在這個(gè)拼爹的時(shí)代，寒門弟子逆襲的“神話”卻相對(duì)難再現(xiàn)。其實(shí)，不僅僅國(guó)內(nèi)存在著寒門難出貴子的爭(zhēng)議，國(guó)外尚且如此，下面用數(shù)據(jù)事實(shí)說(shuō)話。下面出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為你解析為什么國(guó)外也是寒門難出貴子?
美國(guó)
日前，《紐約時(shí)報(bào)》發(fā)表的北美大學(xué)學(xué)生原生家庭社會(huì)階層的調(diào)查又引起轟動(dòng)——占社會(huì)1%的絕對(duì)上層家庭中的90%的孩子上的是頂尖大學(xué)，而占社會(huì)20%的底層中超過(guò)一半的孩子根本不上大學(xué)，即使上了大學(xué)的大多數(shù)也是上的社區(qū)大學(xué)或者名不見(jiàn)經(jīng)傳的非常普通的大學(xué)——于是“遺傳的貧窮”“絕望的底層”“難以突破的階層限制”等聲音嘩然而起。
在美國(guó)最頂尖的高校里，如哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等，來(lái)自低收入家庭、少數(shù)族裔的弱勢(shì)群體考生的比例少得可憐。斯坦福大學(xué)教育學(xué)院的肖恩教授等人所開(kāi)展的一項(xiàng)實(shí)證研究便發(fā)現(xiàn)，來(lái)自高收入家庭的考生比來(lái)自低收入家庭的考生，進(jìn)入最頂尖高校的幾率增加了7至8倍。
英國(guó)
據(jù)《歐洲時(shí)報(bào)》報(bào)道，英國(guó)教育公益機(jī)構(gòu)“教書第一”基金會(huì)14日發(fā)表的研究報(bào)告稱，英國(guó)高中畢業(yè)生大學(xué)升學(xué)率呈現(xiàn)“貧富懸殊”，最富裕地區(qū)的升學(xué)率是最不發(fā)達(dá)地區(qū)的18倍。
報(bào)道稱，報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，英格蘭低收入地區(qū)高中畢業(yè)生大學(xué)升學(xué)率平均只有20%，而富人區(qū)孩子的平均升學(xué)率達(dá)到50%。在收入最低的德比郡，2015年每20個(gè)高中生中僅有1人考上大學(xué);而在收入最高的白金漢郡，考入高等院校的比例超過(guò)87%。
加拿大
在加拿大，本地學(xué)生的大學(xué)升學(xué)率很低，如溫哥華所在的BC省，本地應(yīng)屆學(xué)生入讀大學(xué)的比例只有25%，另外75%的高中畢業(yè)生不會(huì)直接申請(qǐng)讀大學(xué)，而是去工作。造成這樣局面的原因有很多，最直接的可能是不讀大學(xué)也可以找個(gè)好工作、過(guò)上有品質(zhì)的生活，同時(shí)，北美的大學(xué)易入難出，畢業(yè)之后的就業(yè)、收入不一定會(huì)更好。一個(gè)手藝好的水管工的年收入超過(guò)10萬(wàn)加幣不算稀奇，而家庭年收入6萬(wàn)加幣就能算中產(chǎn)階級(jí)。75%的不直接讀大學(xué)的人并非永遠(yuǎn)不讀。他們中的一部分會(huì)在工作中賺錢攢學(xué)費(fèi)、發(fā)現(xiàn)自己的興趣，然后再申請(qǐng)入讀。讀大學(xué)，讀什么樣的大學(xué)，對(duì)于北美群眾來(lái)說(shuō)，更多的是出于自身愿望、興趣。
澳洲
堪培拉大學(xué)副校長(zhǎng)史蒂芬·帕克認(rèn)為，社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位越高的家庭，子女越容易進(jìn)入頂尖大學(xué)。在澳大利亞排名前八的大學(xué)里，來(lái)自社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較低家庭的學(xué)生人數(shù)比例相當(dāng)?shù)汀＝逃还珜?dǎo)致學(xué)生工作后收入不平等，收入較高的家庭財(cái)富將能更多地傳遞給下一代，會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大社會(huì)貧富差距。
日本
據(jù)東京大學(xué)研究者們公布的一項(xiàng)最新調(diào)查結(jié)果。日本低收入家庭和高收入家庭相比，子女進(jìn)入國(guó)立或公立大學(xué)的升學(xué)率相差近3倍。年收1050萬(wàn)日元以上的家庭，其子女進(jìn)入國(guó)立或公立大學(xué)的比例在20.4%。而年收400萬(wàn)日元以下的家庭，其子女進(jìn)入國(guó)立或公立大學(xué)的比例在7.4%。如今的日本，收入越高的家庭，其子女升學(xué)率就越高。
總結(jié)
不僅僅中國(guó)存在著寒門難出貴子的現(xiàn)象，國(guó)外亦是如此。這不僅僅是有教育制度的原因，還有自身和家庭的原因。要想寒門出貴子，首先政府要努力促進(jìn)教育公平，其次，家庭要重視教育，并且努力為孩子提供良好的教育環(huán)境和條件，最后，個(gè)人要努力奮斗，只有自己保存一顆堅(jiān)毅頑強(qiáng)的心，就可以把曾經(jīng)輸在起跑線的差距拉回來(lái)，甚至實(shí)現(xiàn)趕超。