘下這些美麗的花，插在我主人的花瓶里。如果沒(méi)有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢?”
1.比一比，組詞。(4分)
歉( ) 縫( ) 慚( ) 灌( )
謙( ) 逢( ) 漸( ) 罐( )
2.請(qǐng)從文中找出一句反問(wèn)句，用橫線劃出，并將它改成一句陳述句。(2分)
3.給文中有□的句子里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
4.“完好無(wú)損”的“損”用音序查字法查 ，再查音節(jié) ，用部首查字法查 部，共 畫。在字典中有以下解釋：①減少;②破損、損傷;③ 刻薄;④使蒙受害處?！巴旰脽o(wú)損”的“損”應(yīng)取第 種解釋，“完好無(wú)損”的意思是 。(4分)
5.那只破損的水罐共向挑水工道歉幾次?它為什么向挑水工道歉?(2分)
6.文中分別出現(xiàn)了“完好無(wú)損的水罐”，“破損的水罐”，“挑水工”，你分別想對(duì)他們說(shuō)什么呢?(3分)
習(xí)作表達(dá)(30分)
八、在下面的兩個(gè)題目中任選一題，按要求完成習(xí)作。(不少于300字)
1.生活是多姿多彩的，在生活中，你一定得到過(guò)別人的幫助。當(dāng)你傷心時(shí)，朋友的一句貼心話;當(dāng)你生病時(shí)，家人的細(xì)心照顧……請(qǐng)你選取生活中的一件讓你印象深刻的事，來(lái)寫一寫吧。注意語(yǔ)句通順，寫出真情實(shí)感。
2.話說(shuō)唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，取得真經(jīng)之后，總算是到天宮成了神仙?？墒窃谔鞂m的日子可沒(méi)有那么一帆風(fēng)順，你猜他們又發(fā)生了什么有趣的故事呢?請(qǐng)你們展開(kāi)豐富的想象，來(lái)當(dāng)一回小編劇吧!
參考答案
一、我會(huì)正確拼寫，把字寫端正、勻稱。
重疊 覆蓋 任憑 堡壘 襲擊 耀武揚(yáng)威 騰云駕霧 錯(cuò)一個(gè)扣0.5分。
二、我會(huì)選擇正確的答案，并用“√”表示。
Zàn suǐ jìn qīnɡ 燥 厲 費(fèi) 毫 錯(cuò)一個(gè)扣0.5分。
三、我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并能按要求寫詞語(yǔ)。
筋疲力盡 恍然大悟 神態(tài)自若 枯枝敗葉 平安無(wú)事 清波漾漾
錯(cuò)一個(gè)字扣0.5分
ABCC：千里迢迢 銀光閃閃 波光粼粼 錯(cuò)一個(gè)扣0.5分
四、我會(huì)選擇正確的答案，并把序號(hào)寫在括號(hào)里。
B C D B 錯(cuò)一個(gè)扣1分
五、我會(huì)照樣子或按要求寫句子。
1.長(zhǎng)勢(shì)喜人。
2.我看了這則故事后，受到了深刻的啟發(fā)。(或者別的人物都可以)
看了這則故事后，我受到了深刻的啟發(fā)。
3.昆明湖靜得像一面鏡子?？罩酗h著的雪花，像是柳絮在飛舞。 錯(cuò)一句扣2分。錯(cuò)別字酌情扣分。
六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.荒于嬉 毀于隨
2.那么新鮮 非常舒服 一順兒朝下 鋪得那么均勻 重疊起來(lái) 空隙
3.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村 宋 陸游 《游山西村》
4.《巨人的花園》 《胸有成竹》 為中華之崛起而讀書
一個(gè)空格0.5分 錯(cuò)別字酌情扣分
七、閱讀課文片段，完成練習(xí)。
(一)搭石
1.如果 就 1分
2.唯一 、只有 斥責(zé) 、責(zé)備 平穩(wěn)、平均 每個(gè)括號(hào)1分
3.協(xié)調(diào)有序 人影綽綽 每個(gè)空格1分
4. 搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。 1分
5.動(dòng)作的美 協(xié)調(diào)有序 聲音的美 踏踏 倒影的美 人影綽綽
每個(gè)空格0.5分
(二)一路花香
1.略 0.5分一格
2. 如果沒(méi)有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢?
改成：如果沒(méi)有你，主人不能每天欣賞到美麗的花朵。
3. “過(guò)去兩年中，在你到主人家的路上，水從我的裂縫中滲出，我只能運(yùn)半罐水。 你盡了自己的全力，卻沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)。”破水罐答道。
三個(gè)空格扣1分
4.S sun 扌 10畫 ② 很完整、完好無(wú)缺,沒(méi)有一點(diǎn)兒損壞或殘缺
前面四個(gè)空格0.5分一格，后面兩個(gè)空格1分一格。
5.答：破損的水罐共向挑水工道歉兩次。因?yàn)槠茡p的水罐認(rèn)為挑水工盡了全力，到達(dá)目的地時(shí)也只剩下半罐水，覺(jué)得自己很對(duì)不起挑水工，所以它向挑水工道歉。
6.答：我想對(duì)“完好無(wú)損的水罐“說(shuō)：“你只是在盡自己的義務(wù)而已，千萬(wàn)別這么驕傲，驕傲使人落后?！蔽蚁雽?duì)“破損的水罐“說(shuō)：“你千萬(wàn)別看不起自己，每一個(gè)人都會(huì)發(fā)揮自己的作用，瞧，你后來(lái)不是用漏掉的水澆灌了花朵嗎?”我想對(duì)“挑水工”說(shuō)：“你沒(méi)有因?yàn)樗奁屏硕床黄鹚?，反而發(fā)掘了它的用處，讓它發(fā)揮出自己最大的作用。你真是了不起啊!我要好好向你學(xué)習(xí)!”
八、習(xí)作表達(dá)
27分—30分為優(yōu)秀;24分—26為良好;18分—23分為合格;
優(yōu)秀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：字跡工整、美觀;語(yǔ)句通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能用上學(xué)過(guò)的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名句等，會(huì)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法;精心選材，內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)清楚，能進(jìn)行生動(dòng)而細(xì)致的描述;段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內(nèi)涵;正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
良好評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：字跡相對(duì)工整、美觀;語(yǔ)句較通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能偶爾用上學(xué)過(guò)的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名句等，會(huì)用常用的修辭方法;內(nèi)容相對(duì)具體，能圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)得較清楚，描述相對(duì)生動(dòng);能合理地分段寫作;能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào);達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。
合格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：字跡欠工整。寫作文題目;語(yǔ)句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，缺乏常用的修辭方法;容欠具體，中心基本明確，缺乏生動(dòng)的描寫;層次不夠清楚;標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多;達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案精選(二)
一、看拼音寫詞語(yǔ)。(8分)
(懶(lǎn) 惰(duò))(鞠(jū) 躬(ɡōnɡ))(謹(jǐn)(jǐn) 慎(shèn))(吩(fēn) 咐(fù))
(皺(zhòu) 眉(méi))(殘(cán) 陽(yáng)(yánɡ))(紐(niǔ) 扣(kòu))(寒(hán) 暄(xuān))
二、點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(6分)
乘(chèng chéng)機(jī) 膝(xī qī)蓋 憧(tóng chōng)憬
即(jì jí)將 瞠(chēng táng)目結(jié)舌 刨(páo bào)子
答案：chéng xī chōng jí chēng bào
三、改正下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。(6分)
粉裝玉砌(妝 ) 陰謀鬼計(jì)(詭 ) 理直氣狀( 壯)
警鐘常鳴( 長(zhǎng) ) 震奮人心( 振 ) 一壁千里( 碧 )
四、運(yùn)用查字典知識(shí)填空。(5分)
“窮”字在字典里的解釋有五種：①缺乏財(cái)物;②窮盡;③用盡，費(fèi)盡;④徹底(追究);⑤極端。
(1)中華民族決不能是貧窮的民族。其中的“窮”應(yīng)該是第( ① )種意思。
(2)他戰(zhàn)勝了窮兇極惡的歹徒，是一個(gè)見(jiàn)義勇為的英雄。其中的“窮”應(yīng)該是第( ⑤ ) 種意思。
(3)華羅庚青年時(shí)期過(guò)著非常窮困的生活。其中的“窮”應(yīng)該是第 ( ① ) 種意思
(4)在學(xué)習(xí)上我們要有窮追不舍的精神。其中的“窮”應(yīng)該是第 ( ④ ) 種意思。
(5)在圖書館我們能學(xué)習(xí)到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。其中的“窮”應(yīng)該是第 ( ② ) 種意思。
五、 用“然”字?jǐn)U詞，填在合適的地方。(4分) (1)我們開(kāi)辟了一塊地種花生，過(guò)了幾個(gè)月，(果然 )有了收獲。 (2)昨天，天氣晴朗，誰(shuí)知今天(居然 )下起了大雨。 (3)花生的好處(雖然 )很多，但是有一樣是很可貴的。 (4)今天在學(xué)校門口，我和一個(gè)朋友(偶然 )相遇在一起.
六、動(dòng)手連一連。(5分)
櫛風(fēng)沐雨 形容做事機(jī)智，反應(yīng)敏捷。
眾目睽睽 指生活上精打細(xì)算，十分簡(jiǎn)樸。
眼疾手快 拾到錢不隱藏起來(lái)?yè)?jù)為己有。
省吃儉用 很多人都睜大眼睛看著。
拾金不昧 形容奔波勞碌，不避風(fēng)雨。
七、按要求寫句子。(10分)
1、只要大家齊心協(xié)力，我們也能克服困難。(修改病句)
只要大家齊心協(xié)力，我們就能克服困難。
2、美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的星星。(縮寫句子)
月亮牽著星星。
3、太陽(yáng)已經(jīng)偏西了，誰(shuí)也不肯走。(改為反問(wèn)句)
太陽(yáng)已經(jīng)偏西了，難道有誰(shuí)肯走嗎?
4、你答應(yīng)了和小明一起去公園。你不應(yīng)該自己先走。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話)
既然你答應(yīng)了和小明一起去公園，就不應(yīng)該自己先走。
5、戰(zhàn)士們一整天沒(méi)顧得上吃飯，可是戰(zhàn)勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)
八、課文內(nèi)容回顧。(10分)
1、《一枚金幣》中，老人前兩次把錢扔進(jìn)火爐里時(shí)，兒子的做法是笑著走開(kāi)了;當(dāng)老人第三次把錢扔進(jìn)火爐里時(shí)，兒子的做法是忙跑到火爐前，用手從大火力里金幣抓了出來(lái)。所以，他相信第三次的錢是兒子掙來(lái)的。
2、用簡(jiǎn)單的話來(lái)概括孔子教學(xué)的態(tài)度和方法。
3、七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，聽(tīng)取蛙聲一片。
4、《瑞雪圖》一文按照雪前、雪中、雪后的時(shí)間順序來(lái)寫的。
九、閱讀理解。(21分)
( 一)
那么 人要做有用的人 不要做偉大 體面的人 爹爹說(shuō) 這是我對(duì)于你們的希望
(1)在空缺處填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
答案：“，，、。”：“。”
(2)“偉大”的反義詞是渺小;“體面”的意思是光榮。(2分)
(3)加點(diǎn)的“這”指代的是人要做有用的人，不要做偉大 、體面的人 。(3分)
(二) 有趣的海洋音樂(lè)
自古以來(lái)，在茫茫的大海中，水手們有時(shí)候突然會(huì)被一陣憂傷低沉而委婉的歌聲所吸引。是誰(shuí)在這迷人的夜晚在海上歌唱呢?過(guò)去人們一直傳說(shuō)海洋里有一種會(huì)唱歌的海妖。當(dāng)然海洋里是沒(méi)有什么海妖的。那些優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，就是人們熟悉的魚、蝦、海獸等海洋動(dòng)物所發(fā)出的聲音。
在海洋中許多魚都能發(fā)出有趣的聲音。其中歌喉最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的是那些賽音魚，它們發(fā)出的聲音，聽(tīng)起來(lái)十分像人在唱歌，所以有人把賽音魚比作海洋“歌唱家”。如果說(shuō)，賽音魚的聲音酷似有人在歌唱，那么，刺魨魚“呼嚕”、“呼嚕”的聲音，就好像人們熟睡時(shí)在打鼾的呼呼聲了。有些海洋魚類的聲音，聽(tīng)起來(lái)真像其他動(dòng)物的聲音，例如，小魚鲙游動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，好像蜜蜂飛翔時(shí)的嗡嗡聲;電鯰的聲音很像貓吼;箱魨的聲音酷似犬吠;小青魚的聲音，那更像鳥(niǎo)兒在歡唱。還有些海洋魚類發(fā)出的聲音，則像自然界中人們所熟悉的聲音，如駝背鱒在尋找伙伴時(shí)發(fā)出的“冬冬”聲，就像打鼓聲;沙丁魚叫喊時(shí)的“嘩啦”聲，就像波濤拍岸聲;黑背魨的“沙沙”聲，就像春風(fēng)掃落葉;竹莢魚的“吱吱”聲，如同手指刮梳子聲……
1.在( )內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。(4分)
( )的大海 ( )的歌聲
( )的夜晚 ( )的歌喉
2.認(rèn)真閱讀短文的第二自然段，完成下列練習(xí)。(10分)
(1)這一自然段一共有________句話，是圍繞“_____________________”這句話來(lái)寫的，句中的關(guān)鍵詞是“______________________”。
(2)作者一共向我們介紹了_________________種魚所發(fā)出的不同聲音。你認(rèn)為最有趣的是__________________發(fā)出的聲音，那聲音就像__________________
______________________。
(3)在這段話中有許多模擬(nǐ)聲音的詞語(yǔ)，如“呼嚕呼?！保鼈兘邢舐曉~。你能找出其他象聲詞并也試著寫幾個(gè)嗎?
_____________________________________________________________________
答案：1、茫茫 委婉 迷人 動(dòng)聽(tīng)
2、(1)5 第一句 有趣
(2)9 (3)略
十、開(kāi)心作文。(25分)
一年里有許多節(jié)日：春節(jié)、元旦、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、“六一”節(jié)、 中秋節(jié)、端午節(jié)??每一個(gè)節(jié)日都寄托著人們的美好愿望。你最喜歡哪一個(gè)節(jié)日呢?把你喜歡的節(jié)日寫下來(lái)，可以寫你喜歡的原因，也可以寫在你喜歡的節(jié)日里發(fā)生的一件事。 題目：《我最喜歡 節(jié)》 要求： 1、認(rèn)真審題，先想一想你最喜歡的節(jié)日是什么，再把題目補(bǔ)充完整。 2、敘述要具體、清楚，語(yǔ)句要通順。 3、字?jǐn)?shù)在400字左右。
附加題：動(dòng)物樂(lè)園(在括號(hào)內(nèi)填上動(dòng)物名)。(10分)
1、小荷才露尖尖角，早有( )立上頭。 2、留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在( )恰恰啼。 3、獨(dú)憐幽草澗邊生，上有( )深樹(shù)鳴 4、泥融飛( )，沙暖睡( )。 5、柴門聞( )吠，風(fēng)雪夜歸人
答案：1、蜻蜓 2、嬌鶯 3、黃鸝 4、燕子 鴛鴦 5、犬
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案精選(三)
一、卷面書寫。3分
二、字、詞長(zhǎng)廊。31分
1.看拼音，寫字詞。8
cán kuì zēng tiān mǐn jié chéng fá
xīn shǎng quē fá xiāo huǐ líng hún
2.根據(jù)拼音寫同音字。6
tú ： ( )弟 ( ) 殺 ( )畫
sù ： 嚴(yán)( ) ( ) 造 住( )
3.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。8
精疲力( ) 遠(yuǎn)( )重洋 豐富多( ) 開(kāi)卷有( )
( )辱與共 背信( )義 ( )身無(wú)力 思( )萬(wàn)千
4.選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)填在括號(hào)里。3分
曉：○1 天剛亮?xí)r; ○2 知道，明白 ; ○3告訴，使人知道;
無(wú)人知曉( ) 曉以利害( ) 雞鳴報(bào)曉( )
5.由人物或事物聯(lián)想到的成語(yǔ).6
盤古 ——( ) 調(diào)達(dá)——( )
九寨溝——( ) 泉城——( )
司馬光——( )、( )
三、句子之窗;11分
1.寫句子(用上一個(gè)合適的歇后語(yǔ))：
2.讀了《誠(chéng)實(shí)與信任》《九色鹿》等課文，我們會(huì)想起“ ” “ ”等反映誠(chéng)信可貴的名言警句。
3.方華準(zhǔn)備在自己的書房里掛一幅讀書的名言。請(qǐng)你幫她推薦一句：
4.“爆竹聲中一歲除， ?！毙麓杭压?jié)即將到來(lái)，你可以選擇“ ， ”這副對(duì)聯(lián)貼在門上，以表達(dá)對(duì)新的一年的美好祝愿。
四、課文直通車：13分
1.人們漫步在松花江邊，觀賞著這 的瓊枝玉樹(shù)，便會(huì)情不自禁地贊嘆：這真是“ ， ”呀!
2. 湖光秋月兩相和， 。
3.《峨眉山月歌》一詩(shī)中，寫景的詩(shī)句是“ ， ?！?BR> 4.嚴(yán)寒，大地冰封。你想到了描寫這個(gè)季節(jié)的詩(shī)句：2分
5.通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了天安門位于 (城市)，新中國(guó)于 (年、月、日)成立; (誰(shuí))于 (年)在 (地點(diǎn))帶領(lǐng)官兵銷毀了二百多萬(wàn)斤的鴉片。5分
五、快樂(lè)閱讀：25分
(一)《維生素C的故事》片段 10分
那時(shí)，航海生活( )非常艱苦，( )充滿危險(xiǎn)。船員們?cè)诖现荒艹缘胶诿姘拖挑~。最可怕的是在航海期間很容易得一種怪病，病人先是感到渾身無(wú)力，走不動(dòng)路，接著就會(huì)全身出血，然后慢慢地死去。船員們都把這種病叫做“海上兇神”。
1.在括號(hào)里天上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2分
2.這段話是圍繞“ ”這句話來(lái)寫的。畫直線的句子說(shuō)的是 ，畫曲線的句子說(shuō)明了 。6分
3.“海上兇神”加引號(hào)特指 。2分
(二)時(shí)光老人和流浪漢 15分
一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)?為什么哭?”流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦!如今我一無(wú)所有，我真后悔呀!”
時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童……”
返老還童 流浪喊抬頭將老人打量一番 撲通 一聲跪下 苦苦哀求 假如再給我一個(gè)青春 我一定從頭學(xué)起 做一個(gè)勤奮好學(xué)的人 好吧 時(shí)光老人說(shuō)完便消失了
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書包呢。
他想起自己剛才說(shuō)的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來(lái)。正巧又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽艘患朗?”時(shí)光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！?BR> (1)給第三自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。 2’
(2)根據(jù)短文內(nèi)容填空。 5’
(A)時(shí)光老人讓流浪漢______________________，是因?yàn)榱骼藵h表示：“假如_________________，我 ， 。”時(shí)光老人說(shuō)自己做了一件蠢事是因?yàn)?________________________。
(B)時(shí)光老人說(shuō)的“真正的生命”是指 。 2’
(3)從短文中找出近、反義詞各一對(duì)。4分
近義詞：( )——( )反義詞 ：( )—— ( )
(4)讀了本文后，你受到了什么啟發(fā)? 3’
_______________________________________________________
六、作文27分
每個(gè)人都有過(guò)喜、怒、哀、樂(lè)的體驗(yàn)，請(qǐng)你選擇你生活中親身經(jīng)歷過(guò)的一件事寫出自己的心情。注意做到語(yǔ)句通順，重點(diǎn)突出，有真情實(shí)感。題目可以是《我從沒(méi)有這樣高興(傷心、憤怒、自責(zé)、懊悔……)過(guò)》，也可自擬。
題目：
閱讀部分 (20分)
一、填空題。(6分)
1、 ，萬(wàn)徑人蹤滅。
2、 千門萬(wàn)戶曈曈日， 。
3、 柴斯特是一只 。塔克是一只 。
4、 金鈴收養(yǎng)了一段時(shí)間的小女孩是 。
5、 最終鮑雪伊參加征文比賽的作品是 。
二、選擇題。(10分)
1、鮑雷伊二年級(jí)時(shí)就讀了漢修先生寫的( )這本書。
A、《麋鹿土司面包》 B、《狗兒快樂(lè)秘訣》 C、《誰(shuí)知道》
2、它回想起在康涅狄格州的時(shí)候，也見(jiàn)過(guò)貓和( )在草地上打架。
A、老鼠 B、狗 C、蟋蟀
3、鮑雷伊討厭爸爸打電話時(shí)最后總要加上一句：( )
A、“我很想念你?！?B、“鮑雷伊，再見(jiàn)?！?C、“好了，鼻子要擦干凈歐，小子。”
4、金雕與紫嵐的生死搏斗的結(jié)果如何?( )
A. 金雕死了 B 紫嵐死了 C 金雕和紫嵐同歸于盡
5、《親愛(ài)的漢修先生》的主人公是( )。
A、鮑雷伊 B、培瑞 C、漢修先生
三、問(wèn)答題：(4分)
你最喜歡《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書中的誰(shuí)?為什么?
參考答案：
一、略
二、字、詞長(zhǎng)廊
1、慚愧 增添 敏捷 懲罰 欣賞 缺乏 銷毀 靈魂(每個(gè)詞語(yǔ)1分)
2、徒 屠 圖 肅 塑 宿 (每個(gè)字1分)
3、竭 渡 彩 益 榮 棄 渾 緒 (每個(gè)字1分)
4、② ③ ① (每個(gè)1分)
5、開(kāi)天辟地 背信棄義(恩將仇報(bào) 見(jiàn)利忘義等) 詩(shī)情畫意 馳名中外(舉世聞名等) 孜孜不倦、專心致志 (每個(gè)字1分)
三、句子之窗
1、答案不唯一 (3分)
2、君子一言，駟馬難追 言必信，行必果 (答案不唯一)(2分)
3、答案不唯一，切題即可。(3分)
4、春風(fēng)送暖入屠蘇 梅開(kāi)春爛漫，竹報(bào)歲平安。(3分)
四、課文直通車
1、千姿百態(tài) 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
2、潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨
3、峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
4、答案不唯一
5、北京 1949年10月1日 林則徐 1836 虎門寨
(第四題2分，其余都是1分)
五、快樂(lè)閱讀
(一)
1、不光 而且
2、航海生活不光非常艱苦，而且充滿危險(xiǎn)。
航海生活非常艱苦 航海過(guò)程充滿危險(xiǎn)
3、特殊含義
(二)
1、“ !” ， “ ” , :“ ， ， ?！?“ !” 。
2、(A)返老還童 再給我一個(gè)青春 一定從頭學(xué)起 做一個(gè)勤奮好學(xué)的人 讓流浪漢返老還童
(B)珍惜生命，珍惜時(shí)間。(答案符合即可)
3、少年 老年 后悔 懊悔
4、答案符合即可
閱讀部分：
一、 填空題。
1、 千山鳥(niǎo)飛絕
2、 總把新桃換舊符
3、 蟋蟀 老鼠
4、 辛辛
5、 《卡車上的一天》
二、 選擇題
1、B 2、A 3、C 4、C 5、A
三、問(wèn)答題
塔克：它是一只有趣的小老鼠，他常常帶著可笑又可愛(ài)的笑容，性格十分開(kāi)朗，善良有同情心，用自己一生的積蓄(那些撿到的零錢)，換回了柴斯特的自由。
柴斯特：它是一只特別有音樂(lè)天賦的蟋蟀，甚至可以說(shuō)是個(gè)音樂(lè)天才。喜歡過(guò)那種雖然不知名卻十分平靜自由的生活。
亨利：它是一只可愛(ài)的、善解人意貓咪，它遇事不慌張，做事穩(wěn)重，看起來(lái)就像一個(gè)紳士.。
瑪利歐：一個(gè)家庭貧困但卻樂(lè)觀懂事的小男孩，十分喜歡小動(dòng)物，收養(yǎng)了柴斯特，還用自己的零用錢給柴斯特買了一個(gè)十分美麗的小籠子，曾經(jīng)因?yàn)椴袼固責(zé)o意中吃掉了半張兩元錢，而要去打工，換回柴斯特的自由。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案精選(四)
一、看拼音寫詞語(yǔ)。(8分)
jī chǔ shāo wēi fán nǎo pí juàn
xuán yá nínɡ jié zēnɡ tiān fā shì
二、選擇題(在括號(hào)里填上正確答案的序號(hào))。(7分)
1.下面每小題中，都有一項(xiàng)讀音是錯(cuò)誤的，請(qǐng)把序號(hào)寫在后面的括號(hào)里。
⑴ A 啄(zuó)食 B 模糊(hu) C 釀(niànɡ)造 D 嫉(jí)妒 ( )
⑵ A 咆哮(xiào) B 拖累(lèi) C 浸(jìn)透 D 洞穴(xué) ( )
2.下面每小題中，都有一個(gè)詞語(yǔ)含有錯(cuò)別字，請(qǐng)把序號(hào)寫在后面的括號(hào)里。
⑴ A 勵(lì)志 B 即時(shí) C 端祥 D 銷毀 ( )
⑵ A 精疲力竭 B 溫文而雅 C 背信棄義 D 開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn) ( )
3.下面對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)理解正確的一項(xiàng)是:( )
A 毫不氣餒(生氣) B 功夫不負(fù)有心人(精力，時(shí)間)
C 夜發(fā)清溪向三峽(發(fā)現(xiàn)) D 春風(fēng)送暖入屠蘇(蘇州城)
4.給“學(xué)富五車”對(duì)對(duì)子，下面哪一個(gè)詞語(yǔ)最合適?( )
A 滿腹經(jīng)綸 B學(xué)貫東西 C才高八斗 D 博古通今
5.下面橫線上填入哪一句歇后語(yǔ)最恰當(dāng)? ( )
這道數(shù)學(xué)題太難了，無(wú)論老師怎么講解，我都是 。
A 竹籃打水——一場(chǎng)空。 B 十五個(gè)吊桶打水——七上八下
C 小蔥拌豆腐——一清(青)二白 D 搟面杖吹火——一竅不通
三、修改下面一段話。(用修改符號(hào)在原句上修改)(3分)
金色的秋天來(lái)了，柳樹(shù)上的葉子由深綠變成了黃綠，柳樹(shù)葉子最后成為深黃。風(fēng)一吹，柳樹(shù)葉子翻了個(gè)筋斗，像一只只蝴蝶飛了下來(lái)，柳樹(shù)葉子落在了小路上，柳樹(shù)葉子給小路鋪上了一層黃地毯。
四、按課文內(nèi)容填空。(26分)
1.“秋風(fēng)在 ;秋風(fēng)在 ，秋風(fēng)抓一把 ，把夏天的腳印兒 ……”
這一句讓我們感覺(jué)到秋風(fēng)就像小孩子一樣 。
2.“泉水從地下往上涌，好像 。在陽(yáng)光的映照下，那珠串 ， ， ，仿佛有一只神奇的手把它們拎到了水面上來(lái)。”這段話寫出了珍珠泉 的特點(diǎn)。
3.白天，它 ;傍晚，它就在
，飛到籠子邊， ， 。
4.三九嚴(yán)寒， 。松花江畔的 ，
的霜花綴滿了枝頭，在陽(yáng)光 下， ，
。這就是聞名全國(guó)的吉林霧凇 。
5.新春到，真熱鬧。我想用“ ， ?！?BR> 這樣的詩(shī)句來(lái)描繪過(guò)年的情景：放鞭炮，飲屠蘇酒;我要在家門上貼上“
， ?！边@幅春聯(lián)來(lái)描繪春光的美麗;宋代蘇軾在一幅畫上領(lǐng)略到了春光：“竹外桃花三兩枝， 。”
五、閱讀短文，回答問(wèn)題。(22分=7分+7分+8分)
(一)九寨溝(節(jié)選)
注意，這時(shí)你已經(jīng)走到珍稀動(dòng)物經(jīng)常出沒(méi)的地區(qū)。也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹(shù)上，眨(zhǎ zhá)巴著一對(duì)機(jī)靈的小眼睛向你窺視。也許，會(huì)有一群善于奔跑的羚羊突然竄(cuàn chuàn)出來(lái)，還沒(méi)等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運(yùn)氣好，會(huì)在遠(yuǎn)處密密的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬的大熊貓，正若無(wú)其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會(huì)看見(jiàn)一只行動(dòng)敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對(duì)著湖面美滋滋地照鏡子。
1.用“ ”給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。(2分)
2.用文中的四字詞語(yǔ)寫出下面這些珍稀動(dòng)物的特點(diǎn)。(4分)
的金絲猴 的羚羊
的大熊貓 的小熊貓
3.走進(jìn)九寨溝，你有可能會(huì)看到這些有趣的珍稀動(dòng)物，也有可能會(huì)看不到，這從文中反復(fù)出現(xiàn)的“ ”一詞可以看出。(1分)
(二)貓頭鷹
⑴貓頭鷹的外形很特別。它們眼周的羽毛呈輻射狀，面形像貓，因此被稱為貓頭鷹，周身羽毛大多為褐色，有一些細(xì)斑，稠密而松軟;它們的雙眼不像其他鳥(niǎo)類位于頭部?jī)蓚?cè)，而是和人類一樣，長(zhǎng)在前面，圓圓的大眼睛，總讓人將他們和“聰明”聯(lián)想在一起。
⑵貓頭鷹雖然和人類一樣，眼睛直視前方，不過(guò)它們的脖子可比人類靈活得多，( )可以左右轉(zhuǎn)動(dòng)，( )可以向后轉(zhuǎn)，頭的活動(dòng)范圍可達(dá)270°，能把背后的情形看得一清二楚?！?BR> ⑶貓頭鷹食物以鼠類為主，捕食獵物時(shí)又快又準(zhǔn)，因?yàn)樗鼈冇屑怃J的爪和鉤狀的喙(huì)，還有柔軟光滑的羽毛，可以無(wú)聲地飛行，使得獵物毫無(wú)警覺(jué)。捕食時(shí)，它們通常把獵物整個(gè)吞進(jìn)肚子里，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，會(huì)吐出團(tuán)狀的東西，成為“食繭”，那是它們無(wú)法消化的毛皮、骨頭、羽毛、爪子等東西，可不是因?yàn)樯《鴩I吐哦!∥
⑷全世界共有貓頭鷹130多種，分布在我國(guó)的大約有26種，都屬于國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。由于棲息地遭到破壞，貓頭鷹有些種類已瀕(bīn)臨滅絕。
1.在( )里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分)
2.短文中劃線部分為了說(shuō)明貓頭鷹脖子靈活，采用了 的說(shuō)明方法。請(qǐng)?jiān)跈M線上填入正確答案的序號(hào)。(2分)
A 列數(shù)據(jù) B 作比較 C 打比方 D 舉例子
3.“∥”把短文分成了三個(gè)部分，主要介紹了貓頭鷹的 、
和 這三個(gè)方面。(3分)
(三)誠(chéng)實(shí)的紅石榴
⑴那還是孩提時(shí)代的事。
⑵上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我們的班主任姓胡，是個(gè)相貌平平的老頭，脾氣怪怪的，可心腸極好，教書也很有一套。那幾天，我們的課文中第一次出現(xiàn)了“誠(chéng)實(shí)”這個(gè)詞，他便不厭其煩地旁征博引，反反復(fù)復(fù)地向我們這些剛剛十歲出頭的孩子闡(chǎn)釋它的含義，大講特講它對(duì)于人生的至關(guān)重要，完全不在乎我們是否聽(tīng)了進(jìn)去，是否心領(lǐng)神會(huì)。
⑶這天上午有一節(jié)語(yǔ)文課。
⑷上課鈴響之后，胡老師夾著講義走上講壇，臉色嚴(yán)峻地說(shuō)：“就在剛才課間十分鐘，我們中有一個(gè)從校門內(nèi)那株石榴樹(shù)上摘去了一個(gè)大石榴，是誰(shuí)摘的，有膽量承認(rèn)嗎?” X
⑸全班同學(xué)面面相覷(qù)，都沒(méi)有吱聲?！澳呛茫以賳?wèn)問(wèn)同學(xué)們，誰(shuí)有過(guò)那石榴好吃、想摘下一個(gè)嘗嘗的念頭?”胡老師要求有這種念頭的同學(xué)舉起手來(lái)。
⑹我那時(shí)雖不是特別的懂事，但也馬上意識(shí)到在此刻舉起手意味著什么——你動(dòng)過(guò)摘的念頭，那么石榴就是你摘的。我敢說(shuō)，整個(gè)班里的同學(xué)肯定都意識(shí)到了舉起手來(lái)的后果。所以，老師等了又等，還是沒(méi)有一只手舉起來(lái)。
“真的連想都沒(méi)想過(guò)?”他又追問(wèn)了一句。
⑺這時(shí)，有個(gè)個(gè)子很小的女同學(xué)怯怯地站了起來(lái)。她紅著臉小聲地說(shuō)她想過(guò)，可是她的確沒(méi)有摘……
⑻我們都屏(bǐnɡ)住呼吸，和那女同學(xué)一起等待老師的發(fā)落。
⑼出乎意料的是，胡老師不僅沒(méi)有批評(píng)她，反而走下講臺(tái)，走到她前面伸出手無(wú)限慈愛(ài)地摸了摸她的發(fā)辮，并且變戲法似的從衣兜里掏出個(gè)大紅石榴，放在她的課桌上。
⑽“石榴是老師摘的。我之所以這樣對(duì)待大家，是想讓大家理解‘誠(chéng)實(shí)’到底是什么東西?！崩蠋熡滞覀儯瑖@了一口氣……
⑾直到今天，我還無(wú)法忘記那顆誠(chéng)實(shí)的紅石榴。
1.讀下面的句子，想想人物在當(dāng)時(shí)是怎樣的心情。(2分)
①“我們都屏住呼吸，和那女同學(xué)一起等待老師的發(fā)落?！?此時(shí)“我們”的心情是( )
②“老師又望著我們，嘆了一口氣……” 此時(shí)老師的心情是( )
2.石榴其實(shí)是胡老師拿的，他這么做是想讓大家明白“誠(chéng)實(shí)”就是
。(2分)
3.本學(xué)期你學(xué)過(guò)哪些關(guān)于誠(chéng)信的名句或者俗語(yǔ)?請(qǐng)寫出一句。(2分)
4.“我”對(duì)胡老師做了不少判斷，最終判斷正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A 胡老師講“誠(chéng)實(shí)”完全不在乎我們是否聽(tīng)了進(jìn)去，是否心領(lǐng)神會(huì)。
B 那女同學(xué)承認(rèn)動(dòng)過(guò)摘的念頭，我覺(jué)得胡老師一定會(huì)發(fā)落。
C 胡老師脾氣怪怪的，可心腸極好，教書也很有一套。
D 你動(dòng)過(guò)摘的念頭，那么胡老師就會(huì)認(rèn)為石榴是你摘的。
六、習(xí)作。(30分)
題目：提起這件事，我就
提示： 1.把題目補(bǔ)充完整，可以填上“開(kāi)心”“難過(guò)”“得意”“失望”……
2.把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，表達(dá)自己真實(shí)的感受。
題 目 ：
七、寫字。(4分)
1.規(guī)范書寫(行款整齊，文題居中，一字一格，每段開(kāi)頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)占格)(2分);
2.端正書寫(結(jié)構(gòu)勻稱，大小適中)(1分)
3.整潔書寫(卷面清潔，涂改少)(1分)
參考答案
一、基礎(chǔ) 稍微 煩惱 疲倦 懸崖 凝結(jié) 增添 發(fā)誓(每個(gè)字0.5分)
二、1. ⑴A ⑵B 2. ⑴C ⑵B 3.B 4.C 5.D(每條1分)
三、(每處1分，共3分)對(duì)于修改符號(hào)不必做過(guò)高要求。
1.柳樹(shù)葉子最后成為深黃。 此處去掉“柳樹(shù)葉子”
2.柳樹(shù)葉子落在了小路上， 此處去掉“柳樹(shù)葉子”，或改為“它們”
3.柳樹(shù)葉子給小路鋪了一層黃地毯。 此處去掉“柳樹(shù)葉子”
四、(每檔1分，共26分)每個(gè)錯(cuò)別字0.5分，每檔扣完1分為止。
1. 田野里打滾 ; 小路上奔跑 ， 桂子的香氣 ， 輕輕涂掉 ……”
調(diào)皮可愛(ài);頑皮;淘氣等(答案不唯一，恰當(dāng)就行)……
2.一串串珍珠 忽聚忽散 ， 忽斷忽續(xù) ， 忽急忽緩 ，神奇
3. 淘氣地陪伴著我 ; 父母的再三呼喚聲中 ， 扭動(dòng)滾圓的身子， 擠開(kāi)那綠葉鉆進(jìn)去 。
4. 大地冰封 。十里長(zhǎng)堤上 ， 潔白晶瑩 照耀 下， 銀光閃爍 ， 美麗動(dòng)人 奇觀
5. 爆竹聲中一歲除 ， 春風(fēng)送暖入屠蘇 。 又是一年芳草綠 ， 依然十里杏花紅(答案不唯一，寫春天的對(duì)聯(lián)就行) 春江水暖鴨先知
五、 (一)九寨溝(節(jié)選)
1. zhǎ cuàn (每個(gè)1分，共2分)
2. 體態(tài)粗壯 善于奔跑 憨態(tài)可掬 行動(dòng)敏捷 (每個(gè)1分，共4分)
3. 也許 (1分)
(二)貓頭鷹
1.不但……而且…… ;不僅……而且……;不僅……還…… ;不但……還……;既……又…… (選其中任何一組)(2分)
2.B (2分)
3.外形(或外形特點(diǎn)) 捕食方法(或捕食特點(diǎn)、怎么捕食等) 種類(3分)
(三)誠(chéng)實(shí)的紅石榴
1. ①緊張;擔(dān)心等 (答案不唯一)
②無(wú)奈;可惜;失望等 (答案不唯一) (每題1分，共2分
2.說(shuō)真話;敢于承認(rèn);不說(shuō)謊等等 (答案不唯一，有道理即可)(2分)
3.人無(wú)信不立;言必信，行必果;君子一言，駟馬難追;火心要空，人心要實(shí);黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回。等等(2分)
4.C (2分)
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